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第一、二章 人和动物体的生命活动调节（二）
三、 体液调节
【课标扫描】概述体液调节的概念；举例说明动物激素的概念和特点；简述人体内主要的内分泌腺所分泌激素的种类与主要作用；举例说出激素间的协同作用和拮抗作用；收集相关的信息了解动物激素在农业生产上的运用情况；评价动物激素在生产中的例与弊；比较神经调节和激素调节的特点；说出神经调节和体液调节间的协调关系；描述水盐调节和体温调节；描述血糖平衡的调节；分析胰岛素与胰高血糖素在调节血糖平衡中的作用及相互关系；描述糖尿病的病因及常见症状
【知识网络】
1．概念：激素等化学物质（或CO2等）通过体液传送的方式对生命活动进行的调节
2．主要内容：激素调节
①概念：由内分泌器官（或细胞、腺）分泌的进行化学物质的调节
②一般模式：内分泌腺→激素→体液运输→靶细胞→影响细胞代谢
③特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞（激素是信息分子）
④人体主要内分泌腺所分泌激素种类与主要作用：
分泌部位 激素名称 主要作用
下丘脑 促<甲状腺>激素释放激素 调节内分泌（垂体）的生理过程
抗利尿激素 调节水平衡（或血压）
垂体 生长激素 促进蛋白质合成、促进生长发育
促<甲状腺>激素〈TSH〉 控制其他内分泌腺的活动
甲状腺 甲状腺激素 促进细胞代谢、促进发育（中枢神经系统）、提高神经系统的兴奋性
胸腺 胸腺激素 促进T细胞发育，增强T细胞功能
肾上腺 肾上腺激素 参与机体应激反应和体温调节等
胰岛 胰岛素、胰高血糖素 共同调节血糖动态平衡
卵巢 雌<性>激素等 促进女性性（生殖）器官发育、卵子发育和排卵；激发并维持女性第二性征等
睾丸 雄<性>激素等 促进男性性（生殖）器官发育、精子的生成；激发并维持男性第二性征等
相关激素间的协同作用和拮抗作用：
协同作用：生长激素与甲状腺激素都有促进生长发育功能
拮抗作用：胰岛素和胰高血糖素，前者能降低血糖，后者能升高血糖
3．神经调节和体液调节的关系
（1）调节实例
①血糖平衡调节
正常含量：0.8-1.2g/L
来源、去向：
主要激素：胰岛素和胰高血糖素
调节机制：反馈调节
过程：胰岛素和胰高血糖素在调节血糖平衡中的作用及相互关系
失调症：糖尿病
病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足
常见症状：三多一少即多食、多尿、多饮，体重减轻
反馈调节
概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节
意义：是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义
②甲状腺激素分泌的调节
机制：反馈调节和分级调节
过程：
③体温调节：
方式：神经调节和体液（或激素）调节 中枢：下丘脑
机制：产热＝散热（动态平衡）
产热的主要来源：细胞中有机物的氧化分解（尤以肝脏和骨骼肌产热多）
散热的主要途径：皮肤汗液蒸发、皮肤内毛细血管散热
调节方式：寒冷环境中调节方式为神经—体液调节
炎热环境中调节方式为神经调节
过程：
④水盐调节：
方式：神经调节和体液（或激素）调节
神经中枢：大脑皮层和下丘脑
感受器：下丘脑渗透压感受器
主要激素：
抗利尿激素：作用是促进肾小管、集合管重吸收水，使尿量减少
醛固酮：（肾上腺皮质分泌）作用是促进肾小管、集合管对Na+的重吸收和K+的分泌（吸钠排钾）
过程：
（2）神经调节和体液调节的比较
区别：
比较项目 神经调节 体液调节
作用途径 反射弧 体液运输
反应速度 迅速 缓慢
作用范围 准确、局限 广泛
作用时间 短暂 较长
联系：两者紧密联系、密切配合、相互影响
①不少内分泌腺本身直接或间接受中枢神经系统的调节
②内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能（幼年缺乏甲状腺激素：呆小症、幼年缺乏生长激素：侏儒症、成年缺乏甲状腺激素：神经系统兴奋性降低、大脖子病）
（3）动物激素在生产中的应用：
①催情激素：如鱼类脑垂体激素等，可诱发鱼类发情和产卵，能提高鱼类受精率
②昆虫外激素：如人工合成的性引诱剂（性外激素类似物）用来干扰雌雄虫间的交配，从而防治害虫
③昆虫内激素：调控昆虫的生长周期。如保幼激素处理家蚕，延长幼虫期，提高蚕丝质量和产量
④阉割猪等动物是根据性激素（填激素）的作用机理，缩短其生长周期，提高产量
考点过关
考点一、有关促胰液素发现史的实验设计
例1． 下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是
A． 促胰液素是人们发现的第一种激素
B．沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液
C．斯他林和贝例斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键
D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液
答案：A
考点二、动物主要激素及生理作用和激素分泌的调节
例1．下列关于激素的阐述，正确的选项是
A.激素是有机分子 B.激素是信息分子
C.激素直接参与细胞内多种生命活动
D.激素只运输给相应的靶器官，靶细胞
答案：AB
例2．与正常人相比，长期缺碘的人体内浓度偏高的激素有
A.促甲状腺激素释放激素B.促甲状腺激素C.甲状腺激素D.生长激素
答案：AB
例3．右图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：
(1)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌_________________ ，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为___________调节。
（2）当人体的血搪含量降低时，丙分泌的___________和丁分泌___________增加，使血糖浓度升高
(3）甲分泌的___________激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为___________作用。
（4）某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是___________．
(5)综上所述，人的各项生命活动受______________________调节。
答案：
(1)促甲状腺激素释放激素 反馈(2)肾上腺素 胰高血糖素
(3）生长 协同 (4)下丘脑 (5)神经系统和体液的共同
考点训练
1．当人体饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸时，都会引起细胞外液渗透压升高，下丘脑感受到这种刺激后
A．在下丘脑部位产生渴觉，进而调节对水的摄入量
B．垂体后叶合成、分泌并释放的抗利尿激素增加
C．下丘脑分泌，并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加
D．肾小管和收集管对无机盐的重吸收增加
答案：C
2．右边图解是反馈调节的过程示意图，下列理解有误的是（ D ）
A．当人体受到寒冷或惊吓刺激后，图中的下丘脑、垂体、腺体分泌的激素分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素
B．当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高时，通过①→③→④→⑥使浓度降低
C．当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过低时，通过②→③→④→⑤使浓度升高
D．垂体处于承上启下的位置，所以它是内分泌腺的枢纽
答案：D
3．(2008苏州五市二区)右图表示人体生命活动调节过程的示意图。下列有关说法正确的是
A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程
B．细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质
C．如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞
D．如果细胞l是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞
答案：D
4．右图表示某种生命活动中的一种调节机制。下列有关该图含义的说法正确的是
A．若甲代表下丘脑，则乙代表的是垂体
B．若甲代表下丘脑，则乙代表性腺
c．若甲代表胰岛A细胞，则乙代表的物质是胰高血糖素
D．若甲代表排尿反射中枢，则乙代表的结构是膀胱
甲 … 乙
答案：B
5．图6是人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法正确的是
A．该图可以表示体液调节或神经调节
B．细胞1分泌物的化学本质都是蛋白质
C．若细胞1是下丘脑细胞，则细胞2是垂体细胞
D．若细胞1是垂体细胞，则细胞2是胰岛H细胞
答案：C
6．.当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括 ①胰岛A细胞的分泌活动增强 ②胰岛B细胞的分泌活动增强 ③抗利尿激素分泌增加 ④抗利尿激素分泌减少
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ （ ）
答案：A
7．(2008苏州五市二区)右图表示人体生命活动调节过程的示意图。下列有关说法正确的是
A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程
B．细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质
C．如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞
D．如果细胞l是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞
答案：D
8．能与肾上腺素在不同条件下分别发生协同作用的激素是
①胰岛素 ②胰高血糖素 ③甲状腺激素 ④抗利尿激素 ⑤醛固酮
A．①③ B．②③ C．②③④ D．②④⑤
答案：B
9．下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。相关叙述错误的是A
A．分泌物通过体液只能传送至靶细胞
B．在某些情况下，靶细胞也可作为分泌细胞
C．若该图表示人体的激素调节，则分泌细胞是内分泌细胞
D．体液调节中分泌物的作用是使靶细胞原有的生理活动发生变化
答案：A
10．（2007广东高考）（7分）下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：
（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合原因靶细胞膜上有________________________。
（2）正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是__ ____，该激素是由_________分泌的。
（3）若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为__________________________细胞。
（4）若图中靶细胞为病原菌，那么它参与与分泌细胞形成分泌物的细胞器是 。
（5）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？ 。试简要说出理由 。
答案：
（1）与分泌物特异性结合的糖蛋白（1分）
（2）胰岛素 ； 胰岛B细胞（每空1分）
（3）垂体、肾小管和集合管（同时答出其它2～3个给1分，答1个不给分）
（4）核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（不答核糖体不给分，答出核糖体同时答出其它2～3个细胞器给1分）
（5）能 ；当体内甲状腺激素含量升高时，会抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素的活动（其他合理答案也适当给分）
11. (09全国Ⅰ)春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节，鸟类繁殖活动图解如下：
请回答：
