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中考《道德与法治》一轮总复习
(法律教育、道德教育、国情教育、生命与健康教育)
法津教育
一、知道宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程，树立宪法意识。?
1.宪法是如何确保“国家的一切权利属于人民”的？
①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
2.人权的实质内容和目标是什么？
人的自由、平等地生存与发展。（中国的减贫行动是中国人权事业进步的最显著标志）
3.在尊重和保障人权方面，需要加强哪些方面的工作？
①立法机关：我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任，
②行政机关：在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，
③审判机关、检察机关：要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，
④国家：加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神。
4.宪法为什么要规范权力的运行？（为什么要将权力关进制度的笼子？）
①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。②必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。③规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。
5.我们应该如何规范宪法权力的运行？
①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。②国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。③国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。④国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
6．为什么说宪法是国家的根本大法？
①是公民基本权利的保障书，宪法是治国安邦的总章程；②宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题；③宪法具有最高的法律效力；④宪法的制定与修改程序比普通法律更为严格。
7.宪法的地位、作用：宪法是一切组织和个人的根本活动准则，是治国安邦的总章程。宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
8.宪法规定了国家生活中的哪些问题？具体包括方面？
《宪法》规定了国家和社会生活中最重要、最根本的问题，包括国家的性质、国家的根本制度、国家的根本任务、公民的基本权利和义务、国家的基本经济制度、国家机构以及国家标志等。
具体内容：
国家的性质：人民民主专政的社会主义国家。
国家的根本制度：社会主义制度
国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
国家的基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
9.宪法的地位如何？
①我国宪法是人民意志的集中体现。②宪法是一切组织和个人的根本活动准则。③宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。④宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。
10.请你就中学生如何增强宪法意识、维护宪法权威出谋划策。
思想上：①认同宪法。理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇。
学习上：②学习宪法。着重领会宪法的原则和精神。积极参与宪法宣传宣传活动，让宪法走近群众，深入人心，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。
行动上：③践行宪法。严格遵守宪法和法律规定，坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种防碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。
11．为什么要完善以宪法为核心的法律体系？（或为什么坚持依法治国首先要坚持依宪治国？或为什么要面向宪法庄严宣誓？）
①宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是公民权利的保障书；②宪法规定了国家生活中最根本的问题，是国家立法活动的基础，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是国家法制统一的基础；③完善中国特色社会主义法律体系，才能使依法治国做到科学立法。
12.为什么说宪法是国家法制統一的基础？
①全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。②宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。③宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。
13.加强宪法监督的必要性。
为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
14.各级人大如何监督宪法和法律的实施？
宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律;地方各级人大在本行政区内负有保证宪法和法律实施的职责。
15.如何加强宪法监督制度？
①要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。②要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。③对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
16.为什么要推动宪法的实施？
①宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施，维护宪法权威需要我们保障宪法实施。②建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。
17.国家机关工作人员向宪法宣誓的重要意义。
①有利于增强国家机关工作人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为；②有利于维护宪法权威，弘扬社会主义法治精神；③有利于促进依法治国、依宪治国，建设社会主义法治国家；④有利于宪法的实施，形成尊崇宪法的社会氛围；等等。
二、熟悉我国公民的基本权利和基本义务，理解权利和义务的关系，依法行使权利、自觉履行义务。【理解】
1．公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权
2．我国公民享有的政治自由的内容及意义？
(1)内容:我国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
(2)意义:有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。
3.公民应如何正确行使言论自由权?
①言论自由不是无限制的绝对自由,滥用言论自由是法律不允许的。②公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。③公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。④谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论,谁就要对言论后果负法律责任。
4.人身自由包括人身自由不受侵犯，要格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。人身自由是公民最基本、最重要的权利。
5.社会经济与文化教育权利：财产权，劳动权，物质帮助权，受教育权，文化权利，此外还有平等权、宗教信仰自由等权利。
6.公民怎样依法行使权利？
①任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
7.维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼。
8.公民的基本义务：遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税，还包括劳动、受教育夫妻双方实施计划生育、父母抚养教育未成年子女和成年子女赡养扶助父母的义务等。
9.权利与义务的关系？
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。
10.我们应该怎样正确对待权利与义务？
坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
11.如何依法履行义务？
①法律要求做的必须去做。②法律禁止做的坚决不做。③法律鼓励做的积极去做。
三、正确认识我国的基本经济制度，明确我国的根本政治制度和基本政治制度，体会中国特色社会主义制度的优越性。?
