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四中课堂同步学案 2009高中生物总复习
专题五 生物的遗传、变异和进化
考点四 遗传的基本规律
[考点解读] 1、考点：
孟德尔的豌豆杂交实验
孟德尔的一对相对性状的杂交试验及分离定律
孟德尔用测交方法验证分离现象的原因
基因型和表现型
孟德尔的两对相对性状的杂交试验及自由组合定律
孟德尔用测交方法验证自由组合现象解释的原因
孟德尔成功原因
2、解读
本专题的主要复习孟德尔的豌豆杂交实验一------分离定律和豌豆的杂交实验二----自由组合定律。该部分内容，在仅今年的高考中，考查的的比较多，一直是各地高考命题的重中之重。遗传规律是高中生物的主干知识，是高考考查的重点内容之一。他是后面遗传育种的理论依据，在实际生产生活中被广泛的应用。分离定律是其他定律的基础。掌握分离定律必须联系减数分裂过程中同源染色体的分离，位于同源染色体上的等位基因也随之分离这一细胞学基础，并联系两性配子的结合使子代有杂合子和纯合子之分。在此基础上不难理解杂合子第一代自交后代的基因型分离比为1∶2∶1，性状分离比是3∶1(完全显性)，而其根本原因是F1的配子分离比是1∶1。注意复等位基因的现象如ABO血型的遗传。在高考中还经常考查基因分离定律的验证，以及应用测交实验判断某个生物个体的基因型。
理解自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。分离是组合的基础，习惯用分离比的各项数据(基因型和表现型的概率)，用分枝法计算各种组合(基因型和表型)的概率。善于应用分离定律和自由组合定律进行家系遗传图谱的分析。理解孟德尔杂交实验及其总结得出遗传规律的科学推理过程。
从今几年的高考来看，高考试题往往会以孟德尔遗传实验过程、分子水平的解释、遗传图解、遗传图谱的判定等内容上做文章，特别是将减数分裂与不同基因的传递过程联系在一起，可以出一些大型的综合题目的素材，成为每年各地高考考查的必考内容之一。该部分在高考站的比重比较大。从选择题型来看，单科考试一般有两个左右的分选择题，占的分值约为20%到30%之间；综合考试一般会有一个非选择题，所占的比重约30%到40%之间。
所以在一轮复习的过程中，该部分内容应该作为复习的中心来复习，要结合减数分裂来复习，结合人们的生产生活实践来复习。切记脱离生产，打高题海战术。
[构建知识网络]
[学习流程] 流程·自学指导·通过阅读课本，总结归纳以下知识：
分离定律的实质：杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，在减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代 。
基因型：
表现型：
分离定律在医学实践中的应用
正确解释某些遗传现象
“有中生无是显性，生女正常为常显”，
“无中生有是隐性，生女患病为常隐”
·平行训练·
1、(08北京，4)无尾猫是一种观赏猫，猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是
A．猫的有尾性状是由显性基因控制的 B．自交后代出现有尾猫是基因突变所致
C．自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子 D．无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2
2、豌豆黄色（Y）对绿色（y）、圆粒（R）对皱粒（r）显性，这两对基因位于两对同源染色体上。现有一绿色圆粒（YYRr）豌豆，开花后自花传粉得到F1；F1再次自花传粉，得到F2。可以预测，F2中纯合的绿色圆粒豌豆的比例是
A.2／3 B.1／4 C.1／2 D.3／8
3、用黄色雄鼠a分别与黑色雌鼠b和c交配。在几次产仔中，b产仔为7黑6黄，c产仔全为黑色。那么亲本a、b、c中，最可能为纯合子的是
A.b和c B.a和c C.a和b D.只有a
4、丈夫的哥哥患有半乳糖血病（一种常染色体隐性遗传疾病），妻子的外祖母也有此病，家庭的其他成员均无此病。经调查，妻子的父亲可以视为基因型纯合。可以预测，这对夫妻
的儿子患半乳糖血病的概率是
A.1/12 B.1/4 C.3/8 D.1/2
5、（09全国卷Ⅰ）5．已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性独立遗传。用纯合德抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋，假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现感病植株的比例为
A．1/8 B．3/8 C．1/16 D．3/16
6、（09广东理基44）基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1∶1，则这个亲本基因型为
A．AABb B．AaBb
C．AAbb D．AaBB
