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《正确的坐、立、行姿势》教学设计

设计理念：
通过多媒体课件的运用形象生动地将学生引入到教学课堂中，充分调动了学生参与活动的积极性，同时使得学生领悟到锻炼身体的重要性。再结合讲演法直观展示在学生面前，让学生明白正确的坐、立、行的姿势以及正确的坐、立、行对身体健康和学习生活的重要性。运用这样的方式加深学生的印象，培养学生良好的坐、力、行姿势，养成良好的行为习惯和生活学习习惯。
二、教材分析：
（一）教学目标：
（1）知识目标：让学生知道坐、立、行的姿势可以表现出人的精神面貌，知道正确的姿势有利于身体健康和正常发育。
（2）能力目标：能基本掌握正确的坐、立、行的姿势。
（3）情感态度价值观目标：良好行为习惯的养成和学生热爱生命，积极向上的情感态度。
（二）教学重点：
让学生在活动中能基本掌握正确的坐、立、行的姿势。
（三）教学难点：
让学生在日常的生活、学习中养成良好的坐、立、行的习惯。
三、学情分析：
二年级的孩子，对学校学习生活都有了初步了解，但随着学习生活地展开，学生形成了或者正在形成的行为习惯有的是好的，有的却不利于今后的生活和学习，况且学生正处于生长发育阶段，就是发育的重要时期，良好的行为习惯形成以及生活习惯的养成直接关系到身体的健康和正常发育。站姿、坐姿不正确形成的驼背，近视眼，这些行为习惯对学生漫长的生活和学习有着重要的影响。让孩子们在生活学习中学会自我关爱，这样才有利于儿童的身心发展。
四、教学方法：讲演法、练习法
五、教学手段：多媒体课件（PPT）
六、教学准备：多媒体 课件
教学过程：
（一）、谈话导入新课
1、?上课，起立。（同学、老师问好）
同学们，今天早上老师来上班的路上，在过马路的时候遇到了一位很奇怪的老爷爷，这个老爷爷呀还让我跟你们稍来了一段话，同学们想不想看一看呀？（生：想）
出示老爷爷图片，谁能说一下这位老爷爷他的身体特征是什么样的呢？（请生回答）
师：哦，同学们都发现了，这位老爷爷驼背了。2、出示驼背公公的话，老师读给学生听。
向学生展示我国军人坐、立、行图片
师：同学们，军人看起来是不是很威武，很有精神？（生：是）
你们想不想和他们一样？（生：想）
同学们，保持正确的坐、立、走姿势有很多的好处，怎么样的坐、立、走姿势才算正确呢？
让我们和大侦探柯南一起来寻找答案！
（二）、感知正确坐立行的好处，不正确坐立行的危害
1、认识脊柱
师：同学们，接下来我们来认识一位新朋友。他的名字叫脊柱（教师出示脊柱图片）。
师：脊柱有什么特点呢？（让学生观察后回答）
师：同学们，我们的好朋友脊柱也有话要向我们诉说，请大家一起来听一听我们的好朋友脊柱到底是怎么了？
出示脊柱变形和近视的图片
（三）、学习、感悟、体验坐立行正确的姿势
1、师：下面我们来比一比，怎样的坐姿才是正确的？
出示比一比图片：坐姿
师：谁能说一下，这个图片里哪个同学的坐姿是正确的？哪个同学的坐姿是错误的？请举手回答，
生回答，师总结
展示正确坐姿和错误坐姿的脊柱形态
出示坐姿口诀：坐如钟 腰板挺 腿并拢 脚放平（请生大声朗读一遍）
老师请同学上台展示正确的坐姿，请同学们仔细观察这位同学是怎样坐的？（老师引导：他的身子怎样？腿怎样？脚是怎样放的？他坐的样子像什么？）
请全体学生按要求进行坐一坐展示，师给予评价。
2、师：下面我们来比一比，怎样的站立姿势才是正确的？
出示比一比图片：站姿
师：谁能说一下，这个图片里哪个同学的站姿是正确的？哪个同学的站姿是错误的？请举手回答，
生回答，师总结。
展示正确站姿和错误站姿的脊柱形态
出示站姿口诀：站如松 挺胸膛 昂起头 看前方（请生大声朗读一遍）
老师请同学上台展示正确的站姿，请同学们仔细观察这位同学是怎样站的？（老师引导：他的身子怎样？头怎样？眼睛看哪里？）
请全体学生按要求进行站姿展示，师给予评价。
3、师：下面我们来比一比，怎样的行走姿势才是正确的？
出示比一比图片：行走姿势
师：谁能说一下，这个图片里哪个同学的行走姿势是正确的？哪个同学的姿势是错误的？请举手回答，生回答，师总结。
展示正确行走姿势和错误行走姿势的脊柱形态
出示行走姿势口诀：行如风 脚步轻 头不摇 身不晃（请生大声朗读一遍）
老师请同学上台展示正确的行走姿势，请同学们仔细观察这位同学是怎样站的？（老师引导：他的身子怎样？头怎样？脚步声怎么样？）
师给予评价。
师：同学们，圣诞节快要到了，提前祝大家圣诞节快乐！今天老师给你们准备了一些苹果，你们想不想把苹果挂到苹果树上呢？（生：想）不过呀，苹果树爷爷说：想要得到苹果并把苹果挂到树上，需要完成苹果树爷爷给你们准备好的任务才可以！哪么谁先挂第一个苹果呢？（师宣读任务，选生完成任务），依次进行，直到把六颗苹果全部挂到树上。

（四）、活动总结
1、坐、立、行口诀
坐如钟 腰板挺 腿并拢 脚放平
站如松 挺胸膛 昂起头 看前方
行如风 脚步轻 头不摇 身不晃
2、课后实践
上课时谁坐得最正
排队时谁站得最直
上操时谁走得最神气
3、在今天的课堂中，大家表现的都很好。我们不仅掌握了正确的坐立行姿势，还知道了不正确的姿势给我们带来的危害。希望每个小朋友在我们以后的学习和生活中始终坚持正确的坐立行姿势,做一个好孩子，下面老师把一首歌《我们都是好孩子》送给你们。
板书设计：
正确的坐、立、行姿势
坐 如 钟
站 如 松
行 如 风

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