1.我国的基本经济制度：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
依据：我国现阶段基本经济制度由我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的基本国情决定的。
2.公有制为主体
（1）公有制经济的地位：生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
（2）公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
（3）国有经济：①作用：国有经济是国民经济的的主导力量。发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。②政策：国家保障国有经济的巩固和发展。
（4）集体经济：①地位：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。②政策：国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。
3.多种所有制经济共同发展
（1）非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济等
（2）我国为什么要允许并鼓励非公有制经济的发展？
①非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。②促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
（3）政策：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。
4.中国特色的政治制度：①社会主义制度是我国的根本制度。②人民代表大会制度是我国的根本政治制度。③中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度。④民族区域自治制度是我国的基本民族政策和基本政治制度。⑤基层群众自治制度是我国的基本政治制度。
5.实行民族区域自治制度的必要性？
我国实行民族区域自治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。
6.实行民族区域自治的优越性？（意义）
①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来③，有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。④有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。
7.基层群众性自治组织：城市的居民委员会和农村的村民委员会。
8..实行基层群众自治制度的优越性？
有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
四、了解我国的国家权力机关、行政机关和司法机关的性质及其职权。?
1.人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
（1）全国人民代表大会是最高国家权力机关，在整个国家机关体系中居于最高地位。
（2）人民代表大会的职权：立法权。决定权。任免权。监督权。
2.中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。
（1）国家主席的职权：公布法律、发布命令。任免权。外事权。荣典权。
3.国家行政机关。
（1）组成：国务院及其领导的地方各级人民政府。
（2）行政机关的职权：根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等行政工作。国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
（3）国家行政机关应当如何行政职权？
行政机关必须依法行政。行政机关要坚持法定职责必须为，法无授权不可为，勇于负责、敢于担当。必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
4.国家司法机关　
（1）人民法院是国家的审判机关。设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。
（2）人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行政国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
（3）人民检察院是国家的法律监督机关。设立最高人民检察院、地方各级检察院和军事检察院等专门人民检察院。
（4）人民检察院行使检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督，对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正，保障法律统一正确实施。
五、知道法律是国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。?
1.什么是法律？
法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施并对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。
2.法律的特征：法律是由国家制定或认可的。法律是由国家强制力保证实施的。法律对全体社会成员具有普遍约束力。
六、懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益。?
1.为什么我们的生活与法律息息相关？（为什么说法律就在我们身边？）
①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。②法律通过调整社会关系，不仅服务于人们的
当前生活，而且指导着人们未来的生活。③我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须
硬行法律规定的各项义务。
2.法律和法治的内涵。
（1）法律:是统治阶级意志的体现，是用来统治国家管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
（2）法治:①依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上.要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事；②法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
3.如何理解我国公民在法律面前一律平等？（法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现？近年来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。以上举措给我们哪些启示？）
①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
4.法律对我们的生活有什么重要作用？
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎么做、不应该怎样做。③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
5.我们为什么要与法律同行？（依法办事的必要性）
①国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。②建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。③青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
6.怎样做到依法办事？（学会依法办事的要求）
①树立法律意识，明确法律是一切行为的底线。②依法办事，就要遵守各种法律法规。通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③依法办事，就是养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
7.树立法律信仰的原因？
①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。③当法律真正成为我们的信仰时，オ会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
8.怎样树立法律信仰？
①发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。②法治时代，并不否认道德的重要性。③增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。
七、知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭、学校、社会、司法保护的基本内容。?
1．四种特殊保护（四道防线、外在保护）：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
2．保护未成年人的两部专门法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
八、了解日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。?
1．自我保护最有效的措施是求助法律，如及时报警、学会请律师、寻求法律援助；
2.在法律的特珠保护下，未成年人应怎样做？
完法和法律赋于未成年人受到特殊保护的权利、我们要珍情自己的权利、依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
3.如果你身边有同学造受家暴，请你出谋划策。
①安慰他，鼓励他坚强起来；②告诉老师，向老师、同学求助；③告诉亲友、向亲朋好友求助；④拿出法律武器，依法维护自身权益。
4.面对可能存在的校国安全隐患，青少年应该怎样做？
①要增强自我保护意识和能力、自觉遵守校纪校规和交通规则。②掌握安全常识和自救知识。③正确对待家长和老师的教育，处理与同学之间的矛盾。④自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，远离伤害源。⑤发现安全隐患及时向学校或有关部门报告。⑥遇到暴力事件不要围观，要远离并及时报警。
5.自我保护的方法：
①遇到骗子：不要随便跟陌生人进入你无法控制的地方，如偏僻的角落等；
②遇到冒牌公务员：不要跟他们走，并要求找自己的父母；
③遇到暴力抢劫：可以先把钱物如数交出，记住歹徒相貌，如身高、口音、着装等，一旦脱身，立即拨打110报警；
④遇到暴力侵犯：相信正义在你这方，不要害怕，不要自卑和沮丧；寻求父母、朋友或其他成年人的帮助；⑤勇敢机智，讲究策略，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地抓获不法分子。
九、了解违法与犯罪的区别，知道不良行为可能发展为违法犯罪，树立自我保护意识，学会运用法律同违法犯罪行为作斗争。?