(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的 和 两种调节方式完成的，机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于 （下丘脑、垂体、性腺）
(2)上面图解中的A、B、C分别代表下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则他们分别是： 、 和
，C进入血液后，通过 作用来调节下丘脑和垂体的激素的分泌和调节。
(3)据图判断，要验证B的生理作用 （能、不能）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是：
。
（1）神经调节 体液调节 下丘脑 （2）促性腺激素释放激素 促性腺激素 性激素（其他合理答案也给分） 反馈 （3）不能 鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用
考点三、血糖的平衡及调节
例1．下列叙述中，符合人体内糖类代谢特点的是D
A．胰高血糖素可促进消化道对葡萄糖的吸收和肝糖原的分解
B．人体所需的糖类都来自于食物
C．静止或剧烈运动状态下的血糖含量都维持不变
D．胰岛素不直接参与肝细胞内糖原的合成过程
答案：D
例2．为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。
据图回答：
⑴实验中起对照作用的是 号家兔。
⑵二次注射后，与⑤号家兔相比，若④号家兔产生尿素的量增加，原因是 。
⑶二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是 号家兔；若②号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会 ，原因是 。
答案：
⑴ ①和⑤ ⑵ 更多氨基酸分解，含氮部分转变成尿素的量增加
⑶ ② 增加 血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿
过关训练
1．下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是 （ ）
A．胰岛A细胞和B细胞共同调节血糖平衡
B．糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的
C．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量
D．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖浓度升高
答案：D
2．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是
A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液
B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液，
C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水
D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液
答案：A
3．成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是：
①雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少②雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少④血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加
A.①③ B②④ C.②③ D.①④
答案：C
4．（2008广东高考）研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物―链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应
①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量
④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量
A.①③④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②③④
答案：B
5．下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，不正确的是
A．血糖浓度较高时血液中胰岛素的含量会增加
B．血糖平衡的调节是神经体液调节
C．正常人在吃甜食过多引起高血糖时，就会出现糖尿
D．降血糖的激素只有胰岛素，升血糖的激素有多种
答案：C
6．幼年哺乳动物的垂体受损伤后不可能直接引起
A．生长停止 B．性腺发育停止
C．血糖浓度升高 D．甲状腺机能衰退
答案：C
7．下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，不正确的是 （ ）
A．血糖浓度较高时血液中胰岛素的含量会增加
B．血糖平衡的调节是神经体液调节
C．正常人在吃甜食过多引起高血糖时，就会出现糖尿
D．降血糖的激素只有胰岛素，升血糖的激素有多种
答案：C
8．下列关于血糖调节的叙述中，正确的是 （ ）
A．血糖升高时，胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少
B．血糖降低时，胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少
C．血糖升高时，胰岛素与胰高血糖素分泌增加
D．血糖降低时，胰岛素与胰高血糖素分泌都减少
答案：A
9．下列关于人和高等动物机体代谢及调节的相关叙述，正确的是 （ ）
A．多余的糖可以转化为非必需氨基酸，而多余的氨基酸可以贮存
B．脂肪和蛋白质的分解代谢强度受糖类分解代谢强度的制约
C．肾上腺素的分泌受下丘脑直接控制，与血糖浓度无关
D．胰高血糖素促进肝脏和肌肉细胞的糖元分解为葡萄糖
答案：B
10．（多选）人体在剧烈运动状态下，最可能发生的是BC
A．胰岛素含量增加 B．贮存的糖原减少 C．乳酸积累量增加 D．尿量增加
答案：BC
11．（多选）（2008南京高三调研）下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，不正确的是 （ ）
A．葡萄糖的氧化分解发生障碍可导致血糖升高
B．糠尿病是由于摄入过量的糖所引起的
C．糖尿病主要是由于胰岛素分泌过多引起的
D．胰岛细胞产生的激素均能升高血糖浓度
答案：BCD
12．在下图中，左图所示人体内血糖调节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，右图表示a激素信息传递的一种机制。请回答：
（1）正常人的血糖浓度为　　　　　　　　　　。
（1）血糖的正常浓度是 。
（2）当血糖升高时，通过②过程，使a分泌量增加，a激素表示______________，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过⑥⑦⑧过程促进　　 　；二是主要通过⑥抑制________ ___________。
（3）图中b激素是___ ____,它与a激素的作用关系表现为　　　 　　　，a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节方式称为　 　调节。
（4）Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据上右图激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是_______ ________。
答案：
（1）0.8～1.2g/L或80-120mg/dl其他合理就给分）　（2）胰岛素 血糖的利用、转化为糖原 非糖物质转化为血糖 （3）胰高血糖素 拮抗关系 反馈 （4）细胞膜上的受体蛋白不正常（或a激素不能和受体结合而发挥作用，或控制细胞膜上受体蛋白的基因突变所致。（只要合理就给分）
13． (09全国Ⅰ)春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节，鸟类繁殖活动图解如下：
请回答：
(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的 和 两种调节方式完成的，机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于 （下丘脑、垂体、性腺）
(2)上面图解中的A、B、C分别代表下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则他们分别是： 、 和
，C进入血液后，通过 作用来调节下丘脑和垂体的激素的分泌和调节。
(3)据图判断，要验证B的生理作用 （能、不能）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是：
。
（1）神经调节 体液调节 下丘脑 （2）促性腺激素释放激素 促性腺激素 性激素（其他合理答案也给分） 反馈 （3）不能 鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用
14．（09苏北四市一模）（6分）右下图是人体血糖调节示意图，A表示有关的结构， B、C、D为激素，请回答有关问题：
（1）当人体内的血糖浓度降低时，A中的 ▲
感知血糖浓度的变化，分泌的[ ] ▲ 增多，从而使体内血糖浓度升高。
（2）饭后，人的血糖浓度增加，依靠B降低血糖浓度，B的化学本质是 ▲ ，其作用机理是 ▲ 。
（3）该图反映出人体可通过 ▲ 方式调节生命活动。该调节方式存在着“下丘脑—垂体—内分泌腺”的分级调节和 ▲ 调节。
（1）胰岛A细胞 [C]胰高血糖素 （2）蛋白质 抑制非糖物质转化为血糖，加快血糖的转化与利用 （3）体液 反馈
考点四、神经调节和体液调节的关系
例1．下列三种生物学现象：
①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克
②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖
③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人
产生的机理依次属于
A．体液调节、免疫调节、反射 B．反射、体液免疫、激素调节
C．体液调节、过敏反应、反射 D．反射、自身免疫、体液调节
答案:A
例2．发生过敏反应时释放的组织胺可对人体的生理活动进行调节，其调节方式属于 （ ）
A．神经调节 B．激素调节
C．神经——体液调节 D．体液调节
答案：D
例3．（2008广东高考）在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。右图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题：
(1)寒冷刺激后，图中过程________的活动较其它过程更早增强，过程_______产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。
(2)当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的？
(3)人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是图中哪些过程分辊发生什么变化的结果？
(4)有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能_________，这类疾病在免疫学上称为_______疾病。
答案：
(1)①，③。
(2)寒冷刺激—)冷觉感受器+传人神经+大脑皮层(感觉区)+产生冷觉。
(3)过程③减弱，过程④、⑤、①和②增强。
(4)亢进(或过度增强，其它答案不给分)，自身免疫性。
过关训练
1．下列关于人体代谢和调节的叙述正确的是 （ ）
A．当人体摄入食物过咸时会有渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢都位于下丘脑。
B．糖尿病人体内部分葡萄糖随尿液排出体外，造成血糖不足导致细胞供能障碍
C．人受到某种强烈刺激情绪激动、精神紧张时，呼吸心跳加快，耗氧量增加
