资源简介

6.记忆妙招
教学目标
知识与技能
让学生用自己的方法来记住一些物品。
过程与方法
让学生能把自己的记忆方法告诉同学。
情感、态度与价值观
让学生在以后的学习中尝试同学介绍的有效记忆方法和书中呈现的方法。
教学重、难点
能和同学在讨论中学习更有效的记忆及储存信息的方法。
教学过程
一、激趣导入
今天，老师请大家玩一个有趣的游戏，努力在一分钟内记住老师放在讲台上的16种物品，看谁记得多，并将记住的物品写在22页图中。
二、讲授
1.请同学们说一说你是用什么方法记住讲台上的16种物品的？（学生交流）
2.看谁是记忆高手。
请在3分钟内把《路灯》一文背下来，你是用哪一种方法背下《路灯》这篇文章的？请在（ ）画“√ ”
（ ）1.全篇文章一次又一次从头念到尾。
（ ）2.分成小段来背，每段背完了，在组合起来一起背。
（ ）3.把文章内容想象成图画，再来背诵。
（ ）4.把句子变成有节拍的念法比较好背。
（ ）5.和以前背过的文章很像，改一些字就背下来了。
（ ）6.其他的方法。
（ ）7.我背不下来，原因是：
3.想一想，听了同学的方法后，你是否学到了这些记忆妙招，你还有更好的记忆妙招吗？
学生回答师总结：
妙招一：分类法
妙招二：位置法
妙招三：复诵法
妙招四: 联想法
妙招五：歌诀法
三、自我评估
这一课的学习带给你哪些收获呢？请你评评看。仔细阅读每一个句子，并根据你的情况把最符合的表情涂上颜色。（做25页练习）
四、师小结
同学们要根据记忆材料，善用记忆妙招，增加记忆效果，提高学习效率。
板书设计：
教学反思：

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