资源简介

1.2
政治权利与义务
参与政治生活的基础（教案）
一、教学目标
（一）知识目标
1、识记：我国公民法定的政治权利和自由的内容，我国公民法定政治性义务和内容。
2、理解：选举权和被选举权的重要性；公民参与政治生活应把握的基本原则；权利和义务的关系。
（二）能力目标
能够运用辩证的观点认识自由与法律、权利与义务的关系
（三）情感、态度及价值观
树立负责任的公民意识，培养遵纪守法的习惯和意识
二、教学重难点
教学重点：公民政治权利与义务的内容，公民参与政治生活应把握的基本原则
教学难点：理解参与政治生活的基本原则对于公民的意义
三、教学过程
（一）导入新课
预习本节知识点
某市人大代表的换届选举工作于9月份启动。选举工作启动前，市人大常委会就“优化代表结构，增加透明度”等问题，在网上公开征求意见。
【问题探究】
该地有位中学生小可，非常想参加这次选举，但对选举权不太清楚，也不知选举人大代表需具备哪些条件。你能告诉他吗？
假如你是该市公民，你能就“公正选举问题”发表意见吗？为什么？
如果人大代表的换届选举中出现了贿选、徇私舞弊等现象，你该怎么办？
你在针对此次选举发表意见时，应注意什么问题？若有人诋毁我国的选举制度，你该怎么办？
（二）、讲授新课
1．我国公民享有的政治权利
权利
内容
意义
选举
权和
被选
举权
公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利
是公民①基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志
政治
自由
公民有②言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现
监督权
包括公民对于任何国家机关和国家工作人员的批评权、建议权、申诉权、③控告权和检举权等
有利于维护国家利益和公民合法利益
点拨　权利≠权力。前者属于法律概念，后者属于政治概念。两者的区别：第一，权利的主体不是特定的，而权力的主体是特定的；第二，权利的内容比权力的内容广泛；第三，权利可以放弃，权力不能放弃。
2．我国公民必须履行的政治义务
内容
意义
维护国家统一和民族团结　
是我国顺利进行社会主义现代化建设的④根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证
遵守宪法和法律
宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，是公民根本的⑤行为准则
维护国家安全、荣誉和利益　
是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民⑥爱国的表现，是每个公民义不容辞的职责
服兵役和参加民兵组织
保卫祖国的需要
点拨：　权利、义务≠政治权利、政治义务。权利与义务包括政治、经济、文化、社会等方面，政治权利与政治义务是指公民在政治生活方面的权利与义务。
3．我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容
(1)基本原则
原则
内容
要求
坚持公民在法律面前一律平等的原则
公民平等地享有权利，平等地履行义务，平等地⑦适用法律
平等是社会主义法律的基本属性，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权
坚持权利与义务统一的原则
在我国，公民的权利与义务是统一的，二者不可分离
一方面，要树立权利意识，珍惜公民权利。另一方面，要树立⑧义务意识，自觉履行公民义务
坚持个人利益与国家利益相结合的原则
在我国，国家与公民个人的利益在⑨根本上是一致的
要把国家利益与个人利益结合起来。当二者发生矛盾时，个人利益要服从国家利益　
(2)主要内容：行使政治权利，履行政治义务；参与社会公共管理活动；参与社会主义⑩民主政治建设；关注我国在国际社会中的地位和作用。
1．正确理解我国公民的政治权利和自由
政治权利
理解
选举权和
被选举权
①不是所有公民都有选举权，必须同时具备国籍条件(中华人民共和国公民)、年龄条件(年满十八周岁)、政治条件(依照法律被剥夺政治权利的人除外)
②公民的选举权和被选举权还包括公民可以依照法律程序罢免那些不称职的人大代表。
③公民的选举权和被选举权是选举或被选为人大代表的权利，而不是选举或被选为国家机关工作人员或者国家领导人、村(居)委会成员的权利
政治自由
自由是相对的，没有脱离法律约束、绝对的自由
监督权
必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动
2．正确理解公民在法律面前一律平等
(1)明确内涵：是指在法律实施上的平等，即在公民守法和国家司法上的平等，而不是在立法上的平等。