D．当机体稳态失衡时，会引起酶促反应的速率加快，细胞代谢紊乱
答案：C
2．2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。他们生理上出现的适应性变化是
①体温下降 ②机体耗氧量降低 ③皮肤血管收缩 ④体温调节中枢兴奋性增强 ⑤甲状腺激素分泌量增加
A、①③④ B、①④⑤ C、②③⑤ D、③④⑤
答案：D
3．人的体温调节中枢位于
A 下丘脑 B.骨髓 C.大脑 D.垂体
答案：A
4．人在感觉寒冷时，会不由自主地出现“寒战”现象，此反射的效应器是 A．骨骼肌 B．立毛肌
C．血管平滑肌 D．皮肤毛细血管
答案：A
5．(09南京二模)下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是D
①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加，肾上腺分泌的醛固酮也增加
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温
③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉
④血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进胰岛A细胞的分泌活动
⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉
A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．①④⑤
6．人在感觉寒冷时，会不由自主地出现“寒战”现象，此反射的效应器是 （ ）
A．骨骼肌 B．立毛肌 C．血管平滑肌 D．皮肤毛细血管
答案：A
7．下列有关人体体温调节的叙述，错误的是 （ ）
A．寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加
B．寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少
C．炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加
D．极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定
答案：C
8．当人体饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸时，都会引起细胞外液渗透压升高，下丘脑感受到这种刺激后C
A．在下丘脑部位产生渴觉，进而调节对水的摄入量
B．垂体后叶合成、分泌并释放的抗利尿激素增加
C．下丘脑分泌，并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加
D．肾小管和收集管对无机盐的重吸收增加
9．当人主要依靠出汗维持体温稳定的时候 （ ）
A．外环境温度高 B．外环境温度高 ，温度较大
C．此刻体内产热一定多于散热 D．体温一定会升高较多
答案：A
10．下列关于体温调节的叙述，正确的是 （ ）
A．大脑皮层是调节体温的主要中枢
B．温觉感受器只分布于皮肤
C．人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩
D．降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式
答案：C
11．在“饥寒交迫”的情况下，人的体温调节和血糖平衡的调节中，分泌活动都增强的内分泌腺是 （ ）
A．胰岛 B．垂体 C．肾上腺 D．性腺
答案：C
12．下列关于人体体温及其调节的叙述，正确的是 （ ）
A．寒冷时，酶活性增强因而代谢加快，产热增加
B．体温调节的相关感受器位于下丘脑
C．当环境湿度较大、温度高时，人体主要依靠出汗维持体温稳定
D．人的体温来源于体内物质代谢过程中所释放出来的热能
答案：D
13．某人因外伤导致下丘脑受损，那会导致 （ ）
①细胞外液渗透压发生变化 ②体温发生变化
③血糖浓度发生变化 ④甲状腺激素分泌量发生变化
A．①④ B．②③④
C．①②③④ D．①②④
答案：C
14．（多选）如果某人下丘脑受到损伤，则会导致（ ）
A、细胞外液渗透压发生变化 B、体温发生变化
C、血糖浓度发生变化 D、甲状腺激素分泌量的变化
答案：ABCD
15．回答与体温调节有关的问题：
（1）人患感冒会出现发烧、鼻塞等症状，有人在刚刚有点发烧时就服用扑热息痛药，使体温迅速下降。医生认为这样的做法不可取，因为一定限度内的发热是机体的良性反应，是人体调节网络维持机体稳定的集中体现。
（2）试列举发烧现象产生时，细胞中线粒体产生的能量与病理有关的三种特殊用途：。
（3）在发烧期间，产热部位主要来自机体的，此时甲状腺激素的分泌受激素间接控制而增加。
（4）与肌肉注射相比，静脉点滴将大剂量药物迅速送到全身细胞。请写出下图中4处内环境成分的名称：
A、B、C、D。
15（1）神经—体液—免疫 （2）热能散失使体温上升、为吞噬细胞吞噬病原体提供能量、为合成相应抗体提供能量 （3）肝脏 促甲状腺激素释放激素 （4）组织液 血浆 淋巴 组织液（2分）
16．下图为人体体温调节示意图。请据图回答。
（1）示意图中字母表示的结构名称：A 、B 、C 。
（2）人体主要的散热器官是 。当人体处在38℃的外界环境中时，主要的散热方式是 。
（3）人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是 。这种反射属于 反射。
（4）甲状腺能参与休温调节，是因为 。
（5）当传入神经与传出神经兴奋时，神经细胞膜外的 大量内流而形成 电位。
答案：
（1）下丘脑体温调节中枢（神经中枢） 骨骼肌 肾上腺 （2）皮肤 蒸发散热
（3）皮肤温度感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→甲状腺 非条件
（4）甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢 （5）Na+ 动作
16．（（09北京）（14分）
某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题：
（1）侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解 ，耗氧量 ；由于供氧不足，肌肉组织中 含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。
（2）人的体温是由位于 的 中枢调控的。
（3）发热到体温恢复正常的过程中，人体的 和 系统参与了调节，最终实现稳态。
（1）增多 增大 乳酸 （2）下丘脑 体温调节 （3）神经 免疫
17．（09安徽）（8分）在人体体温的神经—体液调节中，下丘脑是 ，调节产热活动最重要的激素是 。人在寒冷的环境下会出现寒战，这是机体通过 增加产热，有利于维持体温恒定；剧烈运动后，机体降低体温的机制主要是通过汗液的蒸发和 增加散热。
答案：体温调节中枢 甲状腺激素 骨骼肌的收缩 皮肤内毛细血管的舒张
18．小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：
实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢
材料用具：略
实验步骤： ．
①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照； 。
③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，将室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
预期结果与结论：
①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。
请分析回答：
(1)请指出该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处
①__________________________________________________
②____________________________________________________。 +
⑵若假设成立，下丘脑是其体温调节中枢，下面给出了四张坐标图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是__________；符合乙鼠生理状况的是____________ ‘
(3)若假设成立，下丘脑是其体温调节中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠______________，从而使皮肤的散热量减少；同时还可促进有关腺体的分泌活动，使______________________的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于___________调节
答案:
(1)①实验前要先测定甲、乙鼠的体温 ②实验要有重复性，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性 （2）BD AC （3）皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少
甲状腺素和肾上腺素 神经-体液
19．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程，请分析回答：
（I)胰岛A细胞能分泌____________，影响其分泌的刺激X最可能是____________
（2）刺激X一①一②一③一胰岛A细胞分泌，这一生理过程称为____________，其中①结构称为____________ ②结构位于___________
（3）图示激素主要作用于___________其引起的主要代谢失活变化及产生的生理反应是___________
(4)靶细胞感受激素的“受体”的结构基础是___________。结构③通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为___________。
答案：
(1)胰高血糖素血糖含量降低(2）反射传入神经（纤维）下丘脑（3)肝脏（肝细胞）强烈促进肝糖元的分解，促进非物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高(4)糖被神经递质
20．下图是胰液分泌调节的部分过程示意图。请据图回答：
（1)咀嚼食物引起胰液分泌的神经调节基本方式为___________
(2)激素B是通过___________系统到达胰腺的。
（3）激素B是人们发现的第一种激素，它的名称是___________。这一重要发现使人们认识到，人和动物体的生命活动，除了受___________调节外，还存在着___________调节方式。
（6）蜣螂从大象粪便中获得了l0kg的有机物，那么它从大象同化的能量中获得了___________KJ能量
答案：
(1)反射(2)血液循环（或血液，或循环系统，或内环境）
(3)促胰液素神经（或神经系统）激素（或体液）调节
二次
注射　
首次
注射　
⑤号　生理盐水　
④号　胰高血糖素　
③号　肾上腺素　
②号　葡萄糖溶液　
②～⑤号　胰岛素盐水　
①号　生理盐水　
观察并记录现象
低血糖症
无症状
空腹家兔称重编号
主动饮水
补充水分
产生渴感
大脑皮层
细胞外液渗透压下降
细胞外液渗透压下降
尿量
肾小管、集合管
重吸收水
抗利尿激素
垂体
下丘脑渗透压感受器
细胞外液渗透压升高
饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸
释放
＋
＋
－
－
－
代谢水平提高
肾上腺激素
分泌增加
甲状腺激素
分泌增加
肾上腺
甲状腺
垂体
增加产热
减少散热
（汗腺分泌减少、毛细血管收缩）
体温保持相对恒定
炎热环境
温觉感受器
下丘脑体温调节中枢
冷觉感受器
寒冷环境
细胞代谢
甲状腺激素
甲状腺
TSH
垂体
TRH
下丘脑
－
－
－
血糖升高
血糖降低
胰岛素↓
胰高血糖素↑
胰岛素↑
胰高血糖素↓
血糖降低
血糖升高
＋
－
脂肪、氨基酸等
血糖浓度降低
血糖浓度升高
C
D
A
B 肾上腺
肝糖原、肌糖原
转变
合成
CO2+H2O+能量
氧化分解
血 糖
转化
脂肪等非糖物质
分解
肝糖原
食物中糖类
消化吸收
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8稳态与环境模块 第一、二章 人和动物体的生命活动调节（一）
