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必修部分
第五章 单元综合测试
(本栏目内容，在学生用书中以活页形式单独装订成册！)
一、选择题(每小题3分，共60分)
1．下列关于生物个体发育的叙述，错误的是
(　　)
A．荠菜个体发育不同阶段所需的有机营养，分别由胚柄、子叶、自身光合作用提供
B．若一颗饱满的花生中有两粒种子，则此花生的形成至少需要的子房、胚珠和花粉数分别是1、2、2
C．高等动物卵细胞形成过程中，细胞质不均等分裂可保证受精卵发育初期有足够的营养供应
D．高等动物的个体发育过程为：受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→幼体
【答案】　D
2．有关产大型卵的高等动物的个体发育过程，下列说法中正确的是
(　　)
A．原肠胚的形成表示胚后发育的开始
B．受精卵发育为囊胚的过程中，每个细胞的DNA数目和体积都不断地增大
C．在胚胎发育过程中，幼体所需要的养料全来自于卵黄
D．受精卵到原肠胚的过程包括胚胎发育的全过程
【解析】　除哺乳动物以外所有高等动物受精卵到幼体的胚胎发育经有丝分裂和细胞分化所需营养皆来自卵黄。
【答案】　C
3．下列人体细胞中染色体数可能相同而DNA含量一定不同的是
(　　)
①初级卵母细胞和卵细胞　②次级精母细胞和精细胞　③卵原细胞和卵细胞　④初级卵母细胞和次级卵母细胞　⑤体细胞和极体
A．①②③　　　　　　　 B．②④
C．①③ D．③④⑤
【答案】　B
4．(2009年惠州调研)图为正在进行分裂的某二倍体动物细胞，下列关于该图的有关叙述，正确的是
(　　)
A．该细胞处于有丝分裂后期
B．该图细胞中①⑤和③⑦各为一对同源染色体
C．该细胞产生的子细胞可能是极体也可能是精细胞
D．该细胞中有8条染色单体
【解析】　要特别注意该细胞的每极4条染色体形态、大小各不相同，没有同源染色体，为减数第二次分裂的后期。①⑤和③⑦都不是同源染色体，而分别是两条相同的染色体。该细胞中无染色单体。
【答案】　C
5．生殖方式的变化是生物进化的重要内容。下面有关叙述不正确的是
(　　)
A．有性生殖的出现，增加了生物的变异，加快了进化的速度
B．双受精有利于种子储存营养，这是被子植物占优势的原因之一
C．脊椎动物的胚胎发育中都有羊膜，说明其生殖过程没有脱离水环境的限制
D．胎生动物的卵细胞比卵生动物的小，胚胎发育的营养主要来自母体
【解析】　脊椎动物的胚胎发育过程有羊膜，说明了其生殖发育过程能够脱离水的限制。
【答案】　C
6．(2009年梅州模拟)图1表示染色体与DNA含量变化的关系，图2表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图像。下列说法中正确的是
(　　)
A．图1中AB段形成的原因是DNA分子复制
B．图1中DE段可表示有丝分裂后期或减数第一次分裂的后期
C．图2中细胞处于图1中的BC段
D．图2中细胞含8条染色体、8个DNA分子、2个染色体组
【解析】　图1中DE段不含染色单体，不可表示减数第一次分裂的后期。图2中细胞的着丝点已分裂，1条染色体上有1个DNA分子，而处于图1中的BC段是1条染色体上有2个DNA分子。图2中细胞应含8条染色体、8个DNA分子、4个染色体组。
【答案】　A
7．在细胞正常分裂的情况下，雄性果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的是
(　　)
A．减数第一次分裂的初级精母细胞
B．有丝分裂中期的精原细胞
C．减数第一次分裂形成的次级精母细胞
D．有丝分裂后期的精原细胞
【解析】　雄果蝇正常体细胞中只有1个Y染色体，只有复制后的Y染色体着丝点分裂才会出现两个Y染色体，即有丝分裂的后期，或减数第二次分裂的后期。21世纪教育网
【答案】　D
8．在果蝇细胞中，由G、C、U三种碱基构成的核苷酸共有X种，其DNA分子结构稳定性最低的时期是细胞周期的Y期，DNA分子复制出的2个分子彼此分离发生在Z期，则X、Y、Z分别是
(　　)
A．5；分裂间期；有丝分裂后期和减数第一次后期
B．6；分裂前期；有丝分裂后期和减数第一次后期
C．5；分裂间期；有丝分裂后期和减数第二次后期
D．3；分裂后期；有丝分裂后期和减数第二次后期
【解析】　DNA和RNA在碱基组成上都含有A、G、C，其差别是DNA中有T，RNA中却由U来替代。当DNA的两条链解离进行复制时，其稳定性最低，易发生突变，这个过程发生在间期；复制产生的两个子代DNA分子的分开是与着丝点的分裂紧密相关的。
【答案】　C
9．(2009年成都质检)人的精子产生的过程中，如果减数第一次分裂时一个初级精母细胞发生了一对同源染色体不分离现象，而减数第二次分裂正常进行，则其可形成的异常性细胞个数是
(　　)
A．一个 B．两个
C．三个 D．四个
【解析】　减数第一次分裂时，若初级精母细胞中一对同源染色体不分离，产生的两个次级精母细胞中，一个多了一条染色体，另一个少了一条染色体；减数第二次分裂正常进行，产生的四个精子都不正常，有两个各多一条染色体，另外两个各少一条染色体。
【答案】　D
10．(2010年苏州模拟)在蛙的胚胎发育过程中，不会出现的是
(　　)21世纪教育网
A．在受精卵的卵裂过程中，有机物的总量减少、种类增加
B．卵裂过程中先出现囊胚腔，后出现原肠腔
C．囊胚细胞按照一定的次序运动，许多细胞从囊胚表面移动到内部
D．在原肠胚期，中胚层会分化出表皮、神经系统、感觉器官、四肢等结构
【解析】　在原肠胚期，胚体具有三个胚层，继续分化、发育形成幼体时，外胚层会分别发育成表皮、神经系统和感觉器官。
【答案】　D
11．用四倍体水稻作母本，二倍体水稻(24条染色体)作父本杂交后产生的种子中，种皮细胞、胚细胞、胚乳细胞的染色体条数分别是
(　　)
A．24、36、48 B．48、36、60
C．36、48、72 D．48、36、48
【答案】　B
12．(2010年南昌市高三调研)下列有关荠菜胚的发育与蛙胚胎发育的叙述，正确的是
(　　)
A．荠菜与蛙的胚发育过程中，胚的DNA总量都会增加
B．荠菜与蛙的胚发育过程中，胚的有机物总量都会减少
C．荠菜胚的发育是在胚珠内完成的，蛙的胚胎发育是在羊膜内完成的21世纪教育网
D．荠菜与蛙发育到8个细胞的胚时，受精卵都要经过3次有丝分裂
【答案】　A
13．(2010年合肥)生物的生殖能够保证本物种不断地延续和发展，生物的发育使多细胞生物新个体成熟。下面有关生殖和发育的叙述哪一项不准确
(　　)
A．有性生殖的出现，增加了生物的变异，加快了进化的速度
B．双受精现象保证了种子萌发的营养，是被子植物占优势的原因之一
C．脊椎动物的胚胎发育过程都具有羊膜和羊水，提高了子代的成活率
D．胎生哺乳动物胚胎发育的营养主要来自母体，卵细胞一般比鸟类的小
【解析】　脊椎动物中的爬行类、鸟类和哺乳类在胚胎发育过程中具有羊膜和羊水，摆脱了水的限制，提高了子代的成活率，但脊椎动物中的鱼类和两栖类的胚胎发育中没有羊膜，故C项错误。 因卵生动物胚胎发育在母体外完成，营养全部由受精卵提供，所以鸟类的卵细胞较胎生哺乳动物卵细胞大。
【答案】　C
14．(2010年山东济宁一模)下图甲表示某高等动物(假设其基因型为AaBb,2n＝4)的细胞分裂过程中染色体数量变化曲线。乙图中a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某时期染色体行为的示意图。在不考虑基因突变的情况下，相应说法错误的是
(　　)
A．甲图中②和④时期都可以发生基因A与A的分离和A与a的分离
B．乙图中不含同源染色体的细胞有b、c
C．乙图中位于Ⅰ阶段的细胞有d、e
D．孟德尔遗传定律发生于图中的④阶段
【答案】　A
15．在蛙的胚胎发育过程中，不会出现
(　　)
①细胞数目增加　②细胞种类增加　③细胞分裂方式增加
④细胞全能性增加
A．②③④ B．②③
C．③④ D．②④
【解析】　蛙的胚胎发育过程中有细胞分裂(有丝分裂)和细胞分化，因此细胞的数目和种类都增加。在动物体内，细胞分化使细胞全能性受到限制而减小。
【答案】　C
16．(2009年哈六中期末)某生物在减数分裂第二次分裂的后期，细胞中有18条染色体，那么该生物的体细胞中染色体数目和初级性母细胞中四分体数目分别是
(　　)
A．18和18 B．9和18
C．36和18 D．18和9
【答案】　D
17．(2009年临沂一模)下图表示人体一个细胞分裂时， 细胞核中染色体数(有阴影)和DNA分子数(无阴影)在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个时期的统计数据。则可能含有2个染色体组的时期是
(　　)
A．Ⅰ B．Ⅰ、Ⅱ
C．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
【答案】　B
18．(2009年广东韶关调研)分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将图中A期与C期的细胞融合后可能出现的情况是
(　　)
A．A期细胞的染色质开始复制
B．融合细胞DNA含量是A期细胞的2倍
C．A期细胞的染色质开始凝集
D．融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转
【答案】　C
19．(2009年苏州教学调查一)下列为卵巢中一些细胞图像，关于它们的说法正确的是
(　　)
A．细胞甲所处时期能够发生基因突变
B．细胞丙处于减数第一次分裂中期
C．乙、丙各含2个染色体组
D．甲、丁不含染色单体
【答案】　D
20．(2009年宁波八校联考)图表示每条染色体DNA含量的变化曲线，下列细胞分裂图像中不属于BC段范围内的是
(　　)
【答案】　B
二、非选择题(共40分)