1．违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为包括行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。
2．犯罪：是指具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
犯罪的三个基本特征：①严重社会危害性（最本质的特征）；②刑事违法性；③应当受到刑罚处罚性。
3．我国刑罚的种类：①主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；
②附加刑，包括罚金、剥夺政治、没收财产权利三种。外国人：可以独立使用或者附加适用驱逐出境。
4．一般违法与犯罪的区别与联系
共同点：两者都是违法行为，都具有社会危害性，都应承担法律责任。
不同点：前者对社会危害不大，情节较轻，而后者危害大，情节严重；前者违反的是刑法以外的其他法律法规，而后者触犯刑法；应承担的法律责任不同，前者应承担民事责任或受行政制裁，后者应受刑罚处罚；后果不同：前者只有行政后果或民事后果，不剥夺受罚人的自由，后者后果严重，要剥夺政治权利及其他权利，剥夺受罚人的自由甚至生命。
联系：一般违法行为和犯罪之间有着密切联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能导致犯罪。
5.怎样避免一般违法行为的发生？（怎样做到遵章守法？）
①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③在社会交往中，既要维护自己的权益，又要尊重他人的合法权益，促进社会健康和谐发展。
6.未成年人走上违法犯罪道路的原因？
（1）社会:社会保护缺失，普法力度不够，侵害未成年人合法权益的事情时有发生，影响未成年人健康成长的因素依然存在。
（2）学校:学校保护不到位。有的学校重成绩轻德育，管理不到位，教育方法不当。
（3）家庭:家庭保护不到位。家长忽视对子女的道德教育，没有以健康的思想品行和正确的方法教育引导孩子，家庭关系不和谐。
（4）自身:法治观念淡薄，思想道德素质不高，辨别是非能力较差，缺乏自我保护意识，不能抵制不良诱惑等。
7.请你就预防未成年人违法犯罪提出合理化建议？
（1）国家:完善相关法律法规，加大执法力度，打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。加强治安管理，营造文明和谐的社会环境。
（2）学校:加强对未成年人的教育和管理，加强未成年人思想道德建设。
（3）家庭:家长要以健康的思想和良好的品行教育影响未成年子女。
8.未成年人应如何加强自我防范，预防犯罪？
①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②要杜绝不良行为；③要增强法治观念，依
法自律，做一个自觉守法的人；④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
9.当我们的合法权益受到侵害时，应怎样依法求助？（寻求法律救助，依法维护合法权益的途径和方式）
①在遇到法律问题或权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
10.未成年人怎样做到“见义智为”？（青少年怎样做到有勇有谋，应对违法犯罪？）
同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（1）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时、我们要敢于并善于依法维护正当权益。（2）做法:我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
11.同违法犯罪作斗争的常见方法？
①及时按打110报警电话或争取其他成人的帮助；②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特征；④了解违法犯罪分子的去向；⑤保护好作案现场。
12.在法治社会里，青少年应怎样尊法守法？
①我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，②做到自觉守法、遇事找法解决问题靠法，③努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
十、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己的受教育权，履行受教育的义务。?
1.受教育权：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
2.作为未成年学生，应该怎样履行受教育的义务？
①按时入学，认真履行接受规定年限的义务教育，不辍学。②要遵守法律和学校的规章制度，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。③我们要珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务，养成良好的学习习惯，促进自己全面发展、健康发展，将来为祖国建功立业。
3．针对我国义务教育现状，向国家提出几条合理化建议？
①国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育；②国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。③加大学校课程改革，激发学生学习的积极性。
十一、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。?
生命健康权的保护：生命健康权是公民享有的最基本的人身权利，是公民享有其他权利的基础，任何人都不得非法加以侵害。我们在运用法律保护自已的生命健康权时，也要尊重他人的生命健康权。
十二、了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，运用法律保护自己和他人的生命与健康。?
1．为什么要对未成年人进行特殊保护（或青少年受到侵害的原因）？
①未成年人是祖国的未来和民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。③未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
2.作为中学生的我们，应该怎样防范校园暴力？
①积极寻求家长、学校和社会的保护；②尽量待在人多的地方；③不理睬施暴者；④与施暴者机智周旋，以求自救；⑤记住对方的外貌特征，以便报案；⑥用法律武器保护自己的合法权益。
3.请你就如何遏制校园欺凌和暴力犯罪提几点建议。
①社会：要优化校园及其周边环境，给予未成年人特殊保护；
②司法机关：要针对校园欺凌现象开展专项整治，依法严惩校园欺凌和暴力犯罪；
③学校：建立校园防暴系统；要开展以校园欺凌和暴力犯罪为主题的专题教育；
十三、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，运用法律维护自己的人格尊严。?
1.人格尊严权：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。
2.人格尊严包括哪些内容？
人格尊严包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。
十四、知道法律保护公民的个人隐私，尊重别人的隐私。?
