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专题四 生物的生殖和发育
考点一 生物的生殖
[考点解读] 1、考点
1 无性生殖的概念和特点；
2 有性生殖的概念；
3 被子植物有性生殖的过程
4 精子和卵细胞的形成过程；
5 减数分裂和有丝分裂的比较
6 受精作用的概念和过程；
7 减数分裂和受精作用的意义21世纪教育网
2、解读
生物的生殖和发育包括必修教材的第五章是内容最少的一章，但它和其它内容的综合性较强。例如与《细胞》的综合：细胞分裂是生殖的细胞基础，无性生殖是通过体细胞无丝分裂和有丝分裂进行的，有性生殖是通过减数 ( http: / / www.21cnjy.com / )分裂进行的；与《生物新陈代谢》的综合：生殖是在新陈代谢的基础上进行的，新陈代谢为生物的生殖和发育提供物质和能量；与《生命活动调节》的综合：某些激素是生物进行生殖的调节物质，如性激素能促进性腺的发育和生殖细胞的形成；与《遗传和变异》的综合：遗传与变异是通过生殖来体现的，进行有性生殖的生物在减数分裂产生配子的过程中发生了基因重组，产生了不同的基因型，子代出现了更大的变异，因此，减数分裂是遗传基本规律的细胞学基础，也是关键。有限的个体生命发展为无限的种族生命，首先要归功于生物的生殖和发育。新陈代谢为这一复杂的生命现象奠定了坚实的物质基础。生殖和发育与遗传变异相互包容：一方面，有性生殖中产生的配子是遗传变异的桥梁，生物体通过生殖产生同种的新个体，将亲代的遗传信息传给子代，生物个体发育的过程则是遗传信息的表达过程；另一方面，遗传变异决定了生殖发育的方式和过程。所以，关于生殖和发育的知识将中学生物学中最重要的两大知识板块——新陈代谢和遗传变异有机地联系起来了。21世纪教育网
除此之外生殖发育知识点与其他章节的联系也较为紧密，例如，植物的营养生殖与生长素的关系、减数分裂与有丝分裂的关系、生殖发育现象与生命的起源和进化、生物与环境等方面知识的联系等，由此决定了生殖发育在高考中的特殊地位
[构建知识网络]
注：正确理解几个关系
1.同源染色体与非同源染色体
同源染色体是指形状和大小一般相同，一个来源父方，
一个来源母方。如下图中的1与2，3与4。
非同源染色体是指减数分裂中不同对的染色体,除去与
之互称同源染色体的其他染色体。如图所示在1和3，2和4，
1和4，2和3。
2.姐妹染色单体与非姐妹染色单体
在细胞分裂的间期，染色体经过复制形成的两个完全一样的染色单体，互称姐妹染色单体。如图所示1/与1//，2/与2//，3/与3//，4/与4//。而1/与2/，1/与2//，3/与4/等就是非姐妹染色单体。图中有8个染色单体 or 4 对姐妹染色单体，不能称为8个姐妹染色体。
3.四分体
四分体是指联会的一对同源染色体，共包含四个染色单体。
四分体只出现在减数分裂过程中，在有丝分裂过程中，虽然细胞
中也有同源染色体，但同源染色体之间并不联会，当然也就谈不上四分体了。如图所示，A和B所代表的结构，就分别是一个四分体。由此可见，四分体的个数与联会的同源染色体的对数是一致
[学习流程]
流程·自学指导·
通过阅读课本，总结归纳以下知识：
·平行训练·
1.请据图分析，关于有性生殖的说法不正确的是
A.有性生殖实现了基因重组，增强了生物的变异性
B.Ⅰ和Ⅱ是有性生殖过程
C.Ⅳ过程是在细胞分裂和细胞分化基础上进行的
D.地球上出现有性生殖的生物以后，生物进化的步伐大大加快了
2.甲植株（基因型Aa）嫁接到乙植株（基因型aa）上形成丙，丙自花传粉后产生的种子萌发形成植株丁，丙、丁的基因型及形成丙、丁的生殖方式分别是
A．丙、丁的基因型都是Aa；形成丙、丁都是无性生殖
B．丙的基因型为Aa，丁的基因型是AA、Aa、aa；形成丙是出芽生殖，形成丁是有性生殖
C．丙、丁的基因型都是AA、Aa、aa；形成丙、丁都是有性生殖
D．丙的基因型是Aa，丁的基因型是AA、Aa、aa；形成丙是营养生殖，形成丁是有性生殖
3.（2009年石家庄模拟）如图是某种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列有关叙述中正确的是
A.具有同源染色体的细胞有②和④
B.动物睾丸中不可能同时出现①②③④细胞
C.③所示的细胞中不可能有基因重组
D.上述细胞中有8条染色单体的是①②③
4.下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述，正确的是
A.图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对姐妹染色单体
B.图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有2对姐妹染色单体
