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第二单元 第二章 生物圈的动物（复习课）
【教学目标】1、动物各个类群的主要特征。
2、动物的行为和运动重点知识。
【教学重点、难点】1、观察蝗虫、鲫鱼、家鸽的实验。
2、关节的结构，区别先天性无和学习行为。
【教学方法】知识梳理、重点解析
【课时安排】1课时
一、知识框架：
（一）
小测试：请将下列动物所属类群和特征的对应编号填入表格内：
动物名称 编号
藏羚羊
蜜蜂
丹顶鹤
鲨鱼
a.鱼类 ①用气管呼吸，三对足两对翅
b.鸟类 ②用鳃呼吸，用鳍游泳
c.哺乳动物 ③双重呼吸，恒温动物
d.昆虫 ④用肺呼吸，体腔内有膈
肱二头肌 肱三头肌
屈肘
伸肘
自然下垂
手提重物
（四）生殖和发育
三、当堂达标：
1.我们判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是根据（ ）。
A.体节的形状 B.环带的位置 C.刚毛的长短 D.口和肛门的区别
2.环节动物与节肢动物的相似之处是( )。
A.体表外有外骨骼 B.身体分部
C.身体由许多体节构成 D.靠体壁进行气体交换
3.脊椎动物与无脊椎动物的最大区别是（ ）。
A.体温恒定 B.用肺呼吸 C.胎生哺乳 D.体内有脊柱
4.“美人鱼”的学名儒艮，母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于（ ）。
A.鱼类 B.软体动物 C.哺乳动物 D.两栖类
5.下列各项与家鸽气囊功能无关的是（ ）
A.辅助进行双重呼吸 B.能进行气体交换 C.调节身体密度 D.能散热降温
6.在运动过程中，起到动力作用的结构是（ ）。
A.关节 B.神经 C.骨 D.骨骼肌
7.两个同学在比谁的力气大，甲同学可举起70千克的重物，乙同学只能举起50千克的重物，这说明了（ ）。
A.甲的骨比乙的结实 B.甲的骨骼肌比乙的发达
C.甲的关节比乙的灵活 D.甲的运动能力比乙强
8.下列关于骨骼肌的叙述不正确的是（ ）。
A.包括肌腱和肌腹两部分 B.具有受到刺激收缩的特性
C.具有受到刺激舒张的特性 D.可以牵动骨进行运动
9.肱二头肌属于( )。
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
10.屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( )。
A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C.二者均收缩D.二者均舒张
11.运动员训练中受伤，检查得知骨骼肌附着在骨上的部分断裂，这部分是（ ）。
A.关节 B.肌腹 C.韧带 D.肌腱
12.一块骨骼肌，至少要跨越（ ）个关节，附着在（ ）块骨上。
A.2，3 B.2，1 C.1，2 D.2，4
13.我们经常吃的“大梁骨”其实是动物的脊柱，其上的连结属于（ ）。
A.关节 B.不活动的连结 C.半活动的连结 D.以上都不是
14.下列关于哺乳动物的运动系统组成的叙述，准确的是（ ）。
A.由骨、关节、骨骼肌组成 B.由骨骼、骨骼肌组成
C.由骨骼、骨连结、骨骼肌组成 D.由骨、骨连结、肌肉组成
15.和其他动物相比，哺乳动物特有的结构是( )。
A.体腔 B.膈 C.牙齿 D.肺
16.以下属于先天性行为的是( )。
①被蜜蜂蛰过的猴子不再取食蜂蜜②失去雏鸟的美国红雀，捕食昆虫饲喂浮到水面张口求食的金鱼③母鸡孵小鸡④老鼠走迷宫而取到食物⑤蚯蚓避开电刺激而爬向潮湿的暗室
A.①④ B.②③ C.④⑤ D.①⑤
17下图是关节模式图，据图回答。
图中1是＿＿，2是＿＿；
二者相对的面上有一层3，这是＿＿，具有减少＿＿，缓冲＿＿的作用，属于＿＿组织；
4是＿＿，由＿＿组织构成；
5是＿＿，内有少量＿＿，是由＿＿分泌的。另外，关节囊外还有＿＿。
由图可以看出，关节结构具有既＿＿ 又＿＿ 的特点。
18下面都是我们比较熟悉的动物，请运用你所学的知识完成有关问题：
①鲫鱼 ②家鸽 ③绵羊 ④青蛙 ⑤ 家兔 ⑥蝗虫
（1）上面的动物中，生殖方式属于卵生有 ，胎生、哺乳有 ，体温保持恒定的有 （填序号）。
（2）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”此句诗中高声鸣叫的蛙是 蛙，蛙生殖和发育都离不开 ，幼体用 呼吸，发育过程属于 。
19阅读下面的资料并回答问题：
资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶，不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
(1)从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于＿＿行为。其他大山雀偷喝牛奶的行为属于＿＿行为。
(2)美国红雀喂鱼的行为是由其体内的＿＿所决定的行为。其他大山雀偷喝牛奶的行为是在＿＿因素的基础上，通过＿＿因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）红雀飞来，金鱼游到岸边张口等待，对金鱼来说是＿＿行为，原因是＿＿＿＿＿＿。这种行为能否持续很长时间 ＿＿。为什么 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、课后反思：
动物主要类群
鸟类：
环节动物
代表：蚯蚓、水蛭、沙蚕
（蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，靠近环带的为前端）
特点：身体由相似环状体节构成
节肢动物
特点：（1）身体分部（2）体表有外骨骼
（3）躯体、足、触角分节
代表：昆虫纲、蛛形纲、多足纲、甲壳纲
哺乳类
适于飞行特点：（1）外部形态：①体呈流线型②体表被覆羽毛③前肢变成翼 （2）有利于减轻体重：①直肠短，不储存粪便②无牙齿③骨很薄，有的骨愈合，长骨中空（3）飞行时，呼吸方式为_________.
特点：（1）体表被毛（2）体腔内有膈（___把体腔分为胸腔和腹腔，；膈为呼吸肌，协助呼吸）（3）胎生哺乳
（4）牙齿分化：门齿、犬齿、臼齿
鱼类
特征：终生生活在水中；体表大多覆盖鳞片；用鳃呼吸；用鳍游泳。
结构：五种鱼鳍；侧线
（二）
动物的运动
运动的产生：
骨连接
骨
运动系统
骨骼肌
不活动连接（如颅骨）、半活动连接（如脊柱）
结构：肌腱和肌腹
关节
_______
______
_______——关节头和关节窝
结构
特点：受到刺激能收缩
灵活性：关节软骨、滑液
牢固性：关节囊、韧带
特点
（三）
动物行为
先天性行为：生来就有、遗传物质决定
学习行为：后天形成、遗传因素基础上学习获得
社会行为：代表蜜蜂、蚂蚁、狒狒、人类等
昆虫
特点：体内受精、卵生，变态发育
不完全变态：经过_____、_____、_____。如蝗虫、____、____
完全变态：经过_____、_____、_____、_____。如蝶、___、___
发育方式
特点：体外受精、卵生（抱对：提高受精率），变态发育
两栖动物
发育方式：经过_____、______、_____、_______
代表：青蛙、大鲵、蝾螈。
特点：体内受精、产大型硬壳卵
鸟类
卵壳、卵壳膜：保护
卵白：为胚胎发育提供水和养料
气室：为胚胎发育提供氧气
系带：固定和减震
卵细胞：胚盘（胚胎发育的部位）、卵黄（为胚胎发育提供养料）、卵黄膜
卵的结构
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