资源简介

教科版五年级下册第四单元第8课
《极昼和极夜的解释》研学案
班别 姓名 学号 小组长
一、研学导航
1.学习目标
知道什么叫极昼和极夜；能解释极昼和极夜的形成原因；学会用图示法及模拟实验解释现象。
2.学习重点：能解释极昼和极夜的形成原因。
学习难点：学会用图示法及模拟实验解释现象。
3. 研学线路图：


二、研学过程
1．自主学习
【任务】阅读以下资料，说说什么是极昼，什么是极夜？
在美国最北有一个小镇叫巴罗，它在北极圈以北的530公里的北冰洋崖边，在那里每年5月11日至8月1日这83天里太阳不会落到地平线以下，即使在午夜也会出现阳光。这种现象就是极昼。每年11月18日这天，当地居民看到太阳沉到地平线以后，以后的65天太阳不再露面，即使在白天。太阳只在地平线以下徘徊。这种现象就是极夜。
2.研学任务
利用下面示意图，推测巴罗出现极昼和极夜的现象可能与什么有关。

【任务1】小组讨论，巴罗出现极昼极夜的原因。
【任务2】小组合作进行模拟实验，验证你们小组的推测。把结论记下来。提示：可以用文字和图把得出的结论表述出来。
3.研学练习
【任务】研讨：广州为什么不会出现极昼或者极夜？
4.研学拓展
【任务】思考：如果地球倾斜角没有会怎么样？
◆学习评价（自我评价）
请你根据你自己这节课的表现给出：
学习收获
自我评价
1．我知道什么叫极昼极夜。

2．我会解释极昼极夜的原因。

3．我会用模拟实验解释极昼极夜的现象。

我还想知道：
◆表现评价（小组评价）
请小组长根据您这节课的表现给出：
学习态度
学习纪律
课堂展示
参与讨论
学习效果

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