一、人体的内环境和稳态
【课标扫描】描述单细胞与环境的物质交换；描述体内细胞生活的内环境；描述内环境的组成和理化性质；说明内环境稳态及其生理意义；说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介；简述稳态的调节机制；关注内
环境稳态与健康的关系
【知识网络】
1．细胞生活的环境
单细胞生物生活的环境：外界环境（如水）（可直接与其进行物质交换）
体内细胞生活的环境：内环境（也叫细胞外液）（体液：包括细胞内液<2/3>和细胞外液<1/3>）
2．内环境
（1）组成：主要由血浆、组织液、 淋巴 三部分组成
（2）关系：（补全下列箭头图解）
（3）成分：水、无机盐、 蛋白质 、营养物质、代谢废物、气体、激素等
（组织液、血浆、淋巴的成分和含量相近但又不完全相同。最主要差别是血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。）
（4）理化性质：渗透压、酸碱度、温度
（5）意义：细胞与外界环境进行物质交换的媒介
（6）内环境的动态变化
①变化规律
②稳态的概念
3．稳态的调节机制
（1）目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
（2）人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境的变化过于剧烈 ，或人体自身的调节功能出现障碍 时，内环境的稳态会遭到破坏。
4．内环境稳态的重要意义：
内环境稳态是机体进行正常生命活动 的必要条件。
【考点过关】
考点一、内环境的组成成分
例1．下列属于人体内环境组成成分的是 （ ）
①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖，CO2和胰岛素 ④激素、递质小泡和氨基酸
A．①③ B．③④ C．①② D．①④
答案：A
例2．人体血浆中不可能存在的成分是
A．纤维蛋白原 B．维生素 C．二氧化碳 D．糖原
答案:D
过关训练
1．下列关于人体内环境的叙述中，错误的是 （ ）
A．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等
B．内环境的理化性质维持在一个相对稳定的状态
C．HCO、HPO等参与维持血浆pH相对稳定
D．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等
答案：A
2.（09广东）有关人体内环境稳态的叙述，错误的是
A．有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态
B．人体内环境稳态的失调与外界环境无关 C．人体维持内环境稳态的调节能力有限
D．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常
答案：B
3．在人体的内环境中，可以发生的生理过程 （ ）
A．血浆蛋白和血红蛋白的合成 B．丙酮酸氧化分解，产生二氧化碳和水
C．抗体与相应的抗原发生特异性的结合 D．食物中的淀粉经消化，最终形成葡萄糖
答案：C
4．下图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是 （ ）
A．人体的内环境是由①②③组成的
B．体液①中含有激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质
C．效应T细胞分泌的抗体通过②进入①④内，再经循环运输到发炎部位
D．细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定
答案：D
5．右图表示正常人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示人体内的体液成分，下列有关说法正确的是 （ ）
A．效应B细胞分泌的抗体可以进入②，然后进入④，再进入①，经①循环送至抗原
B．体液①中含有胰岛素和血红蛋白
C．胰岛素能促进肝细胞中非糖物质转化为葡萄糖
D．图中①②③构成了人体细胞的直接内环境
答案：A
考点二、内环境的理化性质
例3：（2008宁夏理综）长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是
A、降低、CO2、Na2CO3　　　B、降低、乳酸、NaHCO3　
C、升高、CO2、H2CO3　　　D、升高、乳酸、NaHCO3　
答案：B
过关训练
6．人在剧烈运动后，骨骼肌产生的大量乳酸进入血液，但血浆的pH不会明显下降，其原因是 （ ）
A．乳酸在血浆中很快被分解，生成CO2和H2O，并通过呼吸排出CO2
B．血液中的碳酸氢钠能与乳酸反应，使pH基本保持稳定
C．血浆中的碳酸可以中和乳酸的酸性，使pH基本保持稳定
D．乳酸的酸性较弱，进入血液后对血液pH的影响不大
答案：B
7. （09上海）下列人体不同种类的体液之间，电解质浓度差别最大的一组是
A．血浆与组织液的HCO3－ B．组织液与细胞内液的蛋白质
C．血浆与组织液的Cl－ D．组织液与淋巴液的Na＋
答案：B
8. 人体血浆渗透压的维持，主要依赖于血浆中的
A．蛋白质 B．HC03一和HPO42一 C．Na+和Cl- D．葡萄糖
答案：C
9．有关人体内环境稳态的叙述，错误的是
A．有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态
B．人体内环境稳态的失调与外界环境无关
C．人体维持内环境稳态的调节能力有限
D．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常
答案：B
10．（2007广东高考）在下面这张概念填图的A、B、C、D处填上相应的内容。
答案： A 体液调节 B 免疫调节 C 温度 D 渗透压（血糖平衡，水平衡等
考点三、内环境的稳态 、调节与健康的关系（意义）
例4．（2008高考全国Ⅱ卷）下列关于人体内环境及其稳态的叙述。正确的是
A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境
B.H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用
C.内环境的温度随气温的变化而变化
D.人体的内环境即指体液
答案：B
考点训练
10．（2007广州普通高中综合测试）下列关于正常人体内环境稳态的调节，两者之间变化的关系与右图走势相符的是
答案：C
11. （09宁夏）下列关于激素的叙述，错误的是
A．肾上腺素发挥作用后被灭活
B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少
C．激素调节过程中存在反馈调节
D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病
答案：B
12．下列关于维持稳态的叙述，正确的是
A．血液中缓冲物质的主要作用是调节血浆渗透压
B．寒冷刺激所引起的反射活动最终是形成了温暖的感觉
C．寒冷刺激能促使下丘脑合成和分泌促甲状腺激素
D．机体识别“自己”排除“非己”也是维持稳态的途径之一
答案：D
13．关于内环境与稳态的叙述，正确的是
A．内环境主要由血液、组织液和淋巴组成
B．内环境中多余的H+主要从肺排出
C．Na+、K+以重吸收方式从消化道进入内环境
D．血浆是内环境中最活跃的部分
答案：D
14．（09广东）关于人体激素的叙述，错误的是
A．激素在人体内作为信息物而发挥作用
B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用
C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应
D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节
答案：B
15．高等动物和人的内环境必须保持相对稳定，下列各项生理活动中，与内环境的稳态没有直接关系的是 （ ）
A．通过汗和尿排泄废物
B．将食物残渣形成粪便排出体外
C．血液运输氧和废物
D．血液中CO2的增加，会使呼吸加快
答案：B
16．（09上海理综）人在遇到危险的时候，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时如测定其体内激素水平，明显提高的是B
A．胰岛素 B．肾上腺素
C．性激素 D．甲状腺素
17．下列关于维持稳态的叙述，正确的是 （ ）
A．血液中缓冲物质的主要作用是调节血浆渗透压
B．寒冷刺激所引起的反射活动最终是形成了温暖的感觉
C．寒冷刺激能促使下丘脑合成和分泌促甲状腺激素
D．机体识别“自己”排除“非己”也是维持稳态的途径之一
答案：D
18．（09广东）右图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水
及饮1升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是D
A．饮清水后约1h，尿生成速率达到峰值
B．饮清水后0.5h，血液中的抗利尿素浓度降低
C．在3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多
D．3h后两条曲线将不再交叉或重叠
答案：D
19．(09海南)正常人若一次饮完1000mL清水后，立即测量尿流量。下列能正确表示从输尿管流出的尿流量随时间变化趋势的曲线是A
答案：A
20．当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括
①胰岛A细胞的分泌活动增强 ②胰岛B细胞的分泌活动增强
③抗利尿激素分泌增加 ④抗利尿激素分泌减少
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案:A
21．下列关于正常人体内环境稳态的调节，后者随前者变化的情况与下图走势相符的是
(横轴代表前者，纵轴代表后者)
A．饮水量一一抗利尿激素
B．HIV浓度--T细胞数量
C．胰高血糖素浓度——血糖浓度
D．促性腺激素浓度——性激素浓度
答案:CD
22．（多选）左图是人体局部内环境示意图。以下叙述不正确的是
A．某人长期营养不良，则会引起C液和B液的减少
B．a结构和b结构的细胞所处的具体内环境相同
C．C液中葡萄糖可氧化分解成丙酮酸
D．c的有氧呼吸产物可参加体液调节
答案：ABC
23．（2008南通高三二模）人体内细胞生活的液体环境称为内环境，内环境的稳态是细胞生活必需。下列说法正确的是
A．渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱
B．pH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件
C．免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制
D．内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位
答案：ABC
24．（09盐城二模）有关人体内环境稳态的叙述，正确的是
A．长跑后肌肉酸痛是因为运动时产生的酸性物质积累所致
B．猪流感病毒的入侵很可能会破坏人体内环境稳态
C．血液中CO2浓度升高会导致呼吸中枢兴奋
D．人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉
答案：ABC
25．（2008宿迁高三调研）图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， X、Y代表激素名称。请据图回答：
（1）试用箭头表示图Ⅰ中A、B、C三种液体之间的关系。 ▲
（2）图Ⅰ中，组织液中的氧气进入组织细胞被线粒体利用，需至少穿过 ▲ 层磷脂分子层。
（3）图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与 ▲ 的含量有关。
（4）图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是 ▲ ，激素Y的名称是 ▲ 。
（5）图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是 ▲ 。
（6）激素调节的作用特点是 ▲ 。
答案：（1）（右图）
（2）6 （3）无机盐、 蛋白质
（4）下丘脑和垂体 促甲状腺激素 （5）③ ④
（6）微量高效、通过体液调节、作用于靶器官和靶细胞