21．(9分)(2009年海淀模拟)图甲表示某动物精巢内细胞分裂不同时期与核内DNA数量变化的关系，图乙为处于细胞分裂不同时期的细胞图像(只表示出部分染色体的模式图)。请据图分析回答下面的问题：
(1)图甲中b→c，f→g阶段形成的原因是____________，i点表示____________。
(2)图乙中，A图细胞内含有________条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为________，其细胞名称为________。
(3)图乙中，C图分裂后产生的子细胞名称为____________，F图发生在图甲中的________阶段。
(4)图乙中发生在图甲中a→e过程的图像为________，进行的是________分裂过程。
【解析】　对图甲分析可知：a→e这次分裂前、后核中DNA分子数不变，说明该过程为有丝分裂。e→k的分裂使核中DNA分子数减少一半，说明该过程为减数分裂。其中e→i为减数第一次分裂过程，i→k为减数第二次分裂过程。b→c、f→g由于DNA复制使核中DNA分子数加倍。
对图乙分析：A图中同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂的后期，该细胞为初级精母细胞。数染色体就数着丝点，该图共有4条染色体，每条染色体上含2个DNA分子、两个姐妹染色单体。C图中无同源染色体且染色体正在向两极移动，说明该图处于减数第二次分裂后期，产生的子细胞为精细胞。F图中无同源染色体，着丝点排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期，在图甲的i→j段。另外图乙中B图处于有丝分裂中期，D图处于减数第一次分裂的中期，E图处于有丝分裂后期。
【答案】　(1)DNA的复制　减数第一次分裂结束
(2)8　1∶2　初级精母细胞　(3)精细胞　i→j
(4)B、E(缺一不可)　有丝
22．(15分)蜜蜂的生殖发育过程示意图如下：
(1)图中过程B、C、D代表的时期分别是________________、__________________、____________________。H是________，形成H的过程称为______，若此过程发生在被子植物体内，则H形成的同时，还会形成______。
(2)由图示可知蜜蜂的生殖方式是________，蜜蜂胚后发育的类型属于________。
(3)与有丝分裂相比，C过程的主要特点是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)(多选)下列细胞中，含有同源染色体的是
(　　)
A．工蜂体细胞 B．雄蜂体细胞
C．蜂王体细胞 D．H细胞
(5)雄蜂精母细胞减数第一次分裂时出现单极的纺锤体，在细胞的一极产生一个无核的细胞质芽体、不发生染色体减半；减数第二次分裂时，则按正常的方式进行，所以每一个精母细胞可形成________个含________(填“相同”、“不同”或“不一定相同”)遗传物质的精细胞。
(6)根据以上内容，可以推知，图中雄蜂的基因型为__________________________
________________________________________________________________________。
(7)基因型为________的雄蜂和基因型为________的雌蜂交配，其F2代个体基因型只有8种：AB、Ab、aB、ab、AaBb、Aabb、aaBb、aabb。
【答案】　(1)减数第一次分裂的间期　减数第一次分裂　减数第二次分裂及卵细胞成熟期　受精卵　受精作用　受精极核
(2)有性生殖　变态发育
(3)同源染色体联会、交叉互换；同源染色体分离，非同源染色体自由结合
(4)ACD　(5)2　相同
(6)AbD或Abd或abD或abd
(7)ab　AaBb
23．(6分)(2009年青岛模拟)图1、图2分别表示的是二倍体雄性生物细胞分裂不同时期的细胞图像及相关物质含量的变化曲线。据图回答：
[来源:21世纪教育网]
(1)图1中________可能属于同一生物体的细胞，图2中处于f时期的细胞名称为________。
(2)g和i两时期，其染色体数量相同，这两个时期的染色体是否就完全相同？________。理由是：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)图2中e时期细胞的基因型为AA，j时期细胞的基因型为a，此细胞可能在[　]________期发生了基因突变。图2中非姐妹染色单体之间常常发生交叉互换的时期是________。
【解析】　(1)判断是否为同一生物体的细胞，要看体细胞中的染色体数目是否一致，图1中A表示有丝分裂中期，B表示减数第二次分裂后期，C表示减数第一次分裂前期，由此可知，A、B、C的体细胞中染色数目分别为：4、6、6，故B和C可能属于同一生物体的细胞；B为减数第二次分裂后期，C为减数第一次分裂前期，图2中f时期为减数第一次分裂前的间期，处于此时期的细胞为精原细胞。(2)g时期为减数第一次分裂前期，i时期为减数第二次分裂后期，因此g时期的细胞中有同源染色体，且每条染色体上含两条染色单体，而i时期无同源染色体，且每条染色体上无染色单体。(3)DNA复制发生在细胞分裂的间期，因此基因突变主要发生在此时期；非姐妹染色单体之间发生交叉互换的时期是减数第一次分裂的四分体时期。
【答案】　(1)BC　精原细胞　(2)不同　g时期的细胞中有同源染色体，且每条染色体上含两条染色单体，而i时期无同源染色体，且每条染色体上无染色单体　(3)f　间　g
24．(10分)下图甲表示番茄(染色体数目为2N＝24)的生活史，请据图分析回答：
(1)写出图中①～④的名称及其染色体数目。
名称 染色体数目
①
②
③
④
(2)在卵细胞受精的同时，还有另一个精子与[　]________结合，结合后发育成的胚乳在种子形成过程中消失，其中的营养被转移到④的________中。
(3)请在乙图中画出番茄个体发育中胚乳的发育曲线图。
(4)番茄个体发育要经过三个重要的阶段，其中胚的发育、种子的萌发及植株的生长和发育所需的营养分别由________、________、________提供。
【解析】　图示甲中①为卵细胞，②为极核，③为受精极核，④为胚，番茄为双子叶植物，在种子形成过程中胚乳中的营养将源源不断地转移到子叶中储存起来。
【答案】　(1)①卵细胞　12　②极核　每个极核12　③受精极核　36　④胚　24　(2)②　极核　子叶21世纪教育网
(3)
(4)胚柄　子叶　植物自身光合作用
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课时2　生物的个体发育
一、种子的形成和萌发
1．胚的发育
(1)被子植物完成双受精后 逐渐发育成胚。
(2)受精卵第一次分裂形成的两个细胞中，靠近珠孔的一个叫 ，远离珠孔的一个叫 。
受精卵
基细胞
顶细胞
(3)胚柄的产生及功能
①产生：由基细胞经有丝分裂产生。
②功能：除了从周围组织中吸收并运送营养物质供
发育外，还能产生一些 类物质，促进胚体的发育。
(4)球状胚体的产生及发育
①产生：由顶细胞经有丝分裂产生。
②发育：球状胚体顶端两侧的细胞发育为 ，两片子叶之间的细胞发育为 ，胚体基部的细胞发育成 ，胚芽与胚根之间的细胞形成 。
球状胚体
激素
子叶
胚芽
胚根
胚轴
2．胚乳的发育
(1)胚乳是由 发育而来的。
(2)多数双子叶植物的种子无胚乳的原因是在胚和胚乳的发育过程中，胚乳逐渐被胚吸收，营养物质储存在
中。
3．果实和种子各部分来源
(1)种皮由 发育而来，整个胚珠发育成 。
(2)果皮由 发育而来，整个子房发育为果实。
受精极核
子叶
珠被
种子
子房壁
1．二倍体植物的胚、种皮、胚乳各有几个染色体组？
二、植株的生长和发育
1．过程
幼苗→具根、茎、叶的植株→ 的形成→开花结果。
2．营养生长和生殖生长的关系
(1)一年生或二年生植物，生殖生长开始后，营养生长逐渐减慢甚至停止。
(2)多年生植物，生殖生长开始后，营养生长仍进行。
花芽
三、高等动物的个体发育
1．胚胎发育
(1)过程：受精卵→ → 胚→幼体。
(2)原肠胚有 和内胚层三个胚层。
(3)羊膜的位置及意义
①羊膜位于胚膜的内层，其内的液体称为 。
②具有羊膜的动物包括爬行类、鸟类和哺乳类。
③意义：羊膜和羊水不仅保证了胚胎发育所需的水环境，还具有 作用，增强了对陆地的适应能力。
囊胚
原肠
外胚层、中胚层
羊水
防震和保护
2．胚后发育
(1)过程：是指从幼体出生到成为 的发育过程。
(2)蛙类的胚后发育类型是变态发育。
性成熟个体
2．受精卵发育到囊胚过程中，细胞数目、体积、DNA总量、有机物总量、种类、核质比是怎样变化的？
思考探讨提示：
1．各有2、2、3个染色体组。
2．细胞数目增多，体积不变，DNA总量增多，有机物总量减少，种类增多，核质比增大。
一、被子植物的个体发育
1．种子的形成(胚和胚乳的发育)
2．种子形成中相关结构来源及遗传组成(以二倍体植物为例已知母本基因型为AA，父本基因型为aa)
　　项目
结构　　 发育来源 细胞
基因型 染色体数 核遗传物质来源
种子 胚 受精卵 Aa 2n 父母双方各提供
胚乳 受精极核 AAa 3n
种皮 珠被 AA 2n 完全由母方提供，与母方遗传物质相同
果皮 子房壁 AA 2n 完全由母方提供，与母方遗传物质相同
3.胚与胚乳发育的区别
(1)发育时间：受精极核不经休眠即开始分裂，而受精卵需经短暂休眠，因此，胚的发育晚于胚乳。胚乳发育完成时，胚发育至球状胚体阶段。
(2)发育过程
(3)胚乳的去向：
有胚乳种子的胚乳不被胚吸收，无胚乳种子的胚乳被胚吸收后转存于子叶中。
(1)双受精过程中的两个精子来自同一个花粉管，其基因型相同；两个极核和卵细胞来自同一个胚囊细胞，其基因型相同。
