资源简介 1.1人口分布 2020.2.6◎课程标准:运用资料,描述人口分布的特点及其影响因素◎学习目标:1.根据对世界和我国人口分布特点的认识,树立正确的人口观。(区域认知、人地协调观)2..结合自身体会或经历掌握人口分布的主要因素。(地理实践力)3.结合具体案例分析某地区人口分布多少的主要原因。(综合思维)一.课前自主预习 任务1 基础知识梳理一.世界人口分布1.人口分布:一定时期人口在一定地区范围的__空间_分布状况,通常以_人口密度_来衡量。2.世界人口分布特点:_极不均衡_3.世界人口分布不平衡的表现: (1)陆地上人口稀少地区:干旱的荒漠、寒冷的极地、空气稀薄的高山高原、湿热的_雨林。(2)各大洲间的差异:_亚洲占世界总人口的60%左右,南极洲_尚无定居居民。(3)世界各国间的差异:人口超过1亿的国家有中国、印度_、_美国、印度尼西亚、 _巴西_、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国、_俄罗斯、_日本_、墨西哥、菲律宾、 埃塞俄比亚,共13个国家,其中亚洲有 7 个。(4)城乡分布差异:_城市人口比例逐渐上升,乡村人口比例逐渐下降。 二.影响人口分布的因素 1.自然因素:__气候_、_地形__、__水源_、__土壤__、_植被_、__矿产等。 2.人文因素:_经济、__社会__、_历史、___文化_、__科技__等。 其中,_经济因素是决定性因素。任务2 预习自测:将下列人口密集区与对应的影响因素连线矿产资源 巴西人口主要分布在巴西高原水资源 深圳市经济 埃及尼罗河两岸气候 大庆市二、课堂合