1.隐私权被侵犯时该如何维权？
侵犯隐私权的事时有发生，我们应理性维权：①可以与侵权者协调，要求其停止侵权?②可以向家长，老师或长辈求助，说明原委，避免进一步受到伤害?③可能通过法律途径依法维权。
2.怎样保护自己的隐私？
①保管好自己含有个人隐私的物品；②不向他人讲述自己的个人及家庭的隐私；③尊重他人的隐私；④通过合法途径维护自己的隐私。
十五、知道法律保护公民的财产权，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，运用法律维护自己的经济权利。【理解】
1.财产所有权：①我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方法取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
②意义:我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。
2.劳动权:①内容:我国宪法规定，公民有劳动的权利与义务。
②意义:一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础；人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益。既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
3.物质帮助权:①内容:我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
②意义:国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
十六、知道法律保护消费者的合法权益，运用法律维护自己作为消费者的权利。?
1.消费者权益保护法，是一部专门维护消费者权益的法律，是消费者的保护神。市场经济活动中经营者与消费者应当遵循的原则：自愿、平等、公平、诚实信用。
2.消费者在购买、使用商品和接受服务时享有哪些权利？
人身、财产安全权、和情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。
3.国际消费者权益日：3月15日。
4.消费者和经营者发生权益争议时，可通过哪些途径解决？
①与径营者协商和解?②请求消费者协会调解?③向有关行政部门申诉?④提请仲裁机构仲裁?⑤向人民法院提起诉讼。
2如何做一个合格的消费者？（如何保障自己的消费合法权益不受侵犯？/如果你在网购时买到了假冒伪劣商品，你应该怎样做？）
①主动学习和掌握有关消费的知识和消费者权益保护的知识，炼就一双“慧眼”。②要有良好的权利意识和自我保护意识，防止侵权行为的发生。③如果发生侵权行为，我们应勇敢地拿起法律武器维护自己的合法权益，使不法经营者受到惩治。④消费者要自觉履行义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者。
十七、了解依法治国的本质，知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。?
1.依法治国的含义：就是依照宪法和法律的规定，管理国家。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
2.依法治国的核心是：依宪治国；主体是：人民群众。
十八、理解科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的意义，自觉守法，维护社会秩序。?
1.我国为什么要选择法治道路？
①法治是人类社会进入现代文明的重要标志。②法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。③法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
2.法治的要求？
①要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。②要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多地参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
3.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
4.依法治国的基本要求：科学立法，严格执法，公正司法，全民守法。
5.全面推进依法治国，国家应该从哪些方面做起？
①努力使每一项立法都得到人民群众的拥护。②使每一部法律法规都得到严格执行。③使每一个司法案件都体现公平正义。④使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。⑤坚持党的领导，人民当家作主、依法治国有机统一。
6.在建设社会主义法治国家的进程中，青少年应该怎样做？
①思想上：树立法律意识，增强法治观念。②学习上：学法、懂法、用法、护法，维护宪法和法律的权威。③行动上：依法维护社会秩序和自身合法权益，依法规范自身行为。④积极参与法治宣传，同一切破坏法治的行为作斗争。
7.法治政府
（1）政府的权力来源：人民
（2）政府的宗旨：为人民服务。
（3）政府的工作要求：对人民负责，为人民谋利益。
8.依法行政
（1）地位：是现代法治政府行使普遍奉行的基本准则。
（2）核心：规范政府的行政权。
（3）要求：政府及其工作人员在行使权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
9.建设法治政府对我们有什么要求？
（1）政府：①全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。②依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府的公信力。
（2）公民：积极参与，献计献策，主动监督，从促进政府依法行政。
10.厉行法治，我们应该怎么做？
（1）国家：坚持全面依法治国，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
（2）政府及其工作人员：率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。
（3）社会：加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公正、正义。
（4）公民：增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
11.如何发挥法律和道德的共同作用，推进国家和社会治理？
①法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。②国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。③以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用。④以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
十九、了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障同，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。?
1.我们如何行使监督权？（途径）
①可通过人大代表直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。②可以向有关部门举报或反映。③可以通过电视、广播等媒体进行监督等。
2.行使监督权时应该注意哪些方面？　　　
①要在法律允许的范围内正确行使。②应当实事求是，如实反映情况。③不要歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报，聚众闹市等方法。

道德教育?
一、自尊自强
（一）认识自己生命的独特性，体会生命的意义，珍爱生命??