(2)子房壁、珠被属于母体的一部分，将来分别发育成果皮、种皮，其遗传物质与母体相同，其性状完全由母本决定，与提供花粉的父本无关。
1．(2009年北京抽样测试2)用二倍体水稻作父本、四倍体水稻母本杂交，所结种子的胚细胞、胚乳细胞的染色体组数依次是 (　　)
A．3个、5个　　　　　　　 B．2个、4个
C．1个、2个 D．6个、8个
【答案】　A
二、高等动物的个体发育过程及营养供给
1．过程
2．营养供给
(1)哺乳动物胚胎发育早期所需营养物质由卵黄提供，后期由母体通过胎盘提供。
(2)卵生动物(鱼类、两栖类、鸟类、爬行类)的胚胎发育所需的营养物质由受精卵内的营养物质(卵黄)提供。
(3)胚后发育的营养供给，最初一段时间内仍由母体提供(哺乳阶段)，之后由个体从环境中摄取。
由受精卵经过卵裂形成囊胚的过程中
(1)细胞数量随分裂逐渐增多，但细胞体积逐渐减小。
(2)有机物总质量不断减小，但种类增加。
(3)DNA总量逐渐增加，其增加量与细胞数量变化一致，但每个细胞的DNA量不变。
(4)细胞表面积与体积比逐渐增大；核质比逐渐增大。
2．(2008年北京海淀)下图表示高等动物的个体发育过程，下列说法中正确的是 (　　)
A．图中①过程表示胚胎发育，②过程表示胚后发育
B．受精卵卵裂处于囊胚形成的过程中，每个细胞的体积不断增大
C．爬行类、鸟类、哺乳类动物在此个体发育过程中会出现羊膜
D．囊胚期开始出现三胚层的分化
【解析】　由受精卵发育成幼体是胚胎发育，幼体从卵膜中孵化出来或从母体生出来发育成为性成熟的个体的过程是胚后发育；卵裂过程中每个细胞的体积是逐渐缩小的；从爬行动物开始，个体发育中出现了羊膜，保证了胚胎发育所需的水环境，增强了对陆地环境的适应能力，三胚层分化出现在原肠胚时期。
【答案】　C
A．①与③细胞的基因型可能不同
B．①结构由胚芽、胚轴、胚根和胚柄四部分构成
C．②结构会出现在所有被子植物的成熟种子中
D．④过程的初期需要添加必需矿质元素
【解析】　玉米种子形成时，胚由受精卵发育而来，包括子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分，胚乳是由受精极核发育而来，大多数双子叶植物种子的发育过程中，胚乳消失，营养物质贮存在子叶中，即被子植物中大多数双子叶植物种子不含胚乳。种皮是由珠被发育而来，其遗传物质组成和母本一致，与受精卵基因型可能不同。种子萌发初期只从外界吸收氧气和水，不吸收矿质元素。
【答案】　A
(1)吸水方式：吸胀吸水→渗透吸水(胚根长出)。
(2)呼吸方式：无氧呼吸为主→有氧呼吸为主。
(3)干重、鲜重变化：干重先减少后增多(光合作用)，但有机物种类增多，鲜重一直增加。
(4)代谢过程
①细胞分裂：有丝分裂——DNA总量增加。
②细胞分化：基因选择性表达——RNA总量增加。
③蛋白质的合成与分解、淀粉与脂肪转化为葡萄糖、有机物分解供能、ATP总量增加，但每个细胞内的ATP保持稳定。
(5)萌发的条件：充足的空气、水分、适宜的温度。
(2009全国卷Ⅱ)下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是 (　　)
A．胚胎发育过程中也会出现细胞衰老
B．幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角
C．胚后发育过程中伴有细胞分化
D．来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织
【解析】　多细胞生物体内的细胞总是在不断地更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态，因此胚胎发育过程中也会有细胞衰老。变态发育指成体与幼体在形态上的差别比较大，而这种形态的改变又是集中在短期内完成的，因此B不正确。细胞分化发生在整个生命进程中，在胚胎时期达到最大程度。原肠胚中胚层的细胞可以发育为皮肤的表皮，感觉器官，神经系统，内胚层发育为呼吸道的上皮、消化道上皮、肝脏及胰腺，其他的基本都是由中胚层发育而来。
【答案】　B
探究不同外界因素对种子萌发的影响——O2、温度、水分、光照等。
探究种子萌发和生长过程中有机物的相互转化关系。
探究不同外界因素对动物胚胎发育的影响——O2、温度、pH、甲状腺激素、某种有毒物质、生活污水、洗洁净、自来水、蒸馏水等。
表1是某校生物课外活动小组人工孵化蛙卵的实验记录表(用同样大小的容器装等量的水，孵化时间相同)。请回答：
表1　人工孵化蛙卵的实验记录
　　项目
组别　　 水源 水量(mL) 水温( ℃) 蛙卵数 孵出
蝌蚪数
A 池塘水 500 22～25 250 245
B 自来水 500 13 250 136
(1)B组孵化率较低的原因可能是________。
(2)某同学认为实验应按照表2所示的设计去做：
表2　人工孵化蛙卵的实验记录
　　项目
组别　　 水源 水量(mL) 水温( ℃) 蛙卵数 孵出
蝌蚪数
A 池塘水 500 22～25 250
B 池塘水 500 13 250
C 自来水 500 22～25 250
D 自来水 500 13 250
结果预测与分析：
①A组与B组相比，C组与D组相比，如果A、C组的孵化率高，说明______________________________。
②A组与C组相比，B组与D组相比，如果A、B组的孵化率高，说明___________________________________。
(3)比较表1和表2的实验方案，更好一些的是______，它的优点是______________________________。
(4)请利用上述实验同一个组别中孵化的蝌蚪若干条、两个容器、甲状腺制剂、池塘水、蝌蚪饲料设计一个实验，证明甲状腺激素具有促进幼小动物发育的作用。
方法步骤：
①_____________________________________；
②_____________________________________。
可能的实验结果及相应的结论：________________________________________________________________________。
【答案】　(1)水温和水质问题
(2)①水温对蛙卵孵化具有重要影响，温度高孵化率高
②水质对蛙卵孵化具有重要影响，水质好孵化率高
(3)表2　有对照实验和单一变量
(4)①在甲、乙两容器中分别放入等量的水，各放入20只蝌蚪
②甲中每天喂正常饲料，乙中除了喂正常饲料外，还每天加入适量的甲状腺制剂
可能的实验结果及相应的结论：乙容器中的蝌蚪发育成蛙的时间比甲容器明显缩短，证明甲状腺激素具有促进幼小动物发育的作用
1．(2009年江苏生物)下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是 (　　)
A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加
B．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割
C．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点
D．胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取
【解析】　卵裂期胚胎中细胞数目增加，而有机物总量不断减少，胚胎分割时需将囊胚的内细胞团均等分割。胚胎干细胞是一类可从早期胚胎中分离获得的未分化细胞，其具有细胞核大、核仁大、蛋白质合成旺盛等特点。
【答案】　D
2．(2009年海南生物)现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表：
实验组 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
处理 种皮完整，25 ℃蒸馏水浸泡24 h 机械破损种皮，25 ℃蒸馏水浸泡24 h 种皮完整，0.0 5%赤霉素水溶液25 ℃浸泡 24 h 机械破损种皮，0.05%
赤霉素水
溶液25 ℃
浸泡24 h
下列组合不能达到相应目的的是 (　　)
A．仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响
B．仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响
C．仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响
D．仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响
【解析】　对照实验自变量必须单一，否则无法说明因变量产生的原因。Ⅰ组与Ⅱ组对照自变量为种皮的完整性；Ⅰ组与Ⅲ组对照自变量为完整种皮条件下有无赤霉素；Ⅱ组与Ⅳ组对照自变量为机械破损条件下有无赤霉素。Ⅱ组与Ⅲ组之间变量不单一，无法进行对照。
【答案】　C
3．(2010年豫南九校联考)下列关于生物的个体发育和生命活动调节的叙述正确的是 (　　)
A．植物激素对植物生长的作用，往往具有两重性
B．玉米植株的个体发育过程中，花芽形成后，个体发育就会停止
C．狼在追捕猎物的过程中，兴奋在运动神经纤维上的传导是单向的
D．在炎热环境中，人体通过减少产热和增大散热来维持体温的相对恒定
【答案】　C
4．(2010年山西太原一中质检)图甲和图乙分别为青蛙和海星发育过程中的原肠胚时期模式图，下列分析不正确的是 (　　)
A．蛙原肠胚形成过程中外胚层细胞的细胞周期持续时间比内胚层细胞短
B．海星原肠胚已分化成三个胚层
C．蛙原肠胚发育变化是基因表达的结果
D．海星原肠胚所含的有机物总量比受精卵多
【答案】　D