7、（09江苏卷7）下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是
A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交
B．孟德尔研究豌豆花的构造，但元需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
8、（09江苏卷10）已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是
A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1／16
B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1／16
C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1／8
D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1／16
9、将基因型为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交，按基因自由组合规律，后代中基因型为AaBbCc的个体比例应为( )
A．1/2 B．1/6 C．1/32 D．1／8
10、（09上海卷4）基因型为高a考a资a源a网AaBBccDD的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是
A．2 B. 4 C. 8 D. 16
11、让杂合高q考q资q源q网体(子)Aa连续自交三代，则第四代中杂合体所占比例为
A．1／4 B．1／8 C．1／16 D．1／32
12、下列各组中不属于相对性状的是
A．水稻早熟和晚熟 B．豌豆的紫花和红花
C．小麦的抗病和易感染疾病 D．绵羊的长毛和细毛
13、基因分离定律的实质是
A．子二代出现性状分离 B．子二代性状的分离比为3：1
C．测交后代性状的分离比为3：1 D．等位基因随同源染色体的分开而分离
14、下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。
组合序号 杂交组合类型 子代的表现型和植株数目
抗病红种皮 抗病白种皮 感病红种皮 感病白种皮
一 抗病、红种皮×感病、红种皮 416 138 410 135
二 抗病、红种皮×感病、白种皮 180 184 178 182
三 感病、红种皮×感病、白种皮 140 136 420 414
据表分析，下列推断错误的是 （ ）
A.6个亲本都是杂合体 B.抗病对感病为显性
C.红种皮对白种皮为显性 D.这两对性状自由组合
15、已知玉米籽粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得到F1，F1自交或测交，下列预期结果不正确的是 ( )
A.自交结果中黄色非甜与红色甜比例9∶1
B.自交结果中黄色与红色比例3∶1，非甜与甜比例3∶1
C.测交结果中红色甜∶黄色非甜∶红色非甜∶黄色甜比例9∶3∶1∶1?
D.测交结果为红色与黄色比例1∶1，甜与非甜比例1∶1
16、某生物的三对等位基因（Aa、Bb、Cc）分别位于三对同源染色体上，且基因A、b、C分别控制①②③三种酶的合成，在三种酶的催化下可使一种无色物质经一系列转化变为黑色素。假设该生物体内黑色素的合成必须由无色物质转化而来，如下图所示：
17、现有基因型为AaBbCc的两个亲本杂交，出现黑色子代的概率为
A． 1/64 B．8/64 C．9/64 D．27/64
18、将基因型为AA的红果甲植株的枝条嫁接到基因型为aa的黄果乙植株上，在自交情况下，该枝条所结果实的颜色、果皮的基因型、受精极核的基因型分别为
A．红果、AA、AAA B．黄果、Aa、Aaa C．红果、AA、Aaa D．黄果、aa、aaa
19、两对基因（A-a和B-b）位于非同源染色体上，基因型为AaBb的植株自交，产生后代的纯合体的中与亲本表现型相同的概率是
A．3/4 B．1/4 C．3/16 D．1/16
20、人的i、IA、IB基因可以控制血型。在一般情况下，基因型ii为O型血IA IA或IA i为A型血，IBIB或IBi为B型血，IA IB为AB型血。以下有关叙述正确的是
A．子女之一为A型血时，双亲至少有一方一定是A型血
B．双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子
C．子女之一为B型血时，双亲之一有可能为A型血
D．双亲之一为O型血时，不能生出AB型血的孩子
21、果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中80％为BB的个体，20％为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是
A.25％ B.32％ C.50％ D.64％
22、下图为与白化病有关的某家族遗传系谱图，致病因子用a表示。已知该遗传病是受常染色体上的隐性遗传因子控制的。
