资源简介

第三课 青春的证明
第一框 青春飞扬
知识和能力目标
1.青春活力的表现。（识记）
2.自信、自强对于青春成长的意义。（分析）
情感态度价值观目标
1.感受青春的可贵，激发青春热情，树立自信自强的青春态度。
教学建议
1. 观看“ 道德模范” 人物或“ 感动中国”人物评选活动，引导学生树立自信自强的人生观和价值观。
重难点(2019年中考考核要求)
1.青春的探索需要自强。
预习新知
1、怎样认识青春期成长的渴望？(P24)
（青春活力的表现）
①青春的我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
②面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
★2、自信的作用？(P25)?
①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。
②有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
③有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持；
④能展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
?
★3、自强的作用意义？(P26-27)
（为什么要自强？）
①自强可以让我们更自信。
②让青春奋进的步伐永不停息。
③自强的青春态度给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！
★4、自强的重要内容？(P27)?
（什么是自强？）
不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。

★5、自强依靠什么?(P27)
（如何才能自强？）
坚强的意志、进取的精神、持久的坚持。

★6．助力青春期飞翔的力量有哪些？(P27)
（怎样助力青春飞翔？）
激荡的青春活力，
自信的青春热情，
自强的青春态度，
7、怎样激扬青春活力，助力青春成长？(P9-29)
①发展独立思维。②培养批判精神。③开发创造潜力。
养自信自强品质。
⑤行己有耻。⑥止于至善
针对性训练
1.谈起青春，人们会看到含苞待放的花蕾；谈起青春，人们会听到初春时的雨声……青春意味着
A.梦想、成长、力量、追求 B.勇气、无畏、成功、苦难
C.渴望、激情、纠结、失败 D.友情、冲动、幻想、激情
2.以下关于青春的名言中，与其他几句表达道理不同的是
A.“青春须早为，岂能长少年” B.“题诗寄汝非无意,莫负青春取自惭”
C.“人生难得是青春，要学汤铭日日新” D.“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”
3．图2启示我们
①青春的探索需要自强
②磨难越多越能让人坚强
③做自己的主宰，不依赖任何人
④要发展独立思维，开发创造潜力
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
4．面对荣誉，获得2018年度国家最高科技奖的刘永坦院士始终强调：“这份荣誉不仅属于我个人，更属于我的团队。”但他的团队成员说，刘院士迎难而上、勇于挑战自我的气魄和在困境中勇往直前、毫不退缩的决心，也在润物细无声地影响着每个成员。刘院士的事迹对我们成才之路的启示是
①增强团队精神，学会与人合作 ②勤奋学习是为了获得他人的赞许
③磨砺坚强意志，勇敢战胜挫折 ④努力工作是为了获得更多的利益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5. 我想我能行，即使现在不行，通过我的努力，将来也一定能行。这句话体现的心理是
A．自尊 B．自信 C．自立 D．自强
6.“新时代好少年”陈耔蓬6岁时被确诊患有“进行性肌营养不良症”，经常连举手、吃饭的力气都没有。但他不向命运低头，不断挑战自我，用拼搏精神为同龄人树立了自强榜样。从中我们可以感受到自强需要
①战胜自己，超越自己 ②品学兼优，得到别人认可
③放飞梦想，张扬个性 ④坚强的意志和不懈的坚持
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7.“别人与我比父母，我与别人比明天”这是一群农民工子女震撼亿万人心的呐喊，农民工子女的呐喊体现的是dA.贫寒的家庭才能增养出优秀的人才??B.农民工子女都是自信自强的人C.个人的成才与父母的培养没有关系??D.我们没法选择出身，但可以选择自立自强
8.习近平说:“现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的”。这提醒我们
①奋斗使我们青春更灿烂?? ②年轻时只奋斗，年迈了只回忆
③青春是人生的关键时期，要好好享受青春??④奋斗的青春，回忆起来才最美
A.②③??B.①④??C.③④??D.②④9.拥抱青春 共创美好（11分）
青春是什么？有人说，青春是无悔；有人说，青春是成长；我说，青春是……
（1）你会用哪些词语描述青春？（写出两个, 所列举的词语与材料中的不重复。2分）
青春的我们拥有无尽的憧憬……青春的探索不会停止。
（2）青春的探索需要（ ）（2分）
A.自负 B.自爱 C.自信 D.自立
理由：
。（3分）
第三课 青春的证明
第二框 青春有格
知识和能力目标
1.“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求。（应用）
情感态度价值观目标
1.认同中华优秀传统文化，增强规则感和责任意识。
2.养成修身、自我省察的习惯，在比较复杂的社会生活中做出正确的道德判断和选择。
教学建议
1.引用传统经典文化，博古论今，让“行己有耻”“止于至善”更加有理有据。
重难点(2019年中考考核要求)
（一）行己有耻
预习新知
★1、“行己有耻”的含义？
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。(P28)
★2、怎样做到行己有耻<要求>？(P28)?
①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；
②需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力；
③树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；
④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
?
★3、增强自控力的方法:(P29)
①增强“我不要”的力量。
②增强“我想要”的力量；