5．(2009年重庆理综)为了研究大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系，某研究小组在25 ℃、黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子，然后测定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量，结果如下图所示：
(1)在观察时间内，图中可溶性糖含量的变化是____________。
萌发前营养物质主要储存在大豆种子的________中，此结构最初由________发育而来。
(2)上图表明：糖类和蛋白质之间的关系是________________。糖类在________过程中产生一些中间产物，可以通过________作用生成相对应的________。
(3)如果在同样条件下继续培养，预测上图曲线的最终变化趋势是________，其原因是________________________________________________________________________。
【解析】　由图中曲线可知种子萌发过程中，总糖量不断下降而蛋白质含量逐渐上升，这说明糖类在细胞呼吸过程中产生的一些中间产物可转化成氨基酸用于蛋白质的合成。该实验在黑暗条件下进行，植物无法进行光合作用，如果继续培养，由于呼吸作用消耗有机物，故其含量会逐渐下降。
【答案】　(1)先增加，然后保持相对稳定　子叶　受精卵
(2)糖类可转换成蛋白质　氧化分解　转氨基　氨基酸
(3)下降　黑暗条件下无光合作用并且呼吸作用消耗有机物(共69张PPT)
最新考纲 高频考点
1.无性生殖与有性生殖
2．减数分裂的概念
3．精子和卵细胞的形成过程
4．受精作用
5．种子的形成和萌发、植株的生长和发育
6．高等动物的胚胎发育与胚后发育 1.无性生殖和有性生殖的特点及其在育种中的应用
2．减数分裂过程中染色体和DNA的行为、数目变化规律及图像识别
3．减数分裂与遗传规律的关系
4．种子各部分的来源及基因型、染色体组数的判断
5．种子萌发过程中的生理变化及影响因素的实验探究
6．生物个体发育与基因表达和环境的关系
课时1　生物的生殖
一、无性生殖
1．概念：不经过 结合，由母体 产生新个体的生殖方式。
2．方式：
。
3．特点：新个体含有与母本相同的 ，因而保持母本的 。
生殖细胞
直接
分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖
遗传物质
优良性状
4．植物组织培养
(1)理论基础：植物细胞的 。
(2)过程：植物组织
分化为不同组织、器官―→完整植株。
(3)优点：取材少，周期短，繁殖率高。
(4)应用：快速繁殖花卉，培育 植株。
全能性
愈伤组织
脱毒
二、有性生殖
1．概念：由亲本产生有性生殖细胞(也叫做配子)，经过 的结合成为合子，再由合子发育成为新个体的生殖方式。
2．被子植物有性生殖过程：
3．意义：后代具有两个亲本的遗传性，具有更大 ，有利于生物 。
两性生殖细胞
生活力和变异性
进化
1．无性生殖与有性生殖的区别是什么？
2．同一花粉管中的两个精子的遗传物质是否完全相同？
三、减数分裂
1．概念理解
(1)生物种类：进行有性生殖的生物。
(2)细胞类型： 成熟生殖细胞。
(3)分裂特点：染色体复制 ，细胞连续分裂 。
(4)分裂结果：生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的 。
原始生殖细胞
一次
两次
一半
2．精子的形成过程
(1)场所：哺乳动物的 中。
(2)过程：减数第一次分裂前期，同源染色体联会形成四分体。每个四分体含2条 、4条 、8条脱氧核苷酸链。四分体的 之间可发生交叉互换。减数第一次分裂中期， 排列于赤道板两侧，后期 分离移向两极。而减数第二次分裂中期， 排列于赤道板上，后期 分离。
睾丸
同源染色体
姐妹染色体
非姐妹染色单体
同源染色体
同源染色体
染色体的着丝点
姐妹染色单体
3．卵细胞的形成
(1)场所：哺乳动物的 中
(2)过程
卵巢
3．减数分裂过程中染色体数目减半的根本原因是什么？
四、受精作用
1．概念：精子和卵细胞融合为 的过程。
2．特点：
(1)只有精子的 进入卵细胞内。
(2)一个精子与一个卵细胞结合形成一个受精卵。
(3)受精卵中的 一半来自精子，一半来自卵细胞。
3．意义：维持生物前后代体细胞中 数目的恒定，有利于生物的 。
受精卵
头部
染色体
染色体
进化
4．受精卵中的遗传物质是一半来自精子，一半来自卵细胞吗？
思考探讨提示：
1．有无两性生殖细胞的形成和结合。
2．两个精子的遗传物质完全相同。
3．同源染色体分离，分别进入两个子细胞中。
4．细胞核中遗传物质一半来自精子一半来自卵细胞，细胞质中遗传物质大部分来自卵细胞。
一、无性生殖和有性生殖的比较
无性生殖 有性生殖
本质区别 不产生有性生殖细胞，无两性生殖细胞的结合 产生两性生殖细胞，一般需两性生殖细胞的结合
细胞分裂方式 有丝分裂、无丝分裂、二分裂 有丝分裂、减数分裂
无性生殖 有性生殖
可遗传变异的类型 基因突变、染色体变异 基因突变、染色体变异、基因重组
亲本性状保持 子代基本保持亲本性状，是保持亲本优良性状的生殖方法 子代具有双亲遗传性状，不利于亲本性状的保持
对进化的作用 对进化无促进作用 促进生物的进化
无性生殖 有性生殖
育种中的应用
(1)无性生殖也可产生生殖细胞，如孢子，但无性别之分且不结合。
(2)有性生殖也可不经两性生殖细胞的结合，如雄蜂的孤雌生殖和植物的花药离体培养。
(3)动物克隆和植物体细胞组织培养获得新个体的生殖方式为无性生殖，胚胎移植产生个体的生殖方式为有性生殖。
1．与无性生殖相比，有性生殖的后代具有较强的适应性，下列说法不正确的是 (　　)
A．后代继承了双亲的遗传物质
B．减数分裂过程中，DNA复制更容易发生差错
C．减数分裂过程中，由于基因重组产生了不同类型的配子
D．更容易产生新的基因型
【答案】　B
二、精子和卵细胞形成过程的比较
卵细胞 精子
部位 动物卵巢，植物胚囊 动物睾丸，植物花药
原始生
殖细胞 卵原细胞(或大孢子母细胞) 精原细胞(或小孢子母细胞)
细胞质的分裂分配情况 只有减数第二次分裂中第一极体分裂均等，其他分裂皆不均等 两次分裂都均等
卵细胞 精子
分裂结果
是否
变形 不需变形 需要变形
卵细胞 精子
相
同
点 (1)染色体都只复制一次，细胞都连续分裂两次，结果成熟生殖细胞染色体数目比原始生殖细胞的减少一半
(2)染色体行为相同：复制→联会(可交换)→同源染色体分离、非同源染色体自由组合→着丝点分裂
(3)成熟生殖细胞染色体是由原始生殖细胞的非同源染色体自由组合而来，种类都为2n种
(1)一个精原细胞产生的配子种类为2种各2个；若发生交叉互换则形成4种各1个；若发生基因突变，则形成3种。
一个卵原细胞产生的配子种类为1种
一个次级精母(卵母)细胞产生的配子种类为1种
一个生物体产生的配子种类为2n种(n为同源染色体的对数)
(2)减数分裂是遗传基本定律的细胞学基础
减数分裂中染色体的行为变化决定了染色体上基因的行为。遗传定律都发生在减数第一次分裂后期，其对应关系如下表：
(3)卵细胞形成过程中细胞质不均等分裂，形成的卵细胞体积大，所含营养丰富，为受精卵的早期发育提供条件。
染色体的行为 基因的行为 遗传定律
同源染色体分离 等位基因分离 基因的分离定律
非同源染色体
自由组合 非等位基因
自由组合 基因的自由
组合定律
2．(2009年太原模拟)假定某动物体细胞染色体数目2N＝4，据下图指出的②③④⑤⑥各细胞所处的分裂期正确的是 (　　)
A．②为减数第一次分裂四分体时期，③为减数第二次分裂中期，④为减数第一次分裂后期，⑤为减数第二次分裂后期，⑥为减数第二次分裂末期
B．②③④为减数分裂，分别为第一次分裂的前、中、后期，⑤⑥为有丝分裂后期
C．②④⑥分别为减数第一次分裂四分体时期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期，③⑤分别为有丝分裂中期、有丝分裂后期
D．图中不含同源染色体的细胞为③⑤⑥，它们分别处于有丝分裂的中期、后期及末期
【解析】　根据有无同源染色体及染色体的排列和数目，可确定细胞②为减数分裂四分体时期；细胞③为有丝分裂的中期；细胞④为减数第一次分裂的后期；细胞⑤为有丝分裂的后期；细胞⑥为减数第二次分裂的后期。其中不含同源染色体的为细胞⑥，据以上分析可知，A、B、D都不对，只有C是正确的。
【答案】　C
三、染色体、DNA数量变化的比较(染色体数为2N)
(1)次级精母细胞在分裂的前期、中期和后期染色体数不同，但DNA数相同。
(2)减数第二次分裂后期，细胞中染色体数和DNA数相等，且和正常体细胞中染色体数相等。
(3)减数分裂中染色体数最多为2N，而有丝分裂中染色体数最多可为4N。
3．(2009年南京一模)下图是某一生物体内有关细胞分裂图解与图像，根据图示下列叙述不正确的是
(　　)
A．乙图中细胞可能会发生基因重组
B．图1中的CD段形成的原因是由于着丝点的分裂
C．由图乙中细胞分裂方式可判断该生物是雌性动物
D．丙图细胞的分裂时期与图1中的CD段相吻合
【答案】　D
4．(2008年浙江省宁波市调研)如图表示细胞核中遗传物质在细胞分裂时的变化情况。下列对图中a～c阶段(不含a、c两点)的有关叙述正确的是 (　　)
A．细胞中始终存在同源染色体
B．细胞中始终存在姐妹染色单体
C．细胞中染色体数与DNA分子数的比由1∶2变为1∶1
D．此期的染色体行为是生物变异的根本来源
【解析】　图示虚线为减数分裂DNA含量示意图，实线为染色体变化示意图。cd为减数第二次分裂后期，因此a～c阶段细胞中始终存在姐妹染色单体。
【答案】　B
四、有丝分裂与减数分裂主要时期细胞图像比较
有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