26．（2008南通高三基础调研）人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间联系的一种“语言”。据图回答：
(1)当人在恐惧时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺细胞的信息分子A是来自神经元产生的__________________，完成该调节过程的基本结构为____________________。
(2)在寒冷时，甲状腺激素分泌增加，直接作用于甲状腺细胞的信息分子B是来自__________________分泌的____________。
(3)在体液免疫过程中，抗原经吞噬细胞处理后，信息分子C通过______________呈递给B淋巴细胞，导致其增殖分化，形成_________和_______________。
(4)由上可见，_________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
答案：(1)神经递质 反射弧 (2)垂体 促甲状腺激素 (3)T细胞 浆细胞 记忆细胞 (4)神经—体液—免疫
27.下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。
(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有 ▲ 功能。
(2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是 ▲ ；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量▲，原因是▲。
(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的 ▲ 结合，反映出细胞膜能进行▲ 。
(4)若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是▲。
(1)内分泌(分泌激素) (2)减少、减少 没有明显变化 物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用 (3)受体 细胞间的信息交流 (4)从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位
二、神经调节
【课标扫描】概述反射的概念；举例说明反射，并掌握反射弧的5个组成部分以及各个部分的功能特点；简述神经元的结构和功能；概述兴奋的概念，兴奋与神经冲动的关系；说出静息状态和兴奋状态下神经纤维的膜电位及其形成原因；说明兴奋在神经纤维上的传导过程和特点；说出突触的结构特点，说明兴奋在神经元之间的传递，解释兴奋在神经元之间单向传递的原因；概述人脑的组成及各个部分的功能；说出人的大脑皮层所具有的语言中枢的位置和功能
【知识网络】
1、神经调节
（1）基本方式：反射是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答
（2）结构基础：反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成（要想完成一个反射活动，必须保持反射弧的完整性）
（3）神经元（细胞）结构与功能：
结构：由细胞体和突起（包括轴突和树突）（轴突构成神经纤维）
功能：接受刺激产生兴奋并传导兴奋
（4）兴奋的概念：是指动物体或人体内的某些组织或细胞受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
（5）兴奋的传导：（包括两个阶段）
①在神经纤维上传导
a．形式：电信号（或神经冲动、局部电流）
b．过程：未受刺激时（静息状态）：膜内外电位表现为外正内负
受到刺激时（兴奋状态）：膜内外电位表现为外负内正
兴奋传导时：兴奋部位与未兴奋部位形成局部电流，从而将兴奋迅速向前传导
原因：外因—刺激；内因—膜电位变化（形成原因：静息状态，对K+通透性增加，外流；兴奋状态，对Na+通透性增加，内流）
特点：双向性
②在神经元之间的传递
a．结构：突触 、物质：神经递质
b．形式：化学信号
c．过程：
d．特点：单向传递（原因：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中、只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上）
（6）人脑和脊髓：
小脑：有维持身体平衡的中枢
脑干：维持生命的中枢
下丘脑：体温调节中枢及水平衡调节中枢等
大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢
脊髓：调节躯体运动的低级中枢
由上看出：a.不同神经中枢分布和功能不同
b．低级中枢受高级中枢的调控（这叫做神经系统的分级调节）
高级功能：语言中枢（言语区）的位置及功能
W区：此区障碍，不能写 、V区：此区障碍，看不懂
S区：此区障碍，不能讲 、H区：此区障碍，听不懂
（运动性失语症） （感觉性失语症）
【考点过关】
考点一、反射、反射弧和兴奋的关系
例1．用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验，破坏缩腿反射弧在右后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如如下表：
刺激部位 反应
破坏前 破坏后
左后肢 左后肢收缩 右后肢收缩 左后肢收缩 右后肢不收缩
右后肢 左后肢收缩 右后肢收缩 左后肢不收缩 右后肢不收缩
上述结果表明，反射弧被破坏部分可能是 （ ）
A．感受器 B．感受器和传入神经
C．效应器和感受器 D．效应器
答案：C
过关训练：
1．．下列各项中，不属于反射活动的是
A.由于气温高而出汗 B．由于气温低皮肤血管收缩
c.在强光下瞳孔缩小 D.草履虫从盐溶液处游向清水
答案：D
2右图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是
A．a端与效应器相连接，b端与感受器相连
B．c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递
C．刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的
D．把某药物放在c处，刺激e点，d处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用
答案：B
3．(09广东理综)现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；
现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。
两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是
答案：B
4．（8分）某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，设计以下实验：其中下图为反射弧的模式图，X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙。请回答下列问题：
（1）图中A为 ▲ ，C是 ▲ 。
（2）如果在Y处的膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予X点一个强刺激，电流计指针发生 ▲ 次偏转。
（3）某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动。将药物放在X，刺激Y，肌肉收缩；将药物放在Z，刺激Y，肌肉不收缩。该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在 ▲ 有阻断作用。
（4）某人体内产生一种抗体，这些抗体与肌细胞膜上的相应递质的受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩，说话和吞咽困难，最后因呼吸障碍而死亡。此人所患疾病属于哪种免疫疾病 ▲ 。
（5）某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在Z，刺激Y，预计突触后的神经元将发生 ▲
答案：（1）效应器 神经中枢 （2）0（2分） （3）细胞间的传递
（4）自身免疫疾病 （5）持续性的兴奋或抑制（2分）
层）
5．(6分）下图甲、乙均表示细胞的一部分结构。
(I）如果图甲、乙是同一个细胞的两个部分，则该细胞叫___________。图乙中___________（填数字）是兴奋部位，兴奋的传导是通过___________来实现的。
(2）如果图甲、乙是两个细胞的各一部分，兴奋在两者之间的传递必须通过
___________这一结构来进行，该过程是通过一类叫___________的物质传递实现的，在此过程中___________（填细胞器）活动较明显。
答案：(1)神经冼(1分）②(1分）膜电位改变(1分(2)突触 神经递质
线粒体和高尔基体
考点二、兴奋在神经纤维上的传导
例2．下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋得传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是 （ ）
答案：D
过关训练
6．(2008宿迁高三调研)右下图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是
A．甲发生一次偏转，乙不偏转
B．甲、乙都发生两次方向相反的偏转
C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转
D．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转
答案：A
7．人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是
A．效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成
B．兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导
C．神经元之间的兴奋传递是单方向的
D．条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关
答案：D
8．（09江苏）下列有关神经兴奋的叙述，正确的是D
A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出
B．组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小
C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋
D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导
答案：D
9内环境稳态是由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同维持的。图甲表示人体特异性免疫反应的某个阶段，图乙是为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，用新鲜的神经一肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本)，做成的实验装置(C点位于两电极之间的正中心)。请据图回答问题：
(1)图甲中①是 ▲ 细胞，判断依据是 ▲ 。②是 ▲ 细胞。若人体受到HIV病毒的侵染，①和②中的 ▲ 细胞最容易受到攻击，从而导致患者几乎丧失一切免疫功能。
(2)到目前为止，HIV(艾滋病病毒)疫苗的研制工作已经有20年历史了，虽然科学家为此付出了艰辛的努力，但有科学家称，疫苗研制成功的希望“非常渺茫”。从HIV的遗传物质分析，HIV疫苗难以成功的原因是 ▲ 。
(3)图乙中刺激B点，若微电流计只偏转一次，说明 ▲ 。为了探究兴奋在神经纤维上的传导方向是单向还是双向，可以在图乙中的哪些点 ▲ 给以适宜的刺激，能够得出相应的结论。
9（1）吞噬 能吞噬、处理和呈递抗原（细菌） T ②
（2）HIV的遗传物质为单链RNA，结构不稳定，易变异
（3）兴奋在神经纤维上的传导是单向的 BCD
考点三、兴奋在神经元之间的传递
例3．神经冲动在神经细胞间传递途径是
①突触小体②递质③突触间隙④突触后膜⑤轴突
A.⑤①②③④B.①②③④⑤c、②①③④⑤D.⑤②④③①
答案：A
