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课题：第六单元 《因数和积的变化规律》
学校：________ 班级：________ 姓名：________
学习目标：
1、自主探究积的变化规律，尝试用简洁的语言表达积的变化规律。
2、能将规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题中。
3、初步获得探索规律的一般方法和经验，拓展思维。
学习过程：
一、自主学习
观察下面算式中因数和积的变化的情况，根据你的发现接下去再写两个算式试试看，相信你能行！
（1）8×2＝16 （2）24×2＝48
8×20＝160 12×2＝24
8×200＝1600 6×2＝12
______________ _________________
观察上面两组算式，一个因数有何特点，另一个因数有何变化？积有何变化?
二、合作探究
1、小组讨论，归纳规律：
全班交流：
2、验证规律：举例验证，进一步认识规律。
我举例：
三、班级展示
1、各小组将本组的发现向全班同学汇报。
2、汇报时，其他小组可以补充或质疑。
3、共同完善因数和积的变化规律。
四、梳理拓展
这节课你有什么收获？
你与同学合作的如何？
五、达标检测
1、课本59页自主练习1题。
说一说你是怎样计算的？
2、课本60页自主练习2、3题。
3、根据积的变化规律填空。
（1）15×8＝120 （2）12345679×9＝111111111
15×16＝（ ） 12345679×18＝（ ）
15×24＝（ ） 12345679×81＝（ ）
4、一块宽8 米，面积是560 平方米的长方形草地需要整改，整改方案如下:求经过整改后新草地的面积是多少?
（1）长不变，宽增加到32 米，面积是多少?
（2） 长不变，宽缩小到4 米，面积是多少?

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