前
期
①与②的主要区别在于同源染色体的行为特点不同；
①与③、②与③的主要区别在于有无同源染色体
有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
中
期
①与②的主要区别在于同源染色体的行为特点不同；
①与③、②与③的主要区别在于有无同源染色体
有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
后
期
①与②比较：①中染色单体分离，②中同源染色体分离；
①与③比较：①中有同源染色体，③中无同源染色体；
②与①③比较：②中有染色单体，①③中无染色单体
(1)有性生殖有而无性生殖没有的——基因重组
(3)有丝分裂有而减数分裂没有的(二倍体生物)
a．同源染色体移至一极。
b．子细胞中存在等位基因。
5．如下图是同一种动物的两个细胞分裂图，下列有关叙述不正确的是 (　　)
A．甲是减数分裂图，乙是有丝分裂图
B．该种动物的体细胞中有4条染色体
C．甲细胞中染色体、染色单体、DNA的数目依次是2、4、4
D．甲的亲代细胞基因型一定是AaBb
【答案】　D
(2009年广东)以下①～④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。
按分裂时期的先后顺序，正确的是 (　　)
A．①②③④　　　　　　 B．②①④③
C．③④②① D．④①③②
【解析】　本题考查减数分裂过程图像识别，①减数第一次分裂后期，理由同源染色体分离，②为减数第一次分裂中期，理由同源染色体排列在赤道板两侧。③为减数第二次分裂后期，理由没有同源染色体，着丝点分裂。④减数第二次分裂中期，理由没有同源染色体，着丝点排列在赤道板上。所以答案②①④③。
【答案】　B
(2009年上海十二校联考二)下图中A、B、C、D分别表示某哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。请判断b、c、d依次代表(　　)
A．DNA分子数、染色体数、染色单体数
B．染色体数、DNA分子数、染色单体数
C．DNA分子数、染色单体数、染色体数
D．染色单体数、染色体数、DNA分子数
【解析】　染色体没有复制时，染色体与DNA之比为1∶1，无染色单体(A)；染色体复制后，染色体∶染色单体∶DNA＝1∶2∶2(B)，C表示减数第二次分裂，D为生殖细胞中染色体∶DNA＝1∶1，无染色单体。由此得出b为DNA数，c为染色体数，d为染色单体数。
【答案】　A
(1)减数分裂过程中，间期染色体复制后，数目不增加，而是出现了染色单体，每条染色体中含有两条姐妹染色单体，两个DNA分子，即染色体∶染色单体∶DNA＝1∶2∶2。
(2)减数第一次分裂中染色体、DNA、染色单体随同源染体的分开而减半。
(3)减数第二次分裂中，染色单体随着丝点分裂而消失。染色体会出现暂时加倍，但随着星射线牵引，均分进入两极，形成两个子细胞，染色体数目与体细胞相同，而DNA分子继续减半。
(2008年上海卷)下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是 (　　)
A．甲、乙、丙中都有同源染色体
B．卵巢中不可能同时出现这三种细胞
C．能够出现基因重组的是乙
D．丙的子细胞是精细胞
【解析】　甲图为有丝分裂中期图，具有同源染色体，不出现基因重组；乙图为减数分裂第一次分裂，有同源染色体，可出现基因重组；丙图细胞质不均等分裂，是次级卵细胞，无同源染色体，子细胞为卵细胞和极体；由丙可推知，“某生物为雌性生物”，卵巢中可能出现这三种细胞。
【答案】　C
细胞分裂方式的鉴别方法(二倍体生物)
评价改进型实验
操作评价型实验设计，主要包括：①药品与试剂的分析、评价及改进；②是否漏做某个实验步骤；③操作步骤是否颠倒；④操作方法是否正确。解题要点：依据实验目的、原理和思路，思考题目中所给的实验材料和试剂分别起什么作用？应怎样运用？一定要注意：一是题目中给出的实验试剂和材料一般应充分利用；二是除非题目条件允许，否则不能自己随意增加实验试剂和材料，以此来完成对实验操作、步骤的评价。另外对实验设计的步骤的判定，也应有以下几个要求：简便性、可行性、精确性和安全性。
高中生物课本中叙述：在细胞周期中，染色体的两条姐妹染色单体之间可发生部分交换。某生物兴趣小组为了在显微镜下观察这一现象，便进行了研究。同学们在互联网上收集的资料如下。
资料一　将细胞置于含有某种BrdU的培养基中培养，细胞能不断增殖。当DNA复制时，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中。
资料二　由于BrdU掺入的情况不同，经特殊染色后，着色的深浅也不同：在染色单体中，若DNA只有一条链掺有BrdU，则染色后着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU，则使DNA双螺旋程度降低，染色后着色浅。
资料三　将处于不同细胞周期的中期细胞进行常规制片，经特殊染色后在显微镜下可观察到每条染色体的姐妹染色单体的着色情况。
根据资料生物兴趣小组进行了如下实验操作：
(1)此实验的实验原理：一是根据DNA半保留复制原则；二是使用________的方法。
(2)实验步骤：
①____________________________________；
②____________________________________；
③____________________________________。
(3)实验结果分析：若要观察姐妹染色单体是否发生交换，应选择第二个细胞周期的中期细胞进行观察，请描述可能观察到的现象。
【解析】　(1)染色体是细胞水平的物质，可用光学显微镜观察染色体的形态。
(2)本实验的实验目的是为了观察姐妹染色单体之间发生部分交换。根据DNA半保留复制的实验原理，结合上述资料，本实验是在染色体上进行相互对照，所以设计实验步骤时，实验的准备阶段是配制含BrdU的细胞培养基，实验的进行阶段是将细胞在此培养基中培养，并取中期的细胞制片，因为中期的染色体形态最固定、数目最清晰。实验的最后阶段是进行显微镜观察，结果分析。
(3)因为细胞在复制过程中要用到培养基中的BrdU，使子代DNA中着色深浅发生变化，经过半保留复制，在第二个细胞周期的中期细胞的姐妹染色单体中，由于姐妹染色单体发生了交叉互换，结果在着色较深的染色单体上有较浅的部分。
【答案】　(1)显微镜观察
(2)①配制含BrdU的细胞培养基　②将某细胞置于BrdU的培养基上，在适宜条件下培养　③分别取不同细胞周期的中期细胞制成装片，并特殊染色，以便于显微镜观察
(3)在染色体的姐妹染色单体中，一条染色单体染色较深的区域中有染色较浅的部分，而在另一条染色单体的染色较浅的区域中有染色较深的部分。
1．(2009年北京理综)真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代 (　　)
A．增加发生基因突变的概率
B．继承双亲全部的遗传性状
C．从双亲各获得一半的DNA
D．产生不同于双亲的基因组合
【解析】　基因突变概率的高低与生物的生殖类型无关，有性生殖过程中的变异主要来自于基因重组，故有性生殖的后代具有更大的变异性，后代的核DNA从双亲中各获得一半，而质DNA来自于母本，即来自母体的DNA大于1/2。
【答案】　D
2．(2009年江苏生物)对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是 (　　)
A．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
B．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
C．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
D．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
【解析】　由题意可知：该细胞的基因组成为AaBb，经过减数第一次分裂间期DNA复制后，该细胞的基因组成为AAaaBBbb，所以若A、a和B、b这两对等位基因位于一对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色和4个绿色荧光点；若这两对等位基因在两对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色荧光点，1个四分体中出现4个绿色荧光点。
【答案】　B
3．(2009年上海生物)与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在通过有性生殖 (　　)
A．可增加遗传物质重组的机会
B．可保持亲、子代遗传性状的一致
C．产生的子代都是二倍体
D．可在短时间内迅速增加子代数量
【解析】　该题涉及有性生殖的相关内容，有性生殖是指两性生殖细胞相互结合，形成合子的一种生殖方式，它与无性生殖相比最大的优势是后代具有更强的变异性与生活力，其变异主要为基因重组。
【答案】　A
4．(2010年河北冀州中学月考)下图中甲图与乙图的生殖方式有何不同 (　　)
A．甲图为有性生殖，乙图为无性生殖
B．乙图产生的子代在遗传上相似；甲图产生的子代在遗传上不同
C．甲图所示的两个子细胞在遗传上相似，乙图所示的两个子细胞在遗传上不同
D．甲图所示子代遗传与亲代相似，乙图所示子代遗传与亲代不同
【答案】　D
5．(2010年江西六校联考)下面是对高等动物通过减数分裂形成的♀、 ♂配子以及受精作用的描述，其中正确的是 (　　)
A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