1.我们为什么要珍惜生命？【七年级上册第八课】
（1）生命来之不易。
（2）生命是独特的。
（3）生命是不可逆的。
（4）生命是短暂的。
2.如何正确看待死亡？【七年级上册第八课】
（1）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。（培养珍爱生命的情怀）
（2）向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
3.生命的接续有什么意义？【七年级上册第八课】
（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。?在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命.精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。
4.我们为什么要对生命有敬畏之情？【七年级上册第八课】
当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
5.为什么要珍爱他人的生命？【七年级上册第八课】
（1）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
（2）“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
6.如何做到敬畏生命？【七年级上册第八课】
（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
（2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
7.如何爱护好自己的身体？??【七年级上册第九课】
（1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。（我们为什么要爱护自己的身体？）?
（2）关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足时，不能做出过激的行为，更不能伤害自己的身体。
（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护的方法。
?8.我们为什么要养护精神？【七年级上册第九课】
（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
（2）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏.外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
9.我们如何养护精神家园？【七年级上册第九课】
（1）人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。
（2）作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
（3）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
10.怎样的一生是值得的？什么是有意义的生命？【七年级上册第十课】
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论事情大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。
11.为什么探索生命的意义？如何认识生命意义??【七年级上册第十课】
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
（2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
（3）生命的意义需要自己发现和创造。
12.为什么人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量??【七年级上册第十课】
（1）生命的贫乏。有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。?
（2）生命的充盈。①生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。?②当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力.理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
13.为什么要拒绝冷漠，关爱生命？【七年级上册第十课】
（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。
（2）我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
14.如何关切他人？
（1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。
（2）我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
15.怎样的生命才是有意义的？如何看待生命的平凡与伟大？【七年级上册第十课】
（1）伟大在与创造。一个人的伟大，不在于地位高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
（2）做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。???
（3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
（二）懂得自尊和知耻，不做有损人格的事?
1.什么是“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”？【七年级下册第三课】
（1）“行己有耻”的意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
（2）“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
2.我们该怎样做到“行己有耻”？【七年级下册第三课】
（1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
（2）我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
（3）我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
（4）我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
3.怎样增强自控力？【七年级下册第三课】
①增强“我不要”的力量；②增强“我想要”的力量；③加强自我监控。
4.“止于至善”是什么意思？【七年级下册第三课】
“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
5.怎样做到“止于至善”？【七年级下册第三课】
（1）我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
（2）每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
（3）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
（4）要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。
（5）以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
（三）养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义?
1.怎样认识青春期成长的渴望？【七年级下册第三课】
（1）独立、自由、理想、信念……青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。
（2）面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。
2.青春的探索为什么需要自信？【七年级下册第三课】
（1）青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
3.青春期需要自强的原因及做法。【七年级下册第三课】
（1）原因：①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。
（2）做法：①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
4.青春飞翔的力量有哪些？或青春要如何进行探索？【七年级下册第三课】
（1）青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。
（2）自强可以让我们更自信。
（3）激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。?
二、交往的品德
（四）领会诚实是一种可贵的品质，对人守信、对事负责，努力做诚实的人??
1.诚信的含义？【八年级上册第四课】
（1）诚信是诚实、守信用。
（2）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
（3）诚信是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
2.诚信有什么重要意义？【八年级上册第四课】
（1）个人。诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
（2）企业。诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
（3）国家与社会。诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
3.如何践行诚实守信？【八年级上册第四课】
（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话.办老实事，做老实人。
（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造诚实守信的良好风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，不断完善个人诚信激励和失信惩戒机制，守信者处处受益，失信者处处受限。
（六）体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，学会换位思考，能够与人为善?
1.为什么要尊重他人？【八年级上册第四课】
（1）尊重是交往的起点。
（2）尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
（3）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
（4）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
2.如何做到尊重他人？【八年级上册第四课】
（1）积极关注、重视他人。尊重他人，需要考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
（3）学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地地为他人着想，不把自己的意志强加给别人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
（4）学会欣赏他人。我们要善于发现发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
（七）树立规则意识，自觉自觉遵守社会规则和程序?
1.什么是社会秩序？【八年级上册第三课】
社会秩序是社会生活一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
2.生活为什么需要社会秩序？（社会秩序的作用或重要性）【八年级上册第三课】
（1）社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保证。社会秩序营造良好的社会环境。良好的社会秩序,是人们的共同追求。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。
3.什么是社会规则？【八年级上册第三课】
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。生活中，调节我们行为的规则很多，如道德、纪律、法律等。
4.社会规则的作用？【八年级上册第三课】
（1）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
5.自由与规则的关系是怎样的？【八年级上册第三课】
（1）自由与规则不可分。
（2）社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（3）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
6.如何自觉遵守规则？【八年级上册第三课】
（1）遵守社会规则需要他律和自律。?遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
7.我们应该如何维护规则?【八年级上册第三课】
我们要坚定维护规则。一方面要从自身做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
8.为什么要改进规则？【八年级上册第三课】
我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会发展和社会生活的变迁一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要调整和完善。（适应社会发展和生活变迁）
9.如何改进规则?【八年级上册第三课】
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
10.生活中看到不遵守规则的现象要怎么做?【八年级上册第三课】
①从自己做起，以身作则；②以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；③国家设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
11.劝导的技巧有哪些?【八年级上册第三课】
①有礼。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。②有理。劝导时要晓之以理。③有节。劝导时要注意适可而止。
12.明确网购“后悔权”（改进规则），有什么积极意义?【八年级上册第三课】
①有利于维护广大消费者的合法权益；②有利于社会主义市场经济的健康发展；③有利于维护经济的正常秩序；④有利于维护社会的公平正义；⑤也有利于维护经营者的利益。
（八）懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗??
