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八年级生物学教案 2010-9-15
第四节 种子的萌发
学习目标： 1.运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究
2.描述种子萌发的过程
学习重点、难点：
1.重点：独立完成“种子萌发的环境条件”的探究过程。
2.难点：设置对照实验的训练及现象分析。
学习过程：精诚所至，金石为开。
一、复习回顾：
1、种子的哪一部分将来能发育成一个植物体？
2、胚是由哪几部分组成的？_____ 、_____ 、 __ __、 _____。
二、自主探究，合作交流: 探索中发现问题、收获知识，你将获得成功的喜悦。
★学习任务一：探究种子萌发的环境条件
1、探究的过程是怎样的？
、 、 、 、 、 。
2、阅读教材P17—P18《种子萌发的环境条件》，分组完成探究实验：
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）制定计划：
（4）实施计划：
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
水的控制
温度的控制
所探究的外界条件
预测实验结果（填萌发或不萌发）
（5）实验结论：种子萌发所需要的环境条件有： 、 和 。
3、拓展反思：
（1）种子萌发是否还需要其他环境条件？
（2）有人说光也是影响种子萌发的外界条件，你如何探究？
★学习任务二：种子萌发的自身条件
（1）自学教材18页最后一段文字，讨论几个问题：
① 干瘪的种子或被虫咬坏的种子能萌发吗？
② 储存时间过长或煮熟的种子能萌发吗？
③ 种子成熟后，大都有一段时间的休眠，有的需要几周，有的需要两三年，甚至更长。那么，正在休眠的种子能萌发吗？
（2）总结出种子萌发的自身条件：
。
★学习任务三：通过观察，描述种子萌发的过程
（1）种子首先 后，体积膨大。
（2） 或 中的营养物质转运给 、 、 。
（3）胚根首先发育，突破种皮，发育成 。
（4）子叶以下的 伸长，发育成 。
（5）胚芽发育成 。
反馈练习----你学会了吗？
1、种子萌发的外部条件是（ ）
A．水、阳光、空气 B.水、空气、适宜的温度
C.水、土壤、适宜的温度 D.水、阳光、土壤
2．种子仓库在保存种子的时候，选择适宜的环境条件是（ ）
A．干燥，高温，空气流通 B．干燥，低温，空气流通
C．潮湿，高温，空气流通 D．潮湿，低温，空气流通
3. 将煮熟的玉米种子种下去，在适宜的温度、充足的水分和空气条件下不能萌发的原因是?( )?
A. 种子不完整 B. 处在休眠期 C. 胚已死亡 D.无供胚发育的营养物质
4、种子萌发时，最先突破种皮的是( )
A．子叶 B．胚根 C．胚芽 D．胚轴
5、一般情况下与种子萌发无关的条件是（ ）
A.温度 B.空气 C.水分 D.阳光
6、种子萌发需要充足的空气，是由于种子不停地进行（ ）
A.制造营养 B.蒸发水分 C.呼吸 D.制造氧气
7、“好种出好苗”，用生物学知识进行分析，“好种”的“好”，主要强调种子的下列哪种结构必须完整（ ）
A、胚 B、胚乳 C、种皮 D、子叶
8、早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是 ( )
A．防止害虫破坏 B．防止鸟类取食种子
C．保温、保湿、有利于萌发 D．种子萌发需要避光
课后反思：
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