③加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。?
针对性训练
1.“青春有格”，下列选项中哪项对“格”解读有误
A.法律 B.道德 C.规则 D.规律
2．中国古话说：“人无耻，无以立。”我国古代文学家欧阳修说：“不知耻者，无所不为。”这告诉我们
①做人要知廉耻，懂荣辱 ②做人不可以有羞耻心
③一个人有了羞耻心，便失去了自尊 ④只有有了羞耻感，才会洁身自爱、维护自尊
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3. 以下体现“行己有耻”的名言有
①羞恶之心，义之端也 ②勿以善小而不为
③恻隐之心，人皆有之 ④闻过而终礼，知耻而后勇
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
4. 孔子说：“行己有耻”，下面对这句话理解错误的是
A. 一个人做事情，凡自己认为可耻的就不去做
B. 我们要有知耻之心，不做违反道德与法律的事情
C. 只要对自己有利的事，都没必要感到羞耻
D. 我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
（二）止于至善
预习新知
★1、“止于至善”的含义?(P29)
是人的一种精神境界，
是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，
是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
★2、怎样做到止于至善<要求>？(P29-32)?
①有自己的格调，有我们的“至善”追求；
②从点滴小事做起，积少成多，积善成德；
③向榜样学习，汲取榜样的力量；
④养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自身行为。
⑤以修生为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
3、慎独：作为中华传统文化中的一种方式、一种境界，是指在没有外界的监督的情况下，能严守道德守则。
★4、青春榜样的作用？(p30-31)
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②榜样昭示做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。
③寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。
5、青春的最好证明是什么？
以修身为本，行走在“止于至善”的道路上，在学习中成长，在成长中收获。
△止于至善应该具备的品质：崇德向善、自强不息、大公无私、成人之美，等等。
△发挥你的想像，用一句话描述你心目中的青春：青春像一座山峰，意味着锐意进取。
△以修身为本，行走在“止于至善”的路上，是对青春最好的证明。
请你写出一句修身格言：“多行不义必自毙”、“积少成多，积善成德”
针对性训练
1.“止于至善”是一种精神境界和追求。下列同学的表现体现出这一境界的有
①小榕路遇老人跌倒主动上前询问、帮扶?
②小梅为班级发展积极提出自己的合理化建议
③小明嫌累借故请假不参加班级周末的志愿服务活动
④小雨对朋友很真诚，凡是朋友的要求他都一一答应
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
2．青春有格，要求我们学会自我省察，学会慎独。下列行为属于慎独的有
①小明在独处的场合，将垃圾扔进垃圾桶 ②一个小女孩在公众场合重视个人礼仪
③两名男生躲在校园的角落里偷偷地吸烟 ④班委会巧妙化解了同桌之间的矛盾冲突
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3．“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”青春的飞翔、青春的探索需要自信、自强等良好的品质。对此，下列认识错误的是
A．自信能够激发人的潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能
B．自信让我们充满激情，自信的人必定能够成功
C．战胜自己，超越自己，是自强的重要内容
D．自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持
4.“自省”就是通过白我意识来省察自己言行的过程。孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。曾子的这一做法有利于b ①检视自己的不足 ②发扬自己的长处
③端正自己的行为? ④保持健康的身体
A.①②??B.①③??C.②④??D.③④5.在公交车上给老人、孕妇让座，护送小学生或盲人过马路，主动为灾区群众捐款捐物,自愿给急救病人献血......这些都是小事，看似微不足道，却闪烁者“至善”的光辉，体现着人生的价值。这告诉我们 ①力所能及帮助他人，赠人玫瑰，手留余香
②一旦有困难，必须马上寻求他人的帮助
③积少成多，积善成德，我们的人生会更精彩
④生活中的小事最能休现人生价值
A.①②??B.③④??C.①③??D.②④6.下列名言警句中能够体现自强精神的有
①天行健，君子以自强不息　 ②天下兴亡，匹夫有责
③人无耻，无以立　 ④胜人者有力，自胜者强
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.在2018年寻找最美孝心少年颁奖典礼上，李新颖等10位(组)孝心少年获得“最美孝心少年”称号。小冬认真收看了颁奖典礼，并表示将把他们作为自己学习的榜样。小冬这样做
①有利于汲取榜样的力量　　　　　 ②有利于拒绝不良诱惑，增强自控力
③有助于行使孝敬父母的权利 ④有助于完善自我，让自己变得更加美好　　
A.①②　　　　　B.①④　　　　 　C.②③　　　　　　D.③④
第三课 青春的证明
第一框 青春飞扬
1-8. A D C B B B D B
9.（11分）
（1）要求：写出两个符合青春特征的词语，所列举的词语与材料中的不重复。
示例：美好、梦想、勇气、纠结、莽撞、青涩、遗憾，等等。（写出两个，共2分）
（2）C；（2分）理由：自信让我们充满激情，带给我们信心和希望；（1分）自信的人有勇气、敢尝试、能坚持，能够展现优势与才华，激发潜能，获得更多的实践机会与创造可能。（2分）
第二框 青春有格
（一）行己有耻
1-4 D D B C
（二）止于至善
1-7 A A B B C B B

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