(2)不是平均：公民在法律面前一律平等不是指绝对的平均主义，不要把平等理解为享有同样的权利和履行同样的义务。
(3)反对特权：我国宪法规定，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权，在法律面前没有特殊的公民。
(4)现实表现：由于种种原因，男女之间、民族之间、地区之间还存在着事实上的不平等，要消灭这种不平等，需要从政治、经济和文化等方面努力。
(5)树立观念：公民民主法治理念的养成是依法治国、建设社会主义法治国家的重要基础，必须培育民主精神、规则意识，树立法律至上的观念。
3．正确把握公民权利与义务的关系
关
系
统一关系
在我国，公民权利与义务是统一的，二者不可分离
对应关系
权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径
同一关系
公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体
互补关系
权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现
要
权利意识
要树立权利意识，珍惜公民权利
求
义务意识
要树立义务意识，自觉履行公民义务
课堂小结：
一.政治权利和义务：
1.我国公民政治权利和义务的特点。
2.我国公民政治权利和义务的地位。
3.我国公民的政治权利和自由：
（1）选举权和被选举权
（2）政治自由：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（3）监督权：批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权。
4.我国公民的政治性义务：维护国家统一和民族团结　
（1）遵守宪法和法律
（2）维护国家安全、荣誉和利益　
（3.）服兵役和参加民兵组织
5.参与政治生活的基本原则：
（1）坚持公民在法律面前一律平等原则。
（2）坚持权利与义务相统一原则。
（3）坚持个人利益和国家利益相结合的原则。1.1我国的国家性质：人民民主专政（教案）
一、教学目标
1、知识目标:识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。
2、能力目标:
提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
3、情感目标:
通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场，培养学生的政治认同。
二、教学重难点
教学重点：我国的国家性质、人民民主专政的特点。
教学难点：我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。
三、教学过程
（一）导入新课
预习本节知识点
材料一
美国先后多次在联合国人权会议上，抛出《中国人权状况》指责中国的人权状况，报告称中国政府通过犯罪指控来禁止“维权人士”活动。中国人权代表团予以了有力的反驳，指出我国尊重和保障人权，而且取得了举世瞩目的成就，人民的生存权和发展权（最基本的人权）得到保障；公民的政治、经济和文化权利得到保障；少数民族的权利得到保障……
材料二
人民民主专政具有专政的职能。我国依靠广大人民群众，依照国家宪法和法律，对危害国家安全的敌对势力、敌对分子和严重危害社会治安秩序的犯罪分子进行镇压、制裁、改造和监督，以巩固人民民主专政的国家政权，维护人民群众利益，完全是正义的。
请思考
（1）结合近年来我国人权事业取得显著进步的事实，驳斥美国等国家的谬论。
（2）结合材料，谈谈对人民民主专政具有专政职能的理解。
、讲授新课
我国的国家性质
1．国家性质和我国的国家性质
2．地位：人民民主专政是我国的国体，在我国社会主义制度中具有决定性的意义。
3．人民民主专政的本质与特点
人民民主专政的本质是人民当家作主。我国人民民主专政根本不同于剥削阶级掌握的国家政权。人民是国家的主人，拥有管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权利，对极少数敌对分子实行专政。
4．人民民主的广泛性和真实性
我国民主具有广泛性和真实性。随着经济和社会发展，公民的合法权益得到日益充分的实现。
5．我国坚持人民民主专政的原因
(1)坚持人民民主专政作为四项基本原则之一，是我国的立国之本，是我们国家生存发展的政治基石，已被载入宪法。
(2)坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。人民民主是社会主义的生命。确保人民当家作主，调动人民进行社会主义建设的积极性，维护国家长治久安。
注意：