B．等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
C．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
D．♀、 ♂配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等
【答案】　C
6．(2010广西柳州中学月考)关于被子植物花粉发育的说法，不正确的是 (　　)
A．花粉粒是在被子植物的花药中的花粉囊里形成的
B．被子植物精子的形成是直接减数分裂的结果
C．被子植物花粉的发育要经历四分体时期、单核期和双核期等阶段
D．花粉粒在发育过程中，核先位于细胞的中央，再移到细胞一侧
【答案】　B
7．(2010年河北正定中学摸底)对下列四幅图对应的生理活动的叙述中，错误的是 (　　)
A．(1)图能正确表示酶浓度增加，而其他条件不变时，生成物质的量的变化的曲线图(图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线)
B．(2)图曲线A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2的量的变化，曲线B可以代表池塘中藻类吸收或放出的CO2的量的变化
C．如果(3)图表示某生物的次级卵母细胞，则通常情况下该生物体细胞中染色体的最多数目为4个
D．(4)图中①④中的碱基不完全相同；③约有20种
【答案】　C本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
必修部分
第五章 课时1
(本栏目内容，在学生用书中以活页形式单独装订成册！)
一、选择题
1．(2009年陕西西安交大附中质检)以下粮食作物和蔬菜的产品，产生方式明显区别于其他的是
(　　)
A．马铃薯，用块茎的切块埋入土壤，出苗生长后又结出新的块茎，一年可收获两茬块茎
B．韭菜，头一年栽植根孽幼苗，第二年及之后每年都多次收割茎叶和韭苔
C．洋葱头，春天埋入地里，出苗后生长、发育、开花和结果，夏天收获种子，秋后育苗栽植，第二年夏天收获洋葱头
D．大蒜头，秋季将蒜瓣埋入土壤，出芽长成幼苗，第二年收获新的大蒜头和蒜薹
【解析】　洋葱头的产生属于有性生殖，而其他的三种都属于无性生殖。
【答案】　C
2．(2008年广东卷改编)仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是
(　　)
①分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成
②姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞
③联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换
④同源染色体分开分别进入两个子细胞
A．①②　　　　　　　　　 B．②③
C．①③ D．③④
【解析】　减数分裂不同于有丝分裂的主要特点是减数第一次分裂前期同源染色体的联会及联会时非姐妹染色单体发生交叉互换和减数第一次分裂后期同源染色体的分离，而①、②选项叙述的都是减数分裂和有丝分裂所共有的特点。
【答案】　D
3．(2009年福建省高三质量检测)下列有关减数分裂的叙述，正确的是
(　　)
A．玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，产生的卵细胞中有5对染色体
B．减数分裂过程中非同源染色体自由组合，所有非等位基因之间也随之自由组合
C．人的初级精母细胞中有46条染色单体，精子中有23条染色体
D．四分体的非姐妹染色单体之间可以发生交叉互换
【答案】　D
4．减数分裂比有丝分裂更容易产生较多的变异，其原因是
(　　)
①DNA复制时可能发生基因突变　②由于基因重组产生不同类型的配子　③可能产生染色体变异　④线粒体中的DNA分子发生交叉互换　⑤能够进行基因重组
A．①③⑤ B．②⑤
C．②④ D．①③④
【解析】　本题主要考查减数分裂与有丝分裂在产生变异方面的区别。基因突变、染色体变异和线粒体中的DNA分子发生交叉互换并不是减数分裂所具有的正常现象。
【答案】　B
5．图1表示细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量变化；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。下列相关叙述错误的是
(　　)
①处于图1AB段的细胞可能发生基因突变，D点染色体数目是C点的二倍　②图2中甲细胞含有4个染色体组，染色体数∶DNA分子数＝1∶1　③图2中乙、丙细胞处于图1中的BC段，甲、丁细胞处于DE段　④图2中甲细胞发生基因重组，分裂产生一个卵细胞和一个极体　⑤图1中C→D可能是由于同源染色体分开所致
A．①⑤ B．②④
C．①②③ D．②③④⑤
【解析】　图2中甲细胞含两个染色体组，乙细胞处于图1中的DE段，丙细胞处于图1中的BC段，图2中丙细胞发生基因重组，甲细胞分裂产生两个精细胞或两个极体，图1中C→D是由于着丝点分裂所致，故①所述正确，②～⑤所述均不正确。
【答案】　D
6．下列各图所示细胞均来自同一生物体，则下列叙述中错误的是
(　　)
A．图①和图②可能来自同一初级精母细胞
B．精子的形成过程应为图中的④③②⑥①
C．图②细胞中有8条脱氧核苷酸长链
D．该生物体细胞染色体数为4条
【解析】　解此题时不仅要认识这几个细胞，还要结合细胞中染色体的形态、数目、同源染色体的有无、染色体的着色标记(表示来源)等。从图①和图②中染色体的形态和来源看，它们可能是来自同一个初级精母细胞；按照减数分裂的过程，如果不仔细分析，只根据染色体的形态和数目，精子的形成过程可以是图中的④③②⑥①，但是几个图中的染色体的标记明显不同，所以这几个图在减数分裂的过程中，不具有连续性，它肯定不是一个原始生殖细胞演变来的，所以B选项的说法是不正确的；图②细胞中有2条染色体、4个DNA分子，即有8条脱氧核苷酸长链；图④是原始的生殖细胞，其中有染色体4条，因为体细胞与原始生殖细胞中的染色体数目是相同的。
【答案】　B
7．如图为高等动物进行有性生殖的3个生理过程示意图，则图中①、②、③分别为
(　　)
A．有丝分裂、减数分裂、受精作用
B．受精作用、减数分裂、有丝分裂
C．有丝分裂、受精作用、减数分裂
D．减数分裂、受精作用、有丝分裂
【答案】　B
8．如图的横坐标中，C1、C2、C3、C4表示某种哺乳动物(2n)在减数分裂过程中某些时期的细胞。图中a、b、c表示各时期细胞的某种结构或物质在不同时期的连续数量变化，可以与图中C1、C2、C3、C4相对应的细胞是
(　　)
A．初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子
B．精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞
C．卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二极体
D．卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第一极体
【解析】　C1时期没有染色单体，DNA与染色体数目相同，细胞处于分裂间期，应为精(卵)原细胞；C2时期含有染色单体，DNA数是染色体数目的两倍，说明细胞为初级精(卵)母细胞；C3时期三种物质都是减半，说明细胞为次级精母细胞(次级卵母细胞或第一极体)；C4时期细胞内没有染色单体，细胞完成了分裂，说明细胞为精细胞(卵细胞或第二极体)。
【答案】　B
9．下列有关受精作用的叙述中，错误的一项是
(　　)
A．受精卵中全部遗传物质，来自父母双方的各占一半
B．受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合
C．受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同
D．受精卵中染色体，来自父母双方的各占一半
【解析】　受精作用是精子和卵细胞结合成受精卵的过程，在此过程中精子只有头部进入卵细胞，尾部留在外面，精子的头部进入卵细胞内以后，精子的细胞核与卵细胞的核融合在一起，形成受精卵的细胞核，所以受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，使受精卵的染色体恢复到本物种体细胞数目；因为遗传物质并不是全部存在于染色体上，在细胞质内也有少量的遗传物质(DNA)，而受精卵的细胞质几乎全部来自卵细胞，所以母方比父方多提供细胞质中的遗传物质。
【答案】　A
10．下图表示基因组成为AaBb的雌性高等生物的一个细胞相关分裂过程中的染色体、基因示意图，据图分析，下列说法与细胞分裂图所示的含义不相符的是
(　　)[来源:21世纪教育网]
21世纪教育网
A．该生物是动物，因为无细胞壁、有中心体
B．乙细胞表示减数第二次分裂后期，同源染色体分离，等位基因分离
C．该生物可以产生基因型为AB、Ab、aB、ab的配子
D．若戊细胞中1号染色体上携带有基因A，则7号染色体相同位点上应有基因a[来源:21世纪教育网]
【解析】　据图可知细胞无细胞壁、有中心体、细胞质分裂方式为细胞膜中部向内凹陷缢裂，推断该生物为动物；乙细胞所处的分裂时期是减数第二次分裂后期，不存在同源染色体和等位基因；该生物基因型为AaBb，由丙图可知两对等位基因分别位于两对非同源染色体上，符合基因的自由组合定律，所以产生的配子的基因型为AB、Ab、aB、ab；1号与7号为同源染色体，若细胞中1号染色体上携带有基因A，则7号染色体相同位点上应有基因a。
【答案】　B
