资源简介

我们的班规我们订
【第一学时】
【学习目标】
1.能力目标：能够总结班规制订的办法，并在方法的指导下制订班规。
2.知识目标：知道班规制订的必要性，掌握制订班规的方法，并共同制订班规。
【学习重点】
掌握制订班规的方法，并共同制订班规。
【学习难点】
掌握制订班规的方法，并共同制订班规。
【学习过程】
1．请你结合一下你自己的班级生活经验，说一说你认为班规重要吗？它有着怎样重要的作用？
2．假如我们班现在要制定班规，你认为需要包含哪些方面的内容呢？
3．小组合作：根据讨论结果，制定属于我们的班规。
【精炼反馈】
一、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）
1．班规约束了我们的自由，不利于学习。
（
）
2．制定班规是班主任和班长事情，其他学生不宜参与。
（
）
3．班规的内容要全面细致。
（
）
4．开学第一天班主任说班规已修改好，请大家遵守。
（
）
二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）
应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（ ）。
A．我们班的班规是由老师一个人制订的
B．我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的
C．班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法
三、简答：回顾一下自己班的班规内容，把能遵守的都罗列出来。
参考答案：
判断题
1．×
2．×
3．√
4．×
选择题
B
三、简答：略
【第二学时】
【学习目标】
1.能力目标：能够发现班规中的不足之处。
2.知识目标：懂得班规要执行，也明白班规可改进，并懂得如何改进。
【学习重点】
培养契约精神，严格遵守、执行班规。
【学习难点】
掌握改进班规的方法，改进班规。
【学习过程】
1．班规制定以来，你发现了哪些违反班规的行为？你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规呢？
2．你认为班规中哪些内容还不够合理，应该修订？以小组为单位写下修订建议。
【精炼反馈】
填空题
1．大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的
，也会有班规与实际情况不符合的地方。
2．国有国法，班有班规。
等同学是我们班的“遵守班规之星”。
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）
1．班规是班级共同生活的规则，违反几次也没事。
（
）
2．班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。
（
）
3．班规一旦制定就不要改了。
（
）
4．对违反班规的行为要有惩戒措施。
（
）
5．发现不合理的班规，我就不执行。
（
）
参考答案：
填空题
1．变化、发展
2．略
二、判断题
1．×
2．√
3．×
4．√
5．×
2
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