C.图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒定为8条
D.四幅图可排序为①③②④，出现在该生物体精子（或卵细胞）的形成过程中
5.右图示正在进行分裂的某种动物细胞。下列有关叙述正确的是
A.1和2相同位置的基因不一定是相同基因
B.基因重组只发生在减数第高。考。资。源。网一次分裂后期
C.该动物体内的细胞中染色体组数可能为1个、2个、4 个、8个
D.图k|s5|u示细胞中含有4个四分体
6.一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离，所形成的次级精母细胞的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常，减数第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称不正常配子）。上述两
个初级减数分裂的最终结果应当是
A．两者产生的配子全部都不正常
B．前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常
C．两者都只产生一半不正常的配子
D．前者产生的配子都不正常，后者产生一半不正常的配子
7.下图表示高等动物细胞(2N)在分裂过程中某一时期的染色体(a)、染色单体(b)、DNA(c)三者之间的数量关系。此时细胞内不可能发生
A．染色体在纺锤体的牵引下移向细胞两极
B．存在于细胞中某一极的染色体数目可能为2N
C．同源染色体联会，四分体内非姐妹染色单体交叉互换
D．无同源染色体，染色体着丝点排列在赤道板一个平面
8.右图表示某雄性高等动物细胞分裂过程中，每条染色体上DNA数量的变化曲线， 下列叙述不正确的是
A．若是人体细胞，则DE段细胞中的染色体数目只有46条
B．CD段的变化是由于着丝点的分裂
C．BC段细胞内染色体数：核DNA分子数=1：2
D．D点后的细胞中不一定含有Y染色体
9.图1表示某二倍体雌性动物(2n＝4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系；图2表示细胞分裂图像。下列说法不正确的是：
A．图1中a、b、c柱表示染色体的是a，图2中表示二倍体生物细胞有丝分裂时期的只有图甲。
B．图l中Ⅲ的数量关系对应于图2中的乙，图2中丙所示的细胞有2个染色体组
C．图1中的数量关系由I变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是DNA复制；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图2中的丙→乙过程
D．符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是卵细胞。与图l中Ⅲ和Ⅳ对应的细胞内可能存在同源染色体
10.在减数分裂过程中，一个基因型为AaBb（符合自由组合定律）个体的一个精原细胞在间期有一个基因发生突变，另有一个精原细胞四分体的非姐妹染色单体间发生交叉互换。这两个精原细胞产生的精子类型各有多少种？
A．3种 和3种 B．4种和4种 C．3种 和4种 D．4种和3种
11.某动物的精子细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是
A.32、16、64、64 B.32、8、32、64
C.16、8、32、32 D.16、0、32、32
12.人体内某一细胞正在进行减数分裂，其内有44条常染色体与2条X染色体，此细胞不可能是
①初级精母细胞 ②次级精母细胞 ③初级卵母细胞 ④卵细胞
A.①④ B.①③ C.①② D.①②③
13.下面是某种雄性动物细胞分裂示意图，请据图作答：
C D E F G
（1）图中表示有丝分裂的是___ _，属于减数分裂的是____ __。
（2）图中C细胞的名称为 ；具有同源染色体的细胞有 。
（3）图F所示细胞中DNA分子数与染色体数之比为 。
（4）下左图表示细胞分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图。请参照此图，在右侧坐标中绘制此过程中染色体的数目变化曲线。
[我的收获—我快乐]__________________________________________________________
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[我的不足—我改正] 你有做错的题吗？请你记录下来并更正到错题记录本！
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