11．(2009年莒南)如图所示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体中DNA含量的变化曲线。下列有关叙述中，正确的是
(　　)
21世纪教育网
A．该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在cd段某个时期
B．该图若为减数分裂，则cd时期的细胞都含 有23对同源染色体
C．该图若为有丝分裂，则赤道板和纺锤体都出现在bc时期
D．该图若为有丝分裂，则ef时期的细胞都含有两个染色体组
【答案】　A
12．(2009年哈六中期末)下列为某一动物体内有关细胞分裂的一组图像 ，下列说法正确的是
(　　)
A．具有同源染色体的细胞只有②③
B．动物睾丸中可以同时出现以上细胞
C．①③所示过程都不含姐妹染色单体
D．①②③均有8个染色单体
【答案】　B
13．(2009年浙江温州一模)细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。据图判断下列选项不正确的是
(　　)
A．图①②对应于图④中的BC段，图③对应于图④中的DE段
B．若图③是雌性动物体内的细胞分裂，该细胞定由次级卵母细胞分裂而成
C．若图②是雄性动物睾丸里的一个细胞，下期将不会出现A和a、B和b等位基因的分离
D．若某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①，该植物可能是单倍体
【解析】　若图①是体细胞进行的有丝分裂，由于无同源染色体，故该植物可能是单倍体。图②细胞中含有同源染色体且是着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，等位基因的分离只会发生在减数分裂过程中。图③细胞可能是卵细胞，也可能是极体，可来自次级卵母细胞或第一极体。
【答案】　B
二、非选择题
14．(2009年山东)以下是基因型为AaBb的雌性高等动物细胞分裂图像及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，请回答相关问题：
(1)甲细胞内有________个染色体组，分裂产生的子细胞的基因型是________。
(2)若乙图细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的子细胞，其原因最可能是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)丙图所示细胞名称为____________，其染色体变化对应丁图的________段。
(4)请在下面空白处画出形成丙细胞过程中等位基因分离时期的细胞分裂图像。(并注明染色体上基因的位置)
[来源:21世纪教育网]
【答案】　(1)4　AaBb　(2)减数第一次分裂后期同源染色体1、2没有分开
(3)(第一)极体　d－e　(4)说明：画出细胞的不均等分裂1分，染色体行为正确1分，基因标注正确1分。(见图)
15．(2009年广州综合测试)下图是基因型为 AaBb (两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图像，请据图回答有关问题：
(1)按分裂过程判断图中标号的先后顺序是________，细胞 ② 分裂结束后形成的细胞是________。
(2)细胞 ① 与细胞 ③ 相比较，除细胞大小外，图中显示还有哪些明显区别？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。(至少答 2 点)
(3)通常情况下，该动物的基因 A 和基因 a 的分离发生在________细胞，细胞 ③ 正常分裂结束后能产生________种基因型的细胞，基因型是________________________________________________________________________。
(4)若图示的动物患有由线粒体 DNA 缺陷引起的疾病，当它与基因型为 Aabb个体交配后，后代正常的概率为________。
【答案】　(1)①－③－②　卵细胞和极体　(2)①含有同源染色体，③无同源染色体且染色体数目减半　(3)初级卵母细胞(或①)　1　AB或Ab或aB或ab　(4)0
16．(2009年江苏南通一调)下图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化的示意图，据图分析回答：
(1)该过程进行的场所是________，图B、图C所示的分裂时期在图A中分别位于过程________。
(2)图B所示细胞中含染色体组数为________，图C所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为________。
(3)若该动物的基因型为AaBb(两对基因位于两对同源染色体上)，一般情况下，图B细胞移向同一极的基因是________，图C细胞移向同一极的基因是________。
(4)设该动物正常体细胞中DNA含量为2a，请在答题纸相应位置绘制此过程中核DNA含量的变化曲线。
【解析】　图C为减数第一次分裂，并且细胞质均等分裂，应发生在雄性动物的睾丸中；图A中过程Ⅰ为有丝分裂，过程Ⅱ为减数第一次分裂，过程Ⅲ为减数第二次分裂；二倍体生物有丝分裂后期有四个染色体组，图C中每条染色体有2个DNA分子；在有丝分裂后期姐妹染色单体分开，所有的基因分别移向两极；在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因自由组合；DNA数目的变化情况是：有丝分裂间期DNA复制，DNA数目逐步增多到体细胞的2倍，有丝分裂末期DNA数目减半，恢复到体细胞水
平；在减数分裂时，减数第一次分裂间期DNA复制，减数第一次分裂末期DNA减半到体细胞水平；减数第二次分裂末期DNA数目再减半，成为体细胞的一半。
【答案】　(1)睾丸　Ⅰ、Ⅱ　(2)4　1∶2
(3)A、a、B、b　AABB或AAbb或aaBB或aabb(AB或Ab或aB或ab)
(4)见下图
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必修部分
第五章 课时2
(本栏目内容，在学生用书中以活页形式单独装订成册！)
一、选择题
1．(2009年北京东城期末)在人的胚胎发育过程中不会出现下列哪种现象
(　　)
A．细胞数目增加　　　　　　 B．细胞全能性增加
C．细胞种类增加 D．细胞衰老
【解析】　胚胎时期由于进行细胞的分裂和分化，所以细胞的数量和种类都有增加，A、C两项正确；细胞的衰老是一种正常的生理现象，所以D项正确；胚胎发育过程中，细胞全能性降低。
【答案】　B
2．(2009年江苏连云港质检)下列有关生物个体发育的叙述中，正确的是
(　　)
A．植物个体发育过程中异化作用总是超过同化作用
B．被子植物的个体发育包括胚的发育和胚乳的发育
C．荠菜和蛙从受精卵发育到八个细胞的胚都只经过三次有丝分裂
D．荠菜个体发育过程中，胚柄能够为球状胚体运送营养物质
【解析】　在植物个体发育中，种子的萌发过程异化作用超过同化作用，而植株的生长和发育过程是同化作用超过异化作用，胚的发育和胚乳的发育都属于种子的形成过程。荠菜受精卵分裂一次得到顶细胞和基细胞，顶细胞经过三次分裂得到八个细胞的胚。荠菜个体发育过程中，胚柄的作用是为球状胚体运送营养物质，待球状胚体发育为胚以后，胚柄消失。
【答案】　D
3．下列关于生物个体发育的叙述，正确的是
(　　)[来源:21世纪教育网]
A．是受精卵经细胞分裂，组织分化和器官形成直到发育成性成熟新个体的过程
B．高等植物个体发育由种子萌发开始
C．指动物幼体从卵膜内孵化出来或母体生出来并发育成性成熟的个体过程
D．指从精子和卵细胞结合开始，发育成具有繁殖能力新个体的过程
【解析】　对生物个体发育的概念，把握不牢，对生物的生殖、受精作用、个体发育的时段模糊不清，个体发育是从受精卵开始，即在受精作用完成后。
【答案】　A
4．下列关于被子植物个体发育阶段的叙述，哪一项是不正确的
(　　)
A．被子植物的个体发育可分为种子的形成和萌发以及植物的生长和发育两个阶段
B．被子植物的个体发育可分为胚的发育和胚乳的发育两个阶段
C．受精卵是被子植物个体发育的起点
D．植株的生长和发育包括营养生长和生殖生长
【解析】　被子植物的个体发育的起点是受精卵，发育成性成熟的个体是个体发育完成的标志。在整个过程中包括种子的形成和萌发、植物的生长和发育等重要阶段。胚和胚乳的发育仅是被子植物个体发育过程的一个阶段。
【答案】　B
5．(2009年河北张家口期末)下面的图示表示蛙的个体发育过程，据此有关叙述正确的是
(　　)
受精卵囊胚原肠胚幼体性成成熟个体
A．①②③过程所需营养物质完全来自于受精卵
B．基因的选择性表达只发生在①②③过程
C．羊膜和羊水保证了蛙胚胎发育的水环境
D．①过程DNA总量增加，有机物总量也增加
【解析】　由于蛙的个体发育是体外发育，胚胎发育所需要的营养物质全部来自于受精卵的卵黄；基因的选择性表达(细胞分化)贯穿于整个生命的进程中；蛙卵没有羊膜和羊水；①过程DNA总量增加，有机物总量会因为生命活动的消耗而减少。
【答案】　A
6．关于被子植物双受精的叙述中，错误的是
(　　)
A．两个精子分别与卵细胞和两个极核受精
B．双受精作用都是在胚囊内完成
C．被子植物形成一粒种子，至少需要两个精子
D．两个精子参与受精后，都形成幼体的一部分
【解析】　当被子植物进行有性生殖时，成熟的花粉粒通过传粉，被传送到雌蕊的柱头上。在适宜的条件下，花粉粒萌发长出花粉管，并穿过花柱，从珠孔进入胚囊。此时，在花粉管的顶端处，已有经过减数分裂而形成的两个精子。顶端破裂，两个精子便被释放进入胚囊，其中一个精子与胚囊里的卵细胞结合，成为受精卵；另一个精子与两个极核结合，成为受精极核。像这种两个精子分别与卵细胞和极核结合的受精现象，叫做双受精，它是被子植物所特有的；受精卵与受精极核在胚珠中将分别发育成胚和胚乳，最后整个胚珠发育成种子。所以被子植物每形成一粒种子，至少需要两个精子；由受精卵发育成的胚在适宜的环境条件下，将长成具有根、茎、叶和花等的植株，因此胚是一个新个体的幼体。