例4．下图（一）是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），图（二）是一个突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：
（1）图（一）中表示感受器的是编号 ，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化是_____ _____。
（2）图（一）的中枢中共有突触 个；位于神经中枢内的细胞体有___ _ 个。
（3）图（一）中如果感受器受到刺激后产生兴奋，图中ABCD处首先测到局部电流的
是 处。
（4）图（二）中的结构"1"表示___ _____，释放的物质"3"表示 。其中“4”是由 形成的。
答案：（8分，每空1分） （1）④ 由负电位→正电位 （2）5 3 （3）A （4）突触小泡 神经递质 　胞体膜或树突膜
过关训练
10．右图示突触的亚显微结构，下列说法正确的是
A．①中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对Na+通透性减小
B．②处的液体为组织液，③—定是下—个神经元的轴突膜
C．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
D．当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方 向相反
答案：C
11．右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是
A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输
C．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位
D． ②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质
答案：B
12．下列关于神经传导和相关结构与功能的表述正确的是
A．突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号转变
B．突触传递可能是上一个神经元对下一神经元抑制作用
C．感受器是感觉神经元末梢，效应器是运动神经元末梢
D．感受器的基本功能是感受刺激，形成感觉
答案：A
13．下列有关突触和兴奋传导的表述正确的是
A．突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号转变
B．兴奋在突触上只能从突触前膜向突触后膜作单向传递
C．一个突触小体只能释放一种神经递质
D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的
答案：B
14．（2008南京高三二模）下列关于突触的叙述中，正确的是
A．神经元的树突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大形成突触小体
B．突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突等通过一定的方式形成突触
C．在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构
D．前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后膜共同构成突触
答案：B
15．为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经—肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图（C点位于两电极之间的正中心）。在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是
答案：A
16．右图甲示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是
A.图甲中细胞在胚胎发育早期进行分裂时DNA 量变化如图乙所示
B.兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→c
C．③内的递质只能经④释放再作用于⑥
D．经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋
答案：C
17．刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物
A、抑制了突触小体中递质的合成　　　
B、抑制了突触后膜的功能
C、与递质的化学结构完全相同　　　　
D、抑制了突触前膜递质的释放
答案：B
18．（多选）（2007广州普通高中综合测试）关于突触及其传递过程的正确描述是
A．突触释放的神经递质能与突触前膜的特异性受体结合
B．突触通过神经递质将兴奋从树突传到下一个神经元的轴突
C．突触通过神经递质把前一个神经元的信息传到下一个神经元
D．突触释放的神经递质可以使肌肉收缩
答案：CD
19．（多选）下列关于神经冲动传导的叙述符合实际的是
A．神经冲动在完整反射活动中只沿一个方向传导；神经传导相对来说不易疲劳
B．神经冲动在神经纤维上只向一个方向传导；感受器将兴奋传入神经中枢
C．神经冲动的产生与膜内外电位变化有关：低温或高温会影响神经纤维上神经冲动的传导
D．神经冲动在神经纤维上传导的速度比在突触间传导速度快
答案：ACD
20．（多选）右图是突触的亚显微结构示意图，a, d分别表示两个不同的神经元的局部。下列与此相关表述中正确的是
A.突触完成“化学信号电信号化学信号”的转变
B.兴奋由b传至C的过程中，①处膜内电流方向是b---c
C.⑤处的液体为组织液，传递兴奋时含有被⑥特异性识别的物质D．经④释放的递质必然引起神经元d兴奋
答案：BC
21.（多选）下列叙述正确的是
A.若神经细胞膜内电位由负变正，则其兴奋性增强
B.兴奋部位的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位
C.正常高等动物体内，兴奋是单向传导和传递的
D.突触处完成的信息转换模式为化学信号→电信号→化学信号
答案：AC
22．（09宁夏）（9分）右图是神经元网络结构示意简图，图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答：
（1）给神经元①一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化。这是因为刺激使神经元①兴奋，引起其神经末梢释放的＿＿＿进入＿＿＿，随后与突触后膜上的＿＿＿结合，导致神经元②产生兴奋。
（2）若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处＿＿＿（能、不能）记录到膜电位的变化，原因是＿＿＿。
（3）若在A处给予一个适宜刺激，在C处＿＿＿（能、不能）记录到膜电位的变化，原因是＿＿＿。
（1）神经递质 突触间隙 特异性受体
（2） 不能 由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递
（3）能
兴奋从A处传到神经元③，再传到神经元①，故在C处能测到膜电位的变化
23．(2008苏州五市二区) 图甲为反射弧的结构示意图，图乙、图丙为图甲中某——结构的亚显微结构模式图，据图分析。
(1)字母A-E代表反射弧的各部分，其中D表示 ▲
(2)乙表示的结构名称是 ▲ ，由 ▲ 组成。
(3)丙中兴奋的传递的方向是 ▲ (用字母、箭头表示)
(4)③中液体叫做 ▲ ，可从[⑤] ▲ 中释放到③中的物质是 ▲
答案：（1）传出神经 （2）突触 突触前膜、突触后膜、突触间隙
（3）从G→ F→ H(答F→ H也给分)
(4)组织液 突触小泡 神经递质
考点四、神经系统的分级调节
例5．（2007广东高考）当你专心作答试题时，参与的高级神经中枢主要有
①下丘脑 ②大脑皮层H区（听觉性语言中枢） ③大脑皮层S区（运动性语言中枢） ④大脑皮层V区（视觉性语言中枢） ⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）
A．①③ B.②③ C. ②④ D. ④⑤
答案:D
过关训练
24．下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是
A．切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力
B．调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑
C．机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节
D．反射与神经系统的调节作用无直接联系
答案：B
25．（2008南通高三基础调研）下列关于神经系统各中枢的叙述中，不正确的是
A.水盐平衡调节中枢位于下丘脑
B.呼吸中枢位于脑干
C．若大脑皮层言语区的S区受损，将导致运动性失语症
D．若大脑皮层受损，则患者排尿反射丧失
答案：D
26．（2008广东高考）某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有
①大脑皮层 ②小脑 ③下丘脑 ④脑干 ⑤脊髓
A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤
答案：D
27.(2007广东高考)参与“植物人”生命活动调节的神经结构主要有
①大脑皮层 ②小脑 ③下丘脑 ④垂体
A.①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①④⑤
答案:C
血浆
细胞内液
组织液
血浆
淋巴
组织细胞
内环境
外界环境
内环境稳态
例如
酸碱度
D
神经调节
调节
B
C
A
毛细淋巴管
A液
血流
B液
组织细胞
C液
毛细血管
红细胞
甲 乙 丙
甲状腺激素
细胞代谢
① ②
③
④
X Y
图Ⅰ 图Ⅱ
A液
B液
C液
A液
B液
C液
c
兴奋
轴突
突触小体
突触小泡
突触间隙
神经递质
突触后膜（有受体）
（下一个神经元）
神经递质
突触前膜
神经递质
电信号
化学信号
突触
产生兴奋或抑制
d
e
a
b
PAGE
22第一、二章 人和动物体的生命活动调节（三）
四、免疫调节
【课标扫描】简述免疫系统组成；概述免疫系统的主要功能；描述人体防御外来病原体侵袭的防线；描述免疫系统的防卫功能；简述淋巴细胞的起源、分化及识别功能；简述抗原和抗体；描述体液免疫和细胞免疫的过程及两者的关系；举例说出免疫接种；举例说明过敏反应；关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系；说出爱滋病的全称；说出爱滋病的病原体及存在部位；描述爱滋病的发现机理、症状；关注爱滋病的流行和预防
【知识网络】
1．免疫系统组成
2．主要功能：防卫功能、监控功能、清除功能
3．三道防线：
4．特异性免疫
①抗原、抗体
抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质（主要是蛋白质类物质）
抗体：机体产生的专门抗击抗原的蛋白质（球蛋白或免疫球蛋白）
②体液免疫和细胞免疫
③免疫失调：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病
④艾滋病：
全称：获得性免疫缺陷综合症（免疫缺陷病）
简称：AIDS
病原体：HIV（人类免疫缺陷病毒、艾滋病病毒）
存在部位：主要存在于患者或携带者的精液、血液中，乳汁等中也有少量
病因：HIV攻击人体免疫系统的T细胞（大量死亡，丧失免疫功能，病原体乘虚而入）
死因：广泛（严重）感染或恶性肿瘤
传播途径：性传播、血液传播、母婴传播（主要这3种）
预防：围绕3种传播途径
应用：免疫接种（疫苗）、检测抗原、器官移植（难题：排斥反应、器官短缺）
【考点过关】
考点一、特异性免疫与非特异性免疫
例1．关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是
A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统
B．非特异性免疫先天就有，作用范围广；特异性免疫后天形成，作用范围小，针对性强
C．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的
D．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的
答案：D
考点训练
1．下列不属于免疫过程的是
A.花粉引起体内毛细血管扩张
B.移植的器官被患者排斥
