资源简介

8.1.1《传染病及其预防》导学案
【一】教学目标：
1、认识传染病，能区分常见的传染病和非传染病
2、熟练掌握传染病流行的基本环节和预防措施。
3、通过学习能关注传染病及其预防，增强主动预防增进健康的意识。当遇到常见的传染病时，会采取正确的预防措施保护自己。
4、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好 的卫生习惯，并学会正确和传染病人相处，关心和帮助传染病人。
【二】教学重点、难点：
传染病的病因、传染病流行的基本环节及预防措施
【三】 学习方法：自主 合作 探究
【四】学习过程：
【创设情境】
观看《新型冠状病毒肺炎》疫情，生活中你都知道哪些常见的传染病？
【互动导学】
探究一：什么是传染病？
生物讲堂：常见传染病及其病原体
小结1：
传染病的概念：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病?
传染病特点： 、
探究二：传染病流行的基本环节
【合作探究】仔细阅读p69页资料一，完成导学案的4个问题，限时2分钟。
引发流行性感冒（简称流感）的病原体是什么？它寄生在谁的体内？
在流感传播流行过程中，流感患者起到什么作用？
流感来袭时，哪些人容易被传染？
其他人是如何被传染的？由此推测，流感主要的传播途径是什么？
【自主分析】限时1分钟?
自主阅读教材P70资料2，分析甲肝的传播流行过程，思考：
甲肝的病原体是什么？??
描述甲肝是如何传染给家人或顾客的？
推测甲肝的传播途径是什么？
【小结2】?
传染病流行的基本环节： 、 、
探究三：传染病的预防措施
【出谋划策】流感来袭，为了防止传染病继续扩散，你有什么好的建议？这些措施在预防传染病流行中起到什么作用？
【小结3】?
传染病传染病的预防措施分为 、 、
【课堂小结】
【限时训练】
1、? 下列疾病不属于传染病的是（? ）
???A．肺结核? B．甲型H1N1流感?? C．乙肝 D．聋哑
2、? 下列生物中不属于病原体的是（? ）
?? A．H1N1病毒???? B．HIV??? C．蛔虫??? D．蚜虫
3、? 甲流和蛔虫病的病原体分别属于（? ）
??? A．细菌和病毒? B．寄生虫和病毒?
C．病毒和寄生虫?? D．病毒和细菌
4、某医院接收一位被新型冠状病毒感染的患者，及时隔离并立即开始治疗，这种措施属于（ ? ）
? A .切断传播途径 B .控制传染源?
C .保护易感人群? D .增强免疫力
5、在流行性感冒期间，学校每天对教室进行消毒，此措施属于（?? ）?
??A. 控制传染源 B .切断传播途径
C. 保护易感人群? D. 以上都对
6.、下列属于切断传播途径的做法是（? ）
A 将传染病患者隔离 B传染病高发季节去公共场所戴口罩 ?
C 老人、小孩打预防针? D经常锻炼身体
7.甲型肝炎是一种由甲肝病毒引起的急性消化道传染病。有一次小王全家吃毛蚶，这些毛蚶曾被甲肝病人粪便污染过，结果小王患了甲肝，而其妹妹未患病，其父亲就将小王送进隔离病房治疗，并给小王妹妹注射了甲肝疫苗，并与其哥哥隔离分食，以防传染。据上所述，用有关传染病的知识回答下列问题
（1）甲肝这种传染病的病原体是（ ）
A、细菌 B、病毒 C、寄生虫 D、不洁毛蚶
（2）从传染病的三个环节看，小王在患病前是＿＿＿＿，病中又是______
（3）从预防传染病的三项措施看，小王父亲给小王妹妹注射了甲肝疫苗属于＿＿＿＿＿＿，让小王住进隔离病房属于＿＿＿＿＿,小王妹妹与其哥哥隔离分食属于＿＿＿＿＿＿

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