【答案】　D
7．(2008年福建福州模拟)下列对大豆种子萌发过程的一些形态变化分析错误的是
(　　)
A．从a到b，种子主要通过吸胀作用吸水
B．从a到c，种子重量增加，但有机物种类减少
C．从b到c，种子内的有机物种类增加，细胞数目增多
D．播种时无论种子横放还是竖放，根总是向下生长
【解析】　种子萌发过程中的吸水方式主要为吸胀吸水；由a→c，种子因吸水而重量增加，有机物量因呼吸消耗而减少，但有机物种类却因许多呼吸中间产物的产生而增加；受地心引力作用，播种时，无论种子横放与竖放，总具向地生长特性。
【答案】　B
8．图为发育着的胚珠结构示意图，有关此图的叙述正确的是
(　　)
A．图中④处细胞中的染色体有1/3来自雌配子
B．图中的②和④的发育起点不相同
C．在正常情况下，若①的基因型为aa，②的基因型为Aa，则④的基因型为AAa
D．②将发育成种子，①将发育成果皮21世纪教育网
【解析】　图示中①表示珠被，②表示子叶，③表示胚柄，④表示胚乳。发育成胚乳的受精极核是由两个极核和一个精子结合形成的，胚乳细胞中的染色体有2/3来自于母本；胚是由受精卵发育来的，胚和胚乳的发育起点是不同的；母本基因型为aa时，产生的卵细胞和极核基因型都是a，胚的基因型为Aa时，则精子的基因型为A，所以胚乳的基因型为Aaa；图中整个结构将发育成一粒种子。
【答案】　B
9．(2009年湖北黄冈期末)被子植物与高等动物的个体发育，在幼体形成阶段
(　　)
A．起点不同：前者的幼体由顶细胞发育而成，后者的幼体由受精卵发育而成
B．细胞分裂的方式不同：前者是有丝分裂，后者是卵裂
C．分化状况不同：前者不存在细胞分化，后者需经细胞分化形成组织、器官和系统
D．幼体细胞全能性的大小不同：前者细胞的全能性大，后者的全能性小
【解析】　被子植物与高等动物的个体发育起点相同，二者都是由受精卵发育而成；发育过程中细胞分裂的方式也相同，都属于有丝分裂；两个过程中存在细胞的分化；植物细胞与动物细胞的全能性不同，植物细胞的全能性大于动物细胞。
【答案】　D
10．图为高等动物的生活史，以下有关的叙述中，不正确的是
(　　)
A．蛙原肠胚形成于B阶段
B．青蛙变态发育是在A阶段中完成
C．青蛙完成E是在体内进行
D．C、D过程中可发生基因重组
【解析】　图示中B为胚胎发育，A应为胚后发育，C、D为减数分裂，在该过程进行时可发生基因重组，E为受精作用，青蛙的变态发育发生于从幼体到成体的胚后发育过程，青蛙的受精过程发生于水中。
【答案】　C
11．图表示大豆种子形成过程中胚乳和胚的干重变化情况。下列有关说法中，正确的是
(　　)
A．曲线①和②分别表示胚的发育和胚乳的发育
B．成熟的大豆种子包括种皮、胚和胚乳三部分
C．如果图中纵坐标改为鲜重，曲线②在后期将下降
D．曲线①的下降是因为细胞呼吸消耗有机物所致
【答案】　C
12．下面的甲、乙两图都表示被子植物个体发育中胚和胚乳的发育情况。下列叙述正确的是
(　　)
A．b表示胚的发育，甲图表示玉米种子的形成
B．b表示胚乳的发育，甲图表示大豆种子的形成
C．c表示胚乳的发育，乙图表示玉米种子的形成
D．c表示胚的发育，乙图表示大豆种子的形成
【解析】　在被子植物的生殖过程中会出现双受精现象，即一个精子与卵细胞结合后发育成胚、另外一个精子与两个极核结合后发育成胚乳。多数双子叶植物在胚和胚乳发育的过程中，胚乳被吸收，营养物质储存在子叶里，这样就形成了无胚乳种子，如大豆等；多数单子叶植物在此过程中，胚乳不被吸收，从而形成有胚乳种子，如玉米等。
【答案】　D
13．用基因型为aaaa的四倍体水稻作母本，基因型为AA的二倍体水稻作父本，下列关于母本果实形成时各种细胞内的染色体组与基因型的描述，正确的是
(　　)
A．种皮细胞内含四个染色体组，基因型为AAaa
B．胚柄细胞内含三个染色体组，基因型为aaa
C．胚乳细胞内含五个染色体组，基因型为Aaaaa
D．子叶细胞内含三个染色体组，基因型为AAa21世纪教育网
【解析】　在果实的形成过程中，母本产生基因型为aa的卵细胞和极核，父本产生基因型为A的精子，通过受精作用形成的种子中胚含三个染色体组，基因型为Aaa；胚乳细胞(受精极核)内含五个染色体组，基因型为Aaaaa；种皮是由母本组织珠被发育而来，其遗传物质与母本完全相同，即种皮细胞内含四个染色体组，基因型为aaaa；胚柄细胞、子叶细胞均来自受精卵，与受精卵一样含有三个染色体组，基因型为Aaa。
【答案】　C
二、非选择题
14．如下图所示为荠菜发育过程的示意图，请据图回答：
(1)图中[⑤]是由________发育而来的，将发育成具有____________等器官的植株。
(2)图中[⑥]由________发育而成，其内的染色体数是胚细胞的________倍，其中的营养物质被________吸收并储存。
(3)从个体发育过程看，[　]________是母体的一部分，将来发育成种皮，整个种子是由________发育而成的。
(4)图中[　]________是由________经过几次分裂形成的一行细胞。
(5)球状胚体发育所需要的营养物质是由[　]________吸收的，种子萌发时所需要的营养物质是由[　]________提供的。
(6)图中由受精卵发育成的结构是[　]________和[　]________；[　]________是子代的幼体。
(7)若此图为豌豆的胚，现用种皮皱缩、子叶为黄色(纯显性)的豌豆的花粉授到子叶为绿色(隐性)、种皮圆滑的豌豆的柱头上，受精后发育成的种子中，种皮呈________状，子叶呈________色。
【解析】　图中①～⑧依次为子叶，胚芽、胚轴、胚根、胚、胚乳、珠被、胚柄，种子形成过程中，种皮来自珠被，果皮来自子房壁，二者均与母本基因型一致。
【答案】　(1)受精卵　根、茎、叶　(2)受精极核　1.5　子叶21世纪教育网
(3)⑦　珠被　胚珠　(4)⑧　胚柄　基细胞　(5)⑧　胚柄　①　子叶　(6)⑤　胚　⑧　胚柄　⑤　胚　(7)圆滑　黄
15．高等生物的生殖发育周期如下图，请回答：
(1)生物的个体发育是从________开始的。主要进行______分裂。
(2)个体发育成熟后通过[　　]________产生配子，它发生在植物的________中，动物的____________中。
(3)图中B过程是________，青蛙的该过程是在________中进行的，人的该过程在________中进行。
(4)青蛙的[C]________过程和[D]________过程合称为________。
(5)高等动物胚胎发育的过程是：卵裂→________胚→________胚(具有________个胚层)→________。
(6)蛙的胚后发育属于________。
(7)A、B两过程的重要意义是______________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【答案】　(1)受精卵　有丝　(2)A　减数分裂　花药、胚珠　精巢或卵巢　(3)受精作用　水　输卵管　(4)胚的发育　胚后发育　个体发育　(5)囊　原肠　三　幼体　(6)变态发育　(7)保持生物前后代细胞中染色体数目的恒定，对生物的遗传和变异具有重要意义
16．在两栖类的某种蛙中，雄性个体的性染色体组成是XY，雌性个体的性染色体组成是XX。如果让蝌蚪在20 ℃下发育时，雌雄比例约为1∶1。如果让蝌蚪在30 ℃下发育时，不管它们具有什么性染色体，全部发育为雄性。那么较高的温度是改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状，还是只改变了性别的表现型呢？
(1)请你设计实验来探究这一问题(只说出大体操作思路即可)。
材料、用具：同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。
实验步骤：
第一步：________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第二步：随机选取若干只成蛙并进行编号，分别从其体内选取有分裂能力的细胞制成装片，用显微镜观察其染色体组成。
第三步：记录观察的结果，并进行分析。
预期实验结果：
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)不同温度条件下发育成的蛙的性别有差异，说明了________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)由蛙受精卵发育成蝌蚪经过的主要阶段有________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。[来源:21世纪教育网]
(4)在验证甲状腺激素促进幼小动物发育的实验中，常用蝌蚪作为观察对象的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【答案】　(1)第一步：取适量同一双亲产生的蛙受精卵，在30 ℃条件下将其培养成蛙　预期实验结果：①被观察的蛙的性染色体组成为XX∶XY≈1∶1，说明较高温度只改变了性别的表现型　②被观察的蛙的性染色体组成都是XY型，说明较高的温度改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状
(2)生物性状表现不仅受基因控制，而且受环境因素的影响
(3)囊胚期、原肠胚期
(4)蝌蚪为变态发育，而且现象明显
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