资源简介

七年级 班 执课教师： 执课时间： 年 月 日
课 题 第3课?? 盛唐气象 课时安排 1 第 课时
教学课型 新授课□ 实（试）验课□ 复习课□ 实践课□ 其他□
教学目标 1．归纳唐初经济发展的特点；2．掌握唐朝与吐蕃交往的史实，了解唐朝民族政策的特点； 3.3．知道唐朝的社会风气； 4．了解唐朝在文学艺术等方面的成就，包括唐朝著名诗人李白、杜甫、白居易以及书法、绘画、音乐、歌舞、石窟、雕刻等艺术。
教学重点 掌握唐朝与吐蕃交往的史实，了解唐朝民族政策的特点；掌握唐朝的著名诗人及代表作
教学难点 根据唐初农业、手工业以及商业的发展状况，引导归纳唐初经济发展的特点。
课前准备
教学环节 内容 设计意图
导入新课忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 ——杜甫思考：杜甫的《忆昔》描写了唐玄宗开元年间繁荣景象。这种盛世局面是怎样形成的？社会到底繁荣到何种景象？ 导入本课。
一 、盛世经济的繁荣
1、农业（通过图片说明唐朝农业生产情况）
（1）农耕技术的发展：育秧移植栽培
（2）茶叶生产的发展
唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。
3）农业工具的改进：曲辕犁、筒车（重点讲解）
出示“汉代牛耕图”和“唐代曲辕犁图”，提问：比较一下直辕犁和曲辕犁的不同、曲辕犁比直辕犁有了什么改进？
（引导学生通过观察、比较，分析出曲辕犁的特点）
出示筒车图片，分析出筒车比以往灌溉工具先进的地方。（帮助学生加深理解，化解学习上的困难）
2、手工业
（1）丝织业
（2）陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩
（出示一些当时的丝织品和陶瓷的图片，使学生在欣赏的过程中，体会劳动创造了美，培养他们的历史情趣）
3、商业
（1）著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都
（2）长安城
出示唐朝长安城的平面图，让学生总结其城市布局特点：
①城市布局：
宫殿、衙署、坊、市分置，宫殿区位于全城北部中央；全城呈东西对称分布；全城街道整齐，树木成行。
②人口：百万人
③边疆各族和各国人士云集，商业繁盛。
唐都长安是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。
二、民族交往与交融学习与探究 文成公主入藏，给吐蕃带去了什么？
教学环节 教学内容 设计意图
开放的社会风气1．精神风貌：昂扬进取、积极向上。2．社会风气：兼容并蓄，刚健豪迈的 盛行一时。四、多彩的文学艺术
作业设计
板书设计
教学随笔或教学反思

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