C.骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合
D.病原微生物被体内吞噬细胞吞噬
答案：C
2．（09南通二模）下列有关动物免疫的叙述，正确的是
A.吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用 B.摘除胸腺只会引起细胞免疫功能降低
C.记忆细胞能较长时间记住相应抗原的特征 D.浆细胞能清除体内衰老和癌变的细胞
答案：C
考点二、体液免疫和细胞免疫的过程及关系
例2．关于体液免疫的叙述正确的是
A.有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞
B.抗体是由B淋巴细胞分泌的
C.抗体一般可以直接杀死入侵的病毒
D二记忆B细胞经迅速增殖分化，可形成大量的B细胞
答案：A
例3．以下关于细胞免疫的叙述，错误的是
A.进寸J飞细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理
B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原
C.效应T细胞可直接杀灭抗原
D：记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞
答案：C
例4．（2007广州普通高中综合测试）（6分）下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。两种方法均在第0天将某种物质注射进人体。请据此分析回答下列问题：
（1）抗体的基本组成单位是 。
（2）当一个人被狗咬伤时，狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体，这时要防止该病毒使人体致病，方法①较好，原因是 。
为防患于未然，应对所有健康的 狗注射相应抗原（或疫苗），为什么？ 。
答案：
（1）氨基酸
（2）抗体数量多，快速消灭病原体，以达到免疫效果 注射抗原（疫苗），可刺激狗体内产生相应的抗体和记忆细胞，达到预防的作用
考点训练
1．关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是
A，抗毒素是抗体 B.抗体都能被蛋白酶水解
C.淋巴细胞都能产生抗体 D.抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应
答案：C
2．(09南京二模)某患者先后两次被流感病毒感染，下图表示患者体内抗体产生、病毒增殖和患病程度之间的 关系。有关说法错误的是
A．表示病毒增殖的曲线是a1、a2，表示人体患病程度的曲线是b1、b2，表示抗体产生的曲线是c
B．据图可以判断该患者初次感染前体内没有相应的抗体
C．该病毒进入人体细胞后，以RNA为模板，在逆转录酶的作用下台成DNA并整合于人的基因组中
D．a2答案：C
3．人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是
A．刺激效应T细胞分化成为记忆细胞 B．刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体
C．可促进效应B细胞释放出淋巴因子 D．产生与狂犬病毒特异性结合的抗体
答案：D
4．(2008宿迁高三调研)现有大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，并对甲、乙、丙分别做如下表所示的处理。二周后，再将丁的皮肤片分别移植到甲、乙、丙体表上，则移植的皮肤片最易脱落和最易成活的分别是
分组 甲 乙 丙
处理 不做任何处理 将丁的皮肤小片移植到乙体表上，14天后，皮肤片结痂脱落 切除胸腺
A．乙、甲 B．乙、丙 C．甲、丙 D．丙、甲
答案：B
5． （多选）关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，正确的是
A.均使感染者发烧，因此两者抗原相同
B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同
C.感染正常人体后均能引发特异性免疫反应
D.均可能发生基因突变而改变传染性
答案：BCD
6．（2008南通高三二模）下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是
A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞
B．仅细胞4中含有合成物质a的基因
C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关
D．细胞5属于保留分裂能力的细胞
答案：B
7．如果给人注射灭活的甲型流感病毒，可预防甲型流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是
A.B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解
B.T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子
C.吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体
D.淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素
答案：B
8．（多选）下列与免疫有关的靶细胞的叙述，不正确的是
A．进入人体内的抗原都可以成为靶细胞的一部分
B．被病原体侵染的细胞才能成为靶细胞
C．靶细胞裂解时病原体同时死亡
D．靶细胞和浆细胞同时死亡
答案：ACD
9．（多选）关于B细胞和T细胞两种免疫细胞的叙述，不正确的是
A．都是红骨髓产生的，但T细胞需迁移到胸腺中成熟
B．分别通过产生抗体和淋巴因子杀死病原体而发挥免疫作用
C．产生的记忆细胞在二次免疫中可直接产生抗体，发挥免疫作用
D．通过浆细胞产生抗体和效应T细胞，进而发挥免疫作用
答案：BCD
10．在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入马的体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别属于
A．非特异性免疫、抗原 B．特异性免疫、抗体
C．非特异性免疫、抗体 D．特异性免疫、抗原
答案：D
11．(09南京二模)某患者先后两次被流感病毒感染，下图表示患者体内抗体产生、病毒增殖和患病程度之间的 关系。有关说法错误的是C
A．表示病毒增殖的曲线是a1、a2，表示人体患病程度的曲线是b1、b2，表示抗体产生的曲线是c
B．据图可以判断该患者初次感染前体内没有相应的抗体
C．该病毒进入人体细胞后，以RNA为模板，在逆转录酶的作用下台成DNA并整合于人的基因组中
D．a2答案：C
12．免疫功能失调可引起过敏性疾病，关于此类疾病的叙述不正确的是
A．是在过敏原的刺激下，效应B细胞分泌的抗体吸附在某些细胞的表面
B．过敏反应是人体免疫系统对自身组织或器官造成损伤而引发的疾病
C．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激能引发过酶反应
D．过敏出现的红肿现象，是组织胺引起毛细血管扩张，管壁通透性增强所致
答案：B
13．人被生锈的铁钉扎破脚后，应该尽快注射破伤风抗毒素，其原因是破伤风抗毒素能够
A．促进自身免疫反应 B．增强细胞免疫作用
C．使体内产生抗原 D．特异性地中和外毒素
答案： D
14．关于特异性免疫的效应阶段的叙述中正确的是
Ａ. 是淋巴因子使Ｂ细胞的功能增强的阶段　
Ｂ.是免疫效应发生的阶段，可能形成沉淀
Ｃ. 是Ｔ细胞发挥作用的阶段
Ｄ.是形成大量效应细胞的阶段
答案：B
15．某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿
A、仍有部分细胞免疫功能
B、仍有部分体液免疫功能
C、体内的B淋巴细胞数目显著减少
D、体内的T淋巴细胞数目显著减少
答案：B
16．下列不属于抗原物质的是 （ ）
A．外毒素 B．抗毒素 C．灭活的仙台病毒 D．花粉
答案：B
17．（09盐城二模）移植造血干细胞可以治疗白血病，但移植前必须进行抗排异处理。治疗过程中还需要进行全身放疗和化疗以干扰细胞的增殖过程。下列相关叙述不正确的是
A．对患者进行放疗和化疗处理能够消灭癌细胞并杀伤正常细胞
B．患者经治疗康复后血型可能发生改变
C．治愈后患者体内的白细胞不会发生癌变
D．输入的造血干细胞具有分化成各种血细胞的能力
答案：C
18．请根据所学知识作出判断，正确的是 （ ）
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞
②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应
③效应B淋巴细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用
④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、效应B细胞均能识别抗原
⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合
⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的
A．①② B．③④ C．②⑥ D．②⑤
答案：D
19．．人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“异己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。在本题下图中有关曲线中，不能正确反映这一变化过程中某些因素的变化情况的是
（ ）
答案：C
20．下图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是 （ ）
A．①②过程都需要细胞膜糖被的参与，⑤过程主要发生在内环境中
B．骨髓造血干细胞可分化成B细胞，不能分化成T细胞
C．一个效应B细胞可以产生多种相应的抗体
D．机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生⑤反应，因为③过程可迅速完成
答案：A
21．在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入马的体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别属于 （ ）
A．非特异性免疫、抗原 B．特异性免疫、抗体
C．非特异性免疫、抗体 D．特异性免疫、抗原
答案：D
22．将甲品系小鼠和乙品系小鼠的皮肤同时移植到a小鼠身上。不久后，甲品系小鼠的皮肤在a小鼠身上生长良好，乙品系小鼠的皮肤肿胀潮红，最终死亡脱落，如果再取一块乙品系小鼠的皮肤，第二次移植到a小鼠身上，移植的皮肤比第一次更快地死亡脱落。对第二次植皮与第一次植皮出现的不同现象，合理的解释是 （ ）
A．抗体具有特异性结合抗原的功能 B．乙品系小鼠的皮肤属于抗原
C．特异性免疫细胞具有记忆功能 D．乙品系和a小鼠的亲缘关系较远
答案：C
23．免疫功能失调可引起过敏性疾病，关于此类疾病的叙述不正确的是 （ ）
A．是在过敏原的刺激下，效应B细胞分泌的抗体吸附在某些细胞的表面
B．过敏反应是人体免疫系统对自身组织或器官造成损伤而引发的疾病
C．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激能引发过酶反应
D．过敏出现的红肿现象，是组织胺引起毛细血管扩张，管壁通透性增强所致
答案：B
24．人体大面积烧伤后，容易发生病菌等感染，主要原因是患者的 （ ）
A．过敏反应增强 B．细胞免疫作用减弱
C．效应B细胞数量减少 D．非特异性免疫功能下降
答案：D
25．（09南通二模）下列有关动物免疫的叙述，正确的是C
A.吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用 B.摘除胸腺只会引起细胞免疫功能降低
C.记忆细胞能较长时间记住相应抗原的特征
D.浆细胞能清除体内衰老和癌变的细胞
答案：C
26．下列关于抗原抗体的叙述，正确的是 （ ）
A．天花病毒、结核杆菌、抗毒素是抗原
B．抗原一般具有异物性、大分子性和特异性
C．抗体一般在细胞免疫中发生作用
D．抗体的化学本质是球蛋白，能与相应的抗原特异性结合，产生反应
答案：B
27．（09上海）人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体，合理的解释是