1.正确理解文化多样性特征（各民族的文化都是独特的）【九年级下册第一课】
（1）同住地球村，我们有机会和途径接触各具特色的文化。各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解与情感。各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。
（2）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
（3）文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
2.如何正确面对文化多样性？（各美其美，美人之关。）【九年级下册第一课】
（1）当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
（2）每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
（3）面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
3.我国应该怎样学习借鉴人类的其他文明成果？【九年级下册第三课】
（1）文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主、兼收并蓄。
（2）中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。
（3）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。
（九）了解网络交往的特点，遵守网络交往的规则，合理利用互联网【理解】
1.怎样正确认识网上交往的利与弊？【七年级上册第五课】
（1）利：①网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，开辟了人际交往新通道，拓展交往圈。②在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
（2）弊：①网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
2.我们应如何理性结交网友？【七年级上册第五课】
（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别.慎重选择。对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况.联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。?????????????
3.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？【八年级上册第二课】
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷。
（2）网络打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
4.网络是如何推动社会进步的？（网络推动社会进步的表现？）【八年级上册第二课】
（1）网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
（2）网络促进民主政治进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①文化：互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播速度。②科技：互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
5.网络给我们带来了哪些消极影响?（网络的弊端）【八年级上册第二课】
（1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人歪曲事实，误导大众；有的人谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
（3）个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
6.如何理性参与网络生活？【八年级上册第二课】
（1）提高媒介素养。积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）学会“信息节食”。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不能沉溺于网络。
（3）学会辨析网络信息。让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
7.如何传播网络正能量？【八年级上册第二课】
（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
（2）我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
三、承担社会责任
（十）理解维护社会公平对于社会稳定的重要性??
1.如何理解公平？【八年级下册第八课】
（1）公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
（2）公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。
2.公平的重要性是什么？【八年级下册第八课】
（1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能够保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创设更多的社会财富，推动社会持续发展。
3.?我们如何坚守公平？【八年级下册第八课】
（1）个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
（2）制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
（十一）能够辨别正义和非正义行为，培养正义感??
1.?正义的内涵：【八年级下册第八课】
一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
2.?正义的要求有哪些？【八年级下册第八课】
正义是法治追求的基本价值目标之一。①它要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
3.为什么要维护正义？【八年级下册第八课】
（1）正义是社会制度的重要价值。①正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。②制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。③有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。④作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
（2）正义是社会和谐的基本条件。①切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。②切实维护和实现社会正义，有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注人不竭的动力。
4.我们为什么要做有正义感的人？【八年级下册第八课】
追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
5.怎样守护正义？【八年级下册第八课】
（1）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
（2）司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
6.?为什么要实现社会公平正义？【八年级下册第八课】
①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值；②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任；③让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
（十二）理解承担责任的代价，知道不承担责任的后果?
1.承担责任的代价与回报是什么？【八年级上册第六课】
代价：承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
2.如何学会作出自己的选择并承担相应的责任？【八年级上册第六课】
在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出最合理的选择。我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
3.对自己负责的表现是什么？【八年级上册第六课】
作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己责任的表现。
4.为什么要对自己负责？（意义）【八年级上册第六课】
（1）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
（2）有利于构建各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会。
5.谁为我们承担责任？【八年级上册第六课】
（1）很多人在为我们的成长和幸福承担着责任。有的人离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。?????
（2）如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
6.我们应该如何对他人负责？【八年级上册第六课】
（1）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
（2）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
（十三）懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识，努力做一个负责任的公民?
1.责任的含义和来源？【八年级上册第六课】
含义：责任是?一个人分内应该做的事情。
来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
如：分配的任务，如老师布置的作业；公民的身份，如不做有损国家尊严和利益的事情；传统习俗，如出门在外给父母报平安等。
2.社会生活中，我们的责任有哪些？【八年级上册第六课】
（1）作为子女，孝敬是父母我们的责任。
（2）作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任。
（3）作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序。
（4）作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。
（5）每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担相应的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
3.为什么说我承担我无悔？或如何对待不是我们自己选择的事情？【八年级上册第六课】
（1）虽然有些应该做的事情不是我们的自愿选择，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。（2）我们往往无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。
（3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。
4.自觉承担社会责任的人有哪些品质？【八年级上册第六课】
①承担责任，不言代价与回报；②具有无私奉献的精神；③具有强烈的社会责任感等。(可结合具体人物谈特有的品质)
5.怎样做到勇于承担责任？【八年级上册第六课】
（1）在我们的周围有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
（2）正因为有他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
（3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。
（十四）积极参与社会公益活动，有为他人、为社会服务的精神?
