资源简介

第一单元??走进社会生活
第一课??丰富的社会生活
新型冠状病毒疫情袭来，众多人捐款捐物，全国各地的医护人员驰援武汉都和第一课有莫大的关系
一 我与社会
我们了解社会生活的方式：【P3】
通过日常观察、社会调查、参与社会生活、社会服务活动、网络、电视、报纸、书籍、等方式。
2.通过参与社会生活得出的感受有哪些？【P3——4】
①我们的社会生活绚丽多彩；
②人们在社会交往中形成了各种关系。
3.参与社会生活有什么意义？【P4】
①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
4.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的
5.列举我们我们在不同的社会关系中的不同身份【P5】
①在家庭：我们是父母的子女；
②在学校：我们是老师的③学生、同学的同学；
③在小区：我们是业主，也是其他业主的邻居
④在国家：我们是祖国的建设者。
6.几种主要的社会关系：【P5】
血缘关系、地缘关系、业缘关系
二 在社会中成长
1个人与社会有什么关系？
个人是社会的有机组成部分；人的成长是不断社会化的过程；人的生存和发展离不开社会。
2.社会对个人成长的意义、作用（为什么个人的成长离不开社会）【P7】
①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和发展离不开社会。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3.亲社会行为的内容、表现是什么？
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等
4.为什么要养成亲社会行为？
青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
5.怎样养成亲社会行为？
（1）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
跟踪练习
我们经常看到一些让人暖心的小举动：新型冠状病毒袭来，某某明星捐款多少；医护人员在疫情一线夜以继日的奋战的画面；将街头乞丐带到餐馆美美的吃上一顿，在遗失了的井盖的路边立起简单的警示标识；在雨天开车经过行人时减速慢行……这些举动并不显眼，却将心与心的距离拉得很近。常言道涓涓细流汇成江海，每个人都将传递爱心、释放正能量，就能形成改变人心和社会的磅礴力量。
武汉疫情袭来明星的捐款捐物、医护人员夜以继日的奋战属于什么行为？体现了什么精神？践行了社会主义核心价值观的生命内容？
行为：亲社会行为
精神：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；
内容：爱国、敬业、友善
你可以通过哪些途径了解社会生活？
网络浏览、观看电视新闻、收听广播
（3）这些举动会带来怎样的社会效应？
①对于需要帮助的人伸出援助之手，有利于促进爱心传递，释放社会正能量；
②有利于践行社会主义核心价值观；
③有利于促进社会文明进步；
④有利于构建和谐社会。
第二课 网络生活新空间
2019.9.16——22日国家网络安全宣传周主题：
“网络安全为人民，网络安全靠人民”
一 网络改变世界
网络丰富了日常生活的表现
或为什么说网络丰富了日常生活？
网络对我们日常生活的积极影响有哪些？
（1）网络让信息传递和交流变得方便迅速；【P10】
（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；【P11】
（3）网络让生活变得更加便利和丰富多彩。【P12】
2.网络推动社会进步的表现（网络怎样推动社会进步？）
（1）网络为经济发展注入新的活力。互联网促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平。【P12】
（2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。【P13】
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。【P13】
3.为什么说网络是把双刃剑？（怎样认识网络应用的利与弊？）
（1）积极作用（利）：
①网络丰富了日常生活
A网络让信息传递和交流变得方便迅速；
B互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
C网络让生活变得更加便利和丰富多彩。
网络推动社会进步
A网络为经济发展注入新的活力。
B网络促进了民主政治的进步。
C网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
（2）消极作用（弊）
①网络信息良莠不齐。【P15】
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；【P15】
③网络中个人隐私容易被侵犯。【P16】
4网络不良信息的表现(P15)
有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
5.为防止未成年人沉迷网络提建议：【抄到课本P15】
国家：完善相关法律法规，加大执法力度，依法严惩黑网吧，整治网络低俗之风；
社会：通过宣传教育，提高网吧经营者和网络管理者的素质，加强监督管理；
家庭：家长要切实履行好监护职责，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育未成年人；
个人：正确认识网络的两面性，发挥网络交往对生活对的积极作用，增强自我保护意识，遵守网络规则。
6.网络生活中要提高警惕、防止被骗的几种情形(P15)
①自称公检法要求汇款的：②让你汇款到“安全账户”的；③通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的；④通知“家属”出事要先汇款的；⑤在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的；⑥让你开通网上银行接受检查的；⑦陌生网站要求登记银行卡信息的。
7.在网络交往中，我们应如何保护自己的个人信息?【抄P15】
(在网络交往中，如何学会自我保护?)
