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揭阳真理中学七年级历史备课组第4周第1次
第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和社会变革

《第4课? 夏商西周的更替》导学案

班级：110届班 姓名： 学号：　　　　　　　　　

【学习目标】
知道夏朝的建立标志着国家的产生。
知道夏、商、周三代的更替。
了解西周的分封制及其作用。

【知识整理】

一、夏朝的建立与“家天下”
1、建立时间：约年；
2、建立者：_______；都城：
3、地位：中国历史上的王朝。
4、意义：的建立标志着我国早期产生。
5、禹的儿子继位，制代替了制。夏朝建立了、制定了 ，设置，此外还制定了历法，称为。
6、考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的宫殿遗址——。
7、夏朝最后一个王是（暴君）。
二、商汤灭夏
1、约年，商部落的首领____建立商朝，都城。
2、商王迁都于（今河南安阳）。
3、最后一个王（暴君）。
三、武王伐纣
1、武王伐纣：公元前，联合各地势力，与商军在决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。
2、西周建立：公元前年，建立周朝。都城在（陕西西安），历史上称为。
四、西周的分封制
1、分封制：
目的：稳定周初的形势，巩固。
对象：周王的、等。
内容：授予宗亲和功臣等的权力，建立；诸侯具有较大的独立性，但需要，。
实质：确立了、、、的社会等级制度。
作用：。
2、西周灭亡
背景：①公元前年，与民争利，引起“”，厉王逃亡。
②到时，朝政腐败，社会各种矛盾激化。
灭亡：年，西周王朝被所灭。
3、东迁洛邑，史称。

【课堂检测】
单项选择题
1、我国古代世袭制代替禅让制的标志是（ ）、
A．禹准备让位给伯益B．尧传位给舜
C．启打败有扈氏D．禹传启，家天下
2、“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”。评价的是 （ ）
A.世袭制 B．禅让制 C．郡县制 D．分封制
3、西周灭亡的主要原因是（ ）
A．西周实行分封制 B．西周等级森严
C．周厉王的暴政 D．周幽王昏庸无道，矛盾激化
二、材料阅读题
“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是谓小康。”
——《礼记》
（1）材料讲的是哪一个时期的情况？

（2）在这一时期的朝代更替中，商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？



完成情况评价 （优、良、中、差） 自评： 老师评价：






参考答案：D DD
（1）夏朝的情况
（2）商汤和武王任用贤才，重视生产，深得人心，夏桀和商纣施行暴政，统治不得人心。

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