A．病毒表面往往存在多种蛋白质分子
B．病毒基因在细胞内能高效复制
C．病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子
D．病毒基因在细胞内能高效表达
答案：A
28．在特异免疫反应中，体液免疫与细胞免疫之间，既各自有其独特的作用，又能相互配合，共同发挥免疫效应。下列相关叙述中错误的是 （ ）
A．体液免疫和细胞免疫都大体依次分为感应、反应、效应三个阶段
B．体液免疫过程中，抗原往往要借助T细胞的呈递
C．在细胞免疫的感应阶段，需要抗体来消灭从靶细胞中释放的抗原
D．病毒感染时，在细胞免疫前，往往先通过体液免疫的作用，来阻止病毒通过血液循环而扩散
答案：C
29．下列免疫反应，属于体液免疫反应的是 （ ）
A．眼泪中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌
B．体液中的吞噬细胞吞噬病原体
C．免疫球蛋白与病菌结合抑制病菌繁殖
D．体液中的可溶性免疫活性物质干扰素抵抗病毒感染
答案：C
30．抗原和抗体不仅在生物体内发生反应，在体外也能进行反应，研究这种反应的方法之一是用琼脂双重扩散法，这种方法如下图的例图所示，在琼脂片开孔，在其中加入抗原和抗体，使其在琼脂中扩散，扩散了的抗原和抗体在一定的位置发生反应。在琼脂中出现可以用肉眼观察到的线，把这种线叫沉降线。X和Y表示两种抗原，x和y为相应的抗体，图中哪一种表示正确的沉降线。 （ ）
答案：C
31．人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“异己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。下列有关曲线中，不能正确反映这一变化过程中某些因素变化情况的是 （ ）
答案：B
32．某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有（ ）
A．效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭
B．效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭
C．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭
D．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭
答案：D
33.（09四川）病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是B
A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受阻，特异性免疫也无法产生
B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对包内寄生病原体产生免疫反应
C.T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生
D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用
答案：B
34．（1）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血；（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体。少量病菌亦可导致严重发病；（3）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。它们依次属于 （ ）
①过敏反应 ②自身免疫病 ③免疫缺陷
A．②③① B．①③② C．①②③ D．③①②
答案：A
35．哮喘是世界性顽症，最新研究发现哮喘的生化接触点潜伏在淋巴细胞中。下图为人的淋巴细胞的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是 （ ）
A．细胞②为B细胞
B．细胞⑤产生的物质⑥为球蛋白
C．细胞⑤为靶细胞
D．阶段Ⅳ、Ⅴ为体液免疫的效应阶段
答案：B
36．(09山东)重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是A
A．注射激素抑制抗体产生 B．注射神经递质提高传递效率
C．注射受体蛋白增加受体数量 D．注射淋巴因子增强免疫能力
答案：A
37．（多选）人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，下列属于细胞免疫功能的是 （ ）
A．裂解病毒感染的细胞 C．分泌淋巴因子以增强免疫效
B．合成抗体抑制病菌繁殖 D．形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒性
答案：AB
38．(09海南) (10分)
请回答与机体免疫有关的问题：
(1)体液免疫的初次免疫反应与第二次免疫反应相比较，产生抗体更多的是______________。
(2)某种病原微生物(V1)初次侵入机体后，经______________细胞摄取和处理，使V1的______________暴露出来，并传递给______________，然后再传递给相应的B淋巴细胞。B淋巴细胞增殖分化能形成两种细胞，其中能够产生抗体的细胞(甲)是______________；能够在较长时间内保持对同种抗原作出增殖、分化等快速反应能力的细胞(乙)是______________；当机体再次受到V1和另一种病原微生物(V2)感染时，细胞乙只能对V1发生免疫反应。细胞乙不能对V2发生免疫反应的原因是______________。
(1)第二次免疫反应(1分) (2)吞噬(1分) 抗原(1分) T淋巴细胞(1分) 浆细胞(或效应B细胞)(2分) 记忆细胞(2分) 两种病原体的抗原不同(2分)
39．根据所学知识，回答有关免疫问题。
(1)抗原的化学成分多为 。当B淋巴表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化，分化出的 细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。
(2)将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因
反应而脱落，这是
细胞所起的作用。
(3)下图表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线 ，表示对抗X的抗体产生量是曲线 ，其特点是 ，这是因为初次免疫反应时产生的
细胞的作用。
答案：
(1)蛋白质或糖蛋白 浆(效应B) (2)排异(排斥) T淋巴 (3)C B 第二次免疫应答反应快而强(或反应快，产生的抗体多) 记忆B
40．（9分）疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：
（1）制备疫苗将纯化的某种病毒在特定的______________________中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的________________不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。
（2）用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力
① 实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成效应B细胞并产生相应的________________；当同种病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括__________________________________。
② 实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。
对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再_____________________。
实验组的处理：接种_________________，一段时间后再接种病毒。
为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种____________________的疫苗。
③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。
若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率___________，存活率_______。
答案：
（1）活细胞 抗原决定簇
（2）① 抗体 细胞免疫和体液免疫
② 接种病毒 疫苗（含疫苗的接种物） 不同浓度
③ 低 高
41. （09广东）下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。
（1）图中②为 细胞，④为 细胞。
（2）⑦与④功能上的区别是 ，由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的
通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为 的模板。
（3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为 。
（4）过程③表示 ，过程⑤表示 。
⑴T B ⑵⑦可以分泌抗体而④不能 mRNA 合成蛋白质 ⑶核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→胞外 ⑷②将抗原传递给④ 病菌（抗原）直接刺激④
42．（09上海理综）（本题15分）在人类历史上，出现过多次由各种病毒引起的大规模传染病，近几年爆发了非典（SARS）、禽流感、甲型H1N1流感等。科学家对病毒形态结构、繁殖特点和传播方式进行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的防治措施。
1.非典、禽流感、甲型H1N1流感的病原体属于病毒，它们的结构简单，由 和 组成，病毒只能生活在活生物的生物体细胞内，这种生活方式称为 。
2.甲型H1N1流感病毒属于混合型重组流感病毒，此病毒发生重组的是 。
3.某同学参加传染病防治宣传活动，绘制了病毒增殖的示意图，其中排列顺序正确的是（ ）
A.①②③④⑤ B.⑤①②③④ C.①⑤②③④ D.①⑤④②③
www.
4.下表是各种病毒引起的传染病的主要传播方式，利用所学知识完成下表。
传染病 主要传播方式
非典 接触传播
乙肝
艾滋病 体液传播
禽流感 甲型H1N1流感
5.某地对一段时间内流感发病情况作了统计（见右图）。图中曲前在a点钱快速上升的原因是 a点以后发生变化的原因之一是患者体内形成了 。
6.有些人在病毒引起的传染病的预防以及治疗初期，会选择服用抗生素。你认为这种做法合适吗？利用生物学知识说明理由。
7.甲型H1N1流感在墨西哥爆发后，墨西哥人为提醒人们预防甲型H1N1流感，给城市的雕塑上戴上了口罩（见右图）。戴口罩是一个很好的预防措施，写出除此以外另两个预防措施。www.
1.蛋白质 核酸 寄生 2.RNA（遗传、基因、核酸） 3.C 4.血液传染（母婴传染） 空气（飞沫）传染 5.病毒在人群中传播 抗体 6.不合适 理由是抗生素只是对细菌有效 7.注射疫苗 采用隔离措施（定期消毒 避免手部接触眼睛、鼻、口 养成良好的生活习惯。）
生成
免疫系统
免疫器官（骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体）
免疫细胞
免疫活性物质：溶菌酶、抗体、淋巴因子
吞噬细胞
淋巴细胞
B细胞（骨髓中成熟）
T细胞（胸腺中成熟）
第一道防线：皮肤、黏膜
第二道防线：体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞
第三道防线：特异性免疫（后天才有，因人而异）
非特异性免疫（生来就有，人人相同）
吞噬
细胞
T细胞
记忆T细胞
效应T细胞
与靶细胞反应
抗原
释放
抗原
抗原
免疫
淋巴因子
B细胞
浆细胞
抗体
结合
抗原
免疫
记忆B细胞
抗原
造血干细胞
破伤风杆菌外毒素
细胞1
细胞2
细胞3
细胞4
物质a
①
②
③
④
分泌
细胞5
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