资源简介

通离课程标雁实验款科
(2
必修
民教育出社参研究所旅
地墨课翟数灯哥究发中心
蜜版爆目(,需
湝通高中课程标准实验教科书地理2修教师教学用书民教育出版社,课程教材研究所地理课程教材研
究开发中心编著.-3版一北京:人民教育出版社,209(2019.7重印)
①普[.①…②课Ⅲ①中学地理课一高中一教学参考资料2.①G63.55
中国版本图书馆P数据核字(201)第3:9号
普诵高中張程饮买料三理修的卿或学用书
出版发行
;“M
北京市海淀区中共村南大街17号院1号楼邮编:1)
网址htp://wsw.per.30m.
全国新华书店
印剧东德州新华印务有限资任公可
版次20年4月第3版
印次2^19年”月第28次印刷
开本90毫米x120毫米1/15
印张1
370
所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分·违着必究
现内容质量问题、印装质量问题,请与本社联系。话:40-212-788
为了帮助教师理解《普通高中课程标准实验教科书地理(必够:》,并使用好
这本教科书,我们邀请部分有经验的教,共同编写了这本教师教学用书
本着加强实用性的宗旨,从教师的需要出发,本书在框架设计上有所创新
章的教学目的
节的内容点折
章的内容逻辑联系
节的举目
的参考空料
的知识结构
七节的“活
章的教学目的是对本章内容的宏观把握
章的内容逻辑联系是对本章各节内容之间联系的梳理,便于教师从整体上
把握教材的内容。
章的课时建议是对本章总课时和分节课时的建议。
节的教学目标是对本章内容的具体落实,而且多采用行为化的动词来表达
体现了教材探究式学习的特色。
节的知识结啊是对本节内容的逻辑分析,便于教师对本节内容的总体把握。
节的“活动”设计是课文的有机组成部分,或阐述概念,或引证原理,或
实践应用,为方便教学的组织和评价,这里提供部分“活动”的参考答案。
节的内容点析是按照课文的顺序,针对教师在教学中可能遇到的某些问题
作出解释。点析分两块进行。其中圣栏的内容主要是传达内容设计的意图,包括概
念的主要内涵、选材和组织的依据等;潢栏的内家主要是重点和难点提示以及教学
建议。包括知识应当把握的深度、合适的教学策略等。“教学有法,教无定法”,本
书中的建议可以参考,但是不要受其束缚。
章的参资料是对课文涉的相关内容的知识扩展和案例补充。
本书的编者是:孟胜修、殷培红、刘健。李敬、赵敏丽、马学梅、马利军、毛忠
良、岳银妮、雷改莉、郑路路、李紅侠、汪萍、田丽娟谭清安、王立成、朱为人、
郑晓红、柴兴国、蔡建民。责任编辑:刘健。特约编辑:孟胜修。审定·吴履平
由干本书编写时间很短,可能存在不少问题。希望各位欲师多提宝贵意见和建
议,以便我们在修订时欧正。
课程教村研究所
地理课程教材研究开中心
2004年7月

展开更多......

收起↑