(1)我国的国家性质决定了我国公民享有广泛的政治权利，决定了我国政府的性质、宗旨、工作原则及其职能；决定党的宗旨、执政理念；决定我国的政体、政党制度、民族政策、宗教政策以及我国的外交政策。在回答涉及以上相关知识的问题时，一般应答出国家性质的决定作用。
(2)我国的国家性质不是人民民主专制。
(3)不能将人民民主的特点与人民民主专政的特点相混淆。
(4)如何全面把握“人权”的有关知识？
①主权高于人权，而不是人权高于主权。国家主权决定公民人权，拥有主权是享有人权的前提和基础，人权是一国主权的体现。
②人权的本质特征和要求是自由和平等。
③人权的实质内容和目标是人的生命权和发展权。
④生存权是公民最基本的人权；选举权和被选举权是公民最基本的民主权利。二者不可混淆。
⑤人是生而平等的，但世界各国的人权标准是不同的，因为人权是具体的、相对的。
⑥我国人权事业取得的巨大成就，体现了我国人民民主的真实性，但不能说公民的权利“扩大”了。(凡说政府权力或公民权利扩大或缩小的都是错误的)。
课堂小结：1.3政治生活：自觉参与（教案）
一、教学目标
（一）知识目标
1、识记：我国公民参与政治生活的内容。
2、理解：公民参与政治生活的作用。
（二）能力目标
能够运用辩证的观点认识自由与法律、权利与义务的关系
（三）情感、态度及价值观
树立负责任的公民意识，培养遵纪守法的习惯和意识
二、教学重难点
教学重点：我国公民参与政治生活的内容。
教学难点：理解参与政治生活的基本原则对于公民的意义
三、教学过程
（一）导入新课
通过上一节课的学习，我们知道，公民在享有政治权利的同时，也应自觉履行政治义务，在参与政治生活时，要遵循一定的原则。那么，政治生活离公民远吗？公民自觉参与政治生活的内容有哪些？我们中学生应该怎样参与政治生活呢？
（二）、讲授新课
一、置身于政治生活
『情景设置』
我们身边的同龄人，正在以不同的方式参与政治生活。见教材第11页镜头一、镜头三、镜头四。
『合作探究』
政治生活距离我们的生活遥远吗？这给你什么样的启示？
『师生互动』
学生参与政治生活，看似很遥远的的事情，但其实政治参与就在我们身边。中学生应该以热情的态度、不同的方式积极参与政治生活。
二、当代中国公民的政治生活
『情景设置』
材料一
见教材第11页镜头二。
材料二
高三学生小王已年满18周岁，听到自己村里正在进行村委会选举，就主动返回家乡参加投票选举自己信赖的当家人。当有人企图给他送礼进行贿选时，他严词拒绝了。
材料三
高二学生小李利用近两年的时间进行调查研究，在领导和有关专家的帮助下，先后向国家发改委“十二五规划”建言献策办公室递交了两份建言献策，分别是《基础教育阶段，进一步推动应试教育向素质教育转变，从而保护和培养中小学生的自主创新素养》、《
关于拓展红色旅游产业的建言献策》》。
材料四
高一学生小雪非常关心国家大事，她精心收集钓鱼岛的历史和现实的资料，自费在校园里举办了一场名为《钓鱼岛的前世和今生》的图片展，受到师生的好评。
『合作探究』
结合教材知识，概括当今中国人的政治生活的主要内容有哪些？上述中学生的活动，分别属于其中哪一项？谈谈你将如何向这些同龄人学习，自觉参与政治生活？
『师生互动』
略。
三、我们总要参与，我们总会参与
『情景设置』
中学生小雪获悉，市物价局拟于11月上旬举行调整市区居民用天然气销售价格及实行阶梯价格制度听证会，听取社会有关方面意见和建议，现面向市区征集12名听证会消费者参加。于是，向有关部门提出了书面申请并获得了批准。于是，小雪忙碌起来，为参加这次旁听做准备。
『合作探究』
请为小雪出出主意，该怎么做好准备。
『师生互动』
首先，应明确参与政治生活的作用和意义。这次听证会涉及千家万户的利益。参加听证会有利于沟通经营者与消费者之间的联系，加深相互理解；有利于使价格决策形成多方制约的格局，提高政府制定价格的科学性、全面性，减少盲目性、片面性，使定价更加符合实际。其次，要学习政治知识。为了避免做“听话”代表、“糊涂”代表和“哑巴”代表，要认真学习参加听证会的规则和程序，要认真做好调查研究，了解消费者的需求和呼声等。第三，政治生活，贵在实践。在平时也要多参加民主选举、民主决策、民主管理和民主监督等活动，提高自己参与政治生活的素养。
课堂小结：
三.政治生活：积极参与重在实践
1.我国公民政治生活的主要内容：
（1）基本内容——行使政治权利，履行政治性义务
（2）重要内容——参与社会公共管理活动
（3）重要目标——参与社会主义民主政治建设
（4）不可或缺的部分——关注我国在国际社会中的地位和作用
（5）内在要求——树立社会主义民主法治理念
2.政治生活的作用：
政治生活与经济生活、文化生活存在着相辅相成的关系。政治生活直接影响人民民主的实现程度，影响人民的利益，也会影响我们的经济生活、文化生活。因此，我们要树立正确的政治态度，培养关心社会事务和国家大事的观念，自觉投身政治生活中。

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