1.关爱他人的意义？【八年级上册第七课】
（1）我们每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在，关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己
2.如何关爱他人？【八年级上册第七课】
（1）关爱他人，要心怀善意。我们要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
（2）关爱他人，要尽已所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
（3）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤他人的自尊心；增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
3.关爱他人的具体方法？【八年级上册第七课】
①生日问候；②生病问候；③困难时给予支持；④为他人的富祉出谋划策；⑤理解他人的需求；⑥欢迎与欢送；⑦支持他人实现愿望；⑧随时伸出你的手。
4.为什么要服务社会？【八年级上册第七课】
（1）服务社会体现人生价值。只有积极为社会作出贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力得到不断提升，道德境界不断提高。
5.怎样做到服务和奉献社会？【八年级上册第七课】
（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。①环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。②无论无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。
（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
6.如何传递社会正能量?【八年级上册第七课】
①增强责任意识，尊重社会，关爱他人；②积极参加公益活动，服务社会；③保持乐观向上的精神状态，热爱生活等。(只要答出有利于自身、社会发展进步的行为均可得分)
7.参加公益活动的意义？【八年级上册第七课】
（1）在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
（2）对个人的影响：①有利于増长社会知识，锻炼实践能力；②有利于培养优秀品德，养成亲社会的行为习惯；③有利于实现人生价值。
（3）对社会的影响：有利于形成良好的社会风气，有利于全面建设小康社会，构建社会主义和诺社会；②我们都希望生活在一个互帮互者、相互关爱的社会里。
（十五）维护国家利益和国家安全，关心国家发展??
国家好?大家才会好
1.国家利益的含义及重要性（作用）？【八年级上册第八课】
???含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等。
???重要性和作用：它们关系到民族生存、国家兴亡。
2.国家利益包括哪些内容？
（1）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
（2）国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
3.国家利益和人民利益的关系是怎样的？
（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民的利益就会受到损害，人民就会遭到奴役、欺凌和屈辱。
（3）国家利益只有反映人民的利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。
（4）国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
坚持国家利益至上
4.怎样树立维护国家利益至上的意识？【八年级上册第八课】
（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。①当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。②我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。①国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。②用理性、务实、文明的心态、合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
5.如何捍卫国家利益？
（1）虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。在革命战争时期，无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血；在和平发展时期，一批批优秀中华儿女，为了国家繁荣富强，无私奉献出自己的全部。
（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家的行为作斗争。在日常生话中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
认识总体国家安全观
6.什么是国家安全??【八年级上册第九课】
???国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、社会经济可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
7.国家安全的重要性？
（1）国家角度。国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
（2）人民角度。国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
8.坚持国家总体安全观的背景、内涵及要求是什么？
（1）背景：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。
（2）内涵：坚持国家总体安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
（3）要求：①面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视公共安全。②我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
维护国家安全
9.个人怎样维护国家安全？【八年级上册第九课】
（1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。①维护国家安全是我们的共同责任。我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。②只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
（2）维护国家安全，人人可为。①我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策。②我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
10.如何履行维护国家安全的法律义务？
（1）我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
（2）每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识，提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
关心国家发展
11.我国发展取得了哪些巨大成就?【八年级上册第十课】
（1）社会生活方面。飞驰的高铁方便了人们出行，各种文化演出和展览丰富了人们的生活，听证会的召开让政府决策更加透明，人们的衣食住行日益改善等。
（2）国家建设方面。①经济：我国经济增长成就显著，已成为世界第二大经济体。②政治：民主法治建设深入推进，人民的权利得到切实保障。③文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机。④科技：科技创新成就斐然。⑤民生：惠民利民政策使社会保障水平不断提高。⑥?国防：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献。⑦国际地位：综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。这些成就说明我国越来越强大，人民生活越来越幸福。
12.我国在发展中还面临哪些问题？
人均国内生产总值世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距仍然较大，部分群众生活面临一些困难等。
13.国家采取哪些措施来解决发展中存在的问题？（为什么要对国家未来充满信心？）
（1）国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险。????
（2）着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。这让我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。
天下兴亡?匹夫有责
14.劳动有什么作用（意义）？【八年级上册第十课】
（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
（2）人世间的美好梦想都是通过劳动实现的。
（3）生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。
（4）千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。
（5）今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
15.为什么要尊重每一位劳动者？
（1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。
（2）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。
（3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
16.如何创造未来的美好生活？
（1）把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。
（2）只有继承发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
17.我们青少应怎样担负起历史重任？
我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。

国情教育??