(1)正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短。
(2)上网时应该提高自己的隐私保护意识，掌握网络安全运行的知识，以免个人隐私信息在网络中被浏览和扩散。如：了解网页的隐私政策；不要在网上将个人资料传给陌生人；浏览网页后把相关记录清除；确定点击网站链接时资料不会外泄；把邮件加密后再传送；拒绝接收任何不必要的信息；拒绝与第三者共用资料等。
(3)现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
二 合理利用网络
1.如何理性参与网络生活？
（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。【P17】
（2）注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。【P18】
（3）要学会辨析网络信息。让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。【P18】
（4）要自觉遵守道德和法律。做一名负责任的网络参与者。【P19】
2.怎样传播网络正能量？
（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。
（2）要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
3.怎样合理利用网络，做网络的主人？
（1）理性参与网络生活
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息。让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④要自觉遵守道德和法律。做一名负责任的网络参与者。
（2）传播网络正能量
①充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
4.《全国青少年网络文明公约》(P19)
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
5.传播网络正能量的意义
(1)有利于营造良好的网络氛围，促进网络健康发展。
(2)有利于践行社会主义核心价值观。
(3)有利于加强社会主义精神文明建设，促进先进文化的发展。
专题网络谣言
编造虚假的疫情信息，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是虚假疫情信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，依照刑法第二百九十一条之一第二款的规定，以编造、故意传播虚假信息罪定罪处罚。
编造虚假信息，或者明知是编造的虚假信息，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布，起哄闹事，造成公共秩序严重混乱的，依照刑法第二百九十三条第一款第四项的规定，以寻衅滋事罪定罪处罚。
利用新型冠状病毒感染肺炎疫情，制造、传播谣言，煽动分裂国家、破坏国家统一，或者煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度的，依照刑法第一百零三条第二款、第一百零五条第二款的规定，以煽动分裂国家罪或者煽动颠覆国家政权罪定罪处罚。
网络服务提供者不履行法律、行政法规规定的信息网络安全管理义务，经监管部门责令采取改正措施而拒不改正，致使虚假疫情信息或者其他违法信息大量传播的，依照刑法第二百八十六条之一的规定，以拒不履行信息网络安全管理义务罪定罪处罚。
对虚假疫情信息案件，要依法、精准、恰当处置。对恶意编造虚假疫情信息，制造社会恐慌，挑动社会情绪，扰乱公共秩序，特别是恶意攻击党和政府，借机煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度的，要依法严惩。对于因轻信而传播虚假信
1.网络谣言的危害
(1)危害社会诚信，损害社会道德；扰乱人们的思想和行为。
(2)侵犯他人的合法权益，影响他人正常生活。造谣者也要受到道德谴责甚至法律制裁。
(3)破坏互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展。
(4)污染网络环境，扰乱网络秩序。
(5)败坏社会风气，引发社会震荡，损害公共利益，危害公共安全，加剧社会恐慌，引发社会信用危机，影响社会和谐稳定
2制裁网络谣言的传播者体现了哪些知识原理？
（1）我国坚持依法治国的基本方略；
（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；法律对全体社会成员具有普遍约束力；
（3）国家治理、公民生活离不开法律；
（4）法律具有保护作用，是惩治违法犯罪保护人民的有力武器。
（5）我们应学法、知法、守法、护法，从点滴做起，增强法制观念，做遵纪守法的公民。
3.打击网络谣言的意义？
（1）有利于净化网络环境，促进网络健康发展。
（2）有利于加强对未成年人的社会保护，营造良好的网络文化环境，促进未成年人健康成长；
（3）有利于维护社会稳定，维护社会秩序；
（4）有利于践行社会主义核心价值观，落实科学发展观；
（5）有利于打击违法犯罪，落实依法治国的基本方略。
4.如何辨别网络谣言?(P18)
(1)注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先例网了解信息出处，看信息出处是否权威。
(2)关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。
(3)对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。
(4)辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。
(5)向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。
5面对网络谣言，我们应该怎样做?(怎样防范网络谣言?)
(1)国家：完善网络立法，加强网络监管；加大执法力度，依法严惩相关违法犯罪行为。
(2)社会：①加强对网络的监督，避免谣言的重复传播②加强思想政治教育宣传工作，提高网民的辨别能力防范意识和道德修养。
(3)互联网平台：①加快建立网络谣言监测形成机制、筛选确认制度、破坏评估制度等；②形成及时发现网络谣言、及时处置网络谣言、及时辟谣机制；③在网民中开展诚信发言、抵制谣言等互动活动；④文明办网，从严自律。
(4)公民：①提高道德修养，增强法律意识，遵守道德和法律，遵守网络规则，依法自律：②树立正确的是非观念，增强辨别是非能力，不造谣、不信谣、不传谣；③积极同散布网络谣言的行为作斗争，发现问题及时举报。

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