资源简介

不同物质在水中的溶解过程
实验记录单
时间__________ 班级_________ 组长________
实验名称 不同物质在水中的溶解过程
实验目的 进一步了解不同物质在水中的溶解状态，比较他们在水中的状态。
我的猜想 不同的物质在水中的溶解状态________(相同/不同)
实验材料 水、烧杯、白糖、小苏打、洗衣粉、色素
试验方法 分别放到水中，观察这些物质在水中的溶解情况，并用文字或者图片的方式记录下来。
实验现象 材料 刚入水2分钟4分钟6分钟 白糖 小苏打 洗衣粉 色素
得出结论 被溶解的物质最终都_________________。有的物质溶解得_______,有的物质溶解得________。


对溶解速度的影响实验记录单

时间__________ 班级_________ 组长________

实验一：
探究问题 搅拌能加快白糖的溶解吗？
我的猜想 搅拌_____(能/不能)加快白糖溶解
实验材料 2个烧杯、200毫升常温水、1个搅拌棒、白糖
实验设计 （填序号） 相同条件 ________________ 不同条件 _______________
白糖量；②水量；③水温；④是否搅拌
搅拌时用的时间 不搅拌时用的时间

实验结论 搅拌______加快物质在水中的溶解。





实验二：

探究问题 升高水温能加快白糖的溶解吗？
我的猜想 升高水温_____(能/不能)加快白糖溶解
实验材料 2个烧杯、100毫升冷水、100毫升热水、白糖
实验设计 （填序号） 相同条件 ________________ 不同条件 _______________


冷水中溶解的时间 热水中溶解的时间

实验结论 升高水的温度______加快物质在水中的溶解。







影响声音高低、强弱变化的因素
实验记录单
时间__________ 班级_________ 组长________

实验一：影响声音高低变化的因素

材料超市：直尺
影响声音高低变化的因素记录表
钢尺伸出桌面的长度（厘米） 下压高度（厘米） 振动快慢 声音高低
6 1
9 1
12 1
结论：
_________________是影响声音高低的因素。物体振动的______，声音越高；物体振动的______，声音越低。






实验二：影响声音强弱变化的因素

材料超市：橡皮筋、铅笔、直尺、盒子
影响声音强弱变化的因素记录表
橡皮筋拉开的幅度（厘米） 振动幅度 声音强弱



实验结论：
影响声音强弱变化的因素是物体振动的_______。物体振动的幅度______，声音越强；物体振动的幅度______,声音越弱。

展开更多......

收起↑