一、了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。?
1.强国富民是一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2.中国共产党担当的历史使命有哪些？
①团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。②团结带领中国人民寄卖社会主义革命，确立社会主义基本制度。③团结带领中国人民进行改革开放的伟大革命。④团结带领中国人民实现中华民族伟大复兴的中国梦。
3.改革开放对我国社会发展的产生哪些积极的影响？
①进行改革开放，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。②坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富和积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
4.改革开放推动中国发生了哪些翻天覆地的变化？
①我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。②我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
5.为什么要将改革进行到底？（改革开放的必要性？）
①坚持改革开放，是我们的强国之路。只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。②改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。③进入新时代，我国经济发展还面临许多重大挑战，需要将改革进行到底。④建设现代化经济体系，推动经济持续健康发展，需要全面深化改革开放。⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。
6..改革开放以来，我国现代化建设取得巨大成就的原因有哪些？
根本原因：①开辟了中国特色的社会主义道路，形成了中国特色的社会主义理论体系，确立了中国特色的社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
主要原因：②社会主义制度具有无比的优越性；③坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，坚持党的基本路线不动摇；④我国人民发扬了艰苦奋斗、无私奉献、团结合作的精神；⑤坚持中国共产党的正确领导。⑥实施科教兴国和人才强国战略，创新驱动发展战略、可持续发展战略等。
7.我国社会的主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
8.新时代中国共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
9.在新时代改革开放的进程中，青少年应怎样做？
①充分认识改革开放的重要性，做改革开放的拥护者、支持者。②大力宣传改革开放的方针政策，营造深化改革、扩大开放的良好氛围。③明确自己肩负的伟大历史使命，努力学习，报效
祖国。④积极为改革开放建言献策。⑤培养开放、平等、参与的国际意识，关心祖国的发展。
10.我国经济发展进入新常态的表现及做法？
（1）表现：我国经济由高速增长阶段转向高质量增长阶段。
（2）做法：①坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，②落实新发展理念，转变发展方式，③转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，推动经济持续健康发展。
11.我国经济发展面临的现实挑战、应对措施及其意义。
（1）现实挑战：区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡等。
（2）应对措施：促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。（实施乡村振兴战略）
（3）意义：有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。
12.让人民共享发展成果，党和政府应如何做？
①坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有。②抓住人民最关心最现实的利益问题，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
13.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
14.怎样理解发展？（为什么要发展）
①发展的根本目的就是增进民生福祉。②只有多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步。
?
二、知道新时代中国社会主义思想，知道党在社会主义初级阶段的基本路线。?
1.指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想。
2.党在社会主义初级阶段的基本路线的内容是什么？
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
党的基本路线的核心内容是“一个中心、两个基本点”。一个中心是以经济建设为中心（兴国之要），两个基本点是坚持四项基本原则（立国之本），坚持改革开放（强国之路）。
三、了解全面建成小康社会的奋斗目标，增强建设社会主义祖国、实现中国梦的使命感。【运用】
1.如何正确认识中国梦？
（1）背景：实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
（2）内涵：①实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。②实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
（3）做：实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。
2.两个一百年战略目标。
①到建党一百年时，全面建成小康社会。
②到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。
3.实现第二个百年目标的两个阶段（从2020年到本世纪中叶的两个阶段）
（1）第一个阶段：从2020年以2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现现代化。
（2）第二个阶段：从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
5.中国发展新的历史方位：中国特色社会主义进入了新时代。
6.中国特色社会主义进入新时代意味着什么？
①意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。②意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。③意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为促进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
7.如何实现中华民族伟大复兴的中国梦？
①必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。②必须走中国道路。③必须弘扬中国精神。④必须凝聚中国力量。
8.中国自信、民族自信的根本所在：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色的社会主义道路，形成了中国特色的社会主义理论体系，确立了中国特色的社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
9.作为一个自信的中国人，他们为什么如此自信？（自信的中国人的表现）
①对国家有认同。一个自信的中国人，具有强烈的国家认同感、与国家民族体戚与共的责任感、以天下为己任的使命感，能够自觉维护国家利益和国家尊严，自觉维护祖国统一和领土完整。②对文化有底气。一个自信的中国人，能够坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌。③对发展有信心。一个自信的中国人，坚信中国特色社会主义道路就是人间正道，坚信创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念能够引领中国发展，创造中国奇迹。
10.怎样做自信的中国人？
①在经济全球化的时代，面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，我们需要培养理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。②自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不含。③坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。④青少年要彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长。
四、了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距。?
我国教育事业的发展现状：改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。
五、理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。?
1.怎样理解“创新改变生活”？
①生活处处有创新。
②创新是一种生活方式。
③生活的各个领域都需要例新，也都可以创新
④创新让生活更美好。
2.创新对我们有哪些积极影响？
①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。④知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进

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