请据图回答：
（1）图中Ⅰ2的基因型是 ，Ⅱ2的基因型为 。
（2）图中Ⅱ1的基因型成为 ，Ⅱ1为纯合子的几率是 。
（3）若Ⅱ1与一个杂合女性婚配，所生儿子为白化病人，则第二个孩子为白化病女孩的几率是 。
23、家禽鸡冠的形状由两对基因（A和a，B和b）控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关。据下表回答问题：
项目 基因组合 A、B同时存在（A B 型） A存在，B不存在（A bb型） B存在，A不存在（aaB 型） A和B都不存在（aabb型）
鸡冠形状 核桃状 玫瑰状 豌豆状 单片状
杂交组合 甲：核桃状×单片状F1：核桃状，玫瑰状，豌豆状，单片状
乙：玫瑰状×玫瑰状F1：玫瑰状，单片状
丙：豌豆状×玫瑰状F1：全是核桃状
（1）甲组杂交方式在遗传学上称为 ，甲组杂交F1代四种表现型比例是 。
（2）让乙组后代F1中玫瑰状冠的家禽与另一纯合豌豆状冠的家禽杂交，杂交后代表现型及比例在理论上是 。
（3）让丙组F1中的雌雄个体交配，后代表现为玫瑰状冠的有120只，那么表现为豌豆状冠的杂合子理论上有 只。
（4）基因型为AaBb与Aabb的个体杂交，它们的后代基因型的种类有 种，后代中纯合子比例占 。
24、（2008年宁夏理综，29）某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答：
开紫花植株的基因型有 种，其中基因型是 的紫花植株自交，子代表现为紫花植株∶白花植株=9∶7。基因型为 和 的紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株∶白花植株=3∶1。基因型为 的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。
25、（2007年全国Ⅱ理综，31）填空回答：
已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b表示，室数用D、d表示。
为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合规律，现选用表现型为感病红果多室和
两个纯合亲本进行杂交，如果F1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为 和 。将F1自交得到F2，如果F2的表现型有 种，且它们的比例为 ，则这三对性状的遗传符合自由组合规律。
26、（08全国）某自花传粉植物的紫苗（A）对绿苗（a）为显性，紧穗（B）对松穗（b）为显性，黄种皮（D）对白种皮（d）为显性，各由一对等位基因控制。假设这三对基因是自由组合的。现以绿苗紧穗白种皮的纯合品种作母本，以紫苗松穗黄种皮的纯合品种作父本进行杂交实验，结果F1表现为紫苗紧穗黄种皮。请回答：
（1）如果生产上要求长出的植株一致表现为紫苗紧穗黄种皮，那么播种F1植株所结的全部种子后，长出的全部植株是否都表现为紫苗紧穗黄种皮？为什么？
（2）如果需要选育绿苗松穗白种皮的品种，那么能否从播种F1植株所结种子长出的植株中选到？为什么？
（3）如果只考虑穗型和种皮色这两对性状，请写出F2代的表现型及其比例。
（4）如果杂交失败，导致自花受粉，则子代植株的表现型为 ，基因型为 ；如果杂交正常，但亲本发生基因突变，导致F1植株群体中出现个别紫苗松穗黄种皮的植株，该植株最可能的基因型为 。发生基因突变的亲本是 （父/母）本。
27、（全国高考）小麦的高秆对矮秆是显性，抗锈病对易染锈病是显性，两对基因独立遗传，现有三个纯合品种：高秆抗病、高秆染病、矮秆染病，请设计一个培育矮秆抗病品种的方案，写出如下育种步骤：
（1）杂交亲本应选择 和 。
（2）产生杂种一代后，再 。
（3）从杂种二代 。
（4）应选择 的种子作为新品种。
（5）F2中，选种的数量大约占F2的
A.9/16 B.3/16 C.1/16 D.4/16
（6）抗病又抗倒伏个体中，理想基因型是
A.DT B.dT C.ddTT D.Ddtt
（7）F2选种后，理想基因型应占
A.1/3 B.2/3 C.1/16 D.2/16
[我的收获—我快乐]________________________________________
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[我的不足—我改正] 你有做错的题吗？请你记录下来并更正到错题记录本！
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孟德尔的豌豆杂交实验
验证
解释
实质
应用
孟德尔的豌豆杂交实验
验证
解释
实质
应用
基因的自由组合定律
基因的分离定律
遗传的基本规律
基因C
合成
控制
酶③
基因b
酶②
基因A
合成
控制
酶①
黑色素
物质乙
物质甲
无色物质
合成
控制
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