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第三节 细胞的分裂与分化
学习目标：
1．说出细胞分裂的基本过程。
2．描述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成组织的过程。
3．识别植物体的主要组织和动物体的基本组织。
课时安排：2课时
预习导学：
阅读教材P24——P26页，完成下列问题：
1．细胞分裂就是一个 分成 的过程，细胞分裂可能使细胞的数目 ，细胞的生长可使细胞的体积 。
2．在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先经过 ，然后平均分配到 中，使新细胞内的遗传物质与 保持一致。
3．组织的形成是 的结果，是指分裂后的细胞在 的作用下，其 、 、 随着细胞的生长出现了差异。我们把一些 、 相似， 相同的细胞构成的细胞群叫做组织。
4．动物体的四种基本组织是 、 、 、 。植物体的主要组织有 、 、 、 等。
5．细胞的分裂与分化是生物体由 、由 、由 的基础。
合作*探究*交流：
1．你认为细胞分裂分哪两个基本过程？利用简化图描述细胞分裂的过程。
1．认真观察图1.2—1.5和图1.2—1.6比较动物细胞分裂过程和植物细胞分裂过程有什么不同？
3．分裂后的新细胞中细胞核内的遗传物质是原细胞中的一半吗？为什么？
4．你知道生物体不断长大的原因吗？
5．你认为组织是怎样形成的？
6．结合教材中的图你认为动物的四种基本组织各有什么功能？请用线连接起来
A．上皮组织 a 产生兴奋、传导兴奋
B．结缔组织 b收缩和舒张
C．肌肉组织 c保护、分泌
D．神经组织 d支持、连接、保护、
7．结合图1.2—1.8你认为植物的几种组织各有什么功能？
8．下图的两个空，你认为哪个填细胞分裂，哪个填细胞分化。
9．人们“闻之色变”的癌细胞，具有什么特点？
10．细胞的分裂与分化对生物体本身有什么意义？
当堂检测：
一．我会选择：
1．细胞分化的结果形成了（ ）
A．细胞群 B．组织 C．器官 D．生物体
2．细胞分化是指什么过程（ ）
A．细胞体积增大期 B．细胞之间相互连接
C．细胞恢复分裂能力 D．细胞的形态、结构、功能向特定的方向发展
3．细胞可以通过分裂产生新的细胞，能永远分裂的细胞是（ ）
A．肌细胞 B．神经细胞 C．口腔上皮细胞 D．癌细胞
4．细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项（ ）
A．细胞核先由一个平分成两个 B．细胞质平分成两份
C．形成新的细胞壁 D．形成新的细胞膜
5．成熟的番茄果实，用开水烫过后会在其表面撕下层皮，这层皮属于 （ ）
A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织
6．市场上出售的西瓜中含有大量的（ ）
A．分生组织 B．营养组织 C．输导组织 D．保护组织
7．在人体中分布最广泛的是（ ）
A．上皮组织 B．神经组织 C．肌肉组织 D．结缔组织
二．我会判断：
1．如果周围环境中营养物质充足，细胞可以一直生长下去。 （ ）
2．一棵小树由小长大，是细胞分裂的结果。 （ ）
3．新形成的两个细胞体积不一定相同。 （ ）
4．上皮组织仅在人的身体表面分布。 （ ）
5．组织就是细胞群。 （ ）
拓展延伸：
1.请你举例说明，如果细胞不进行分化，高等植物的各项生命活动能正常进行吗？
2.下面是经过细胞分化形成组织的大致过程示意图。按照细胞分化的过程对①、②、③、④图加以识别，并思考有关内容。
图①表示_______________________。
图②表示______________________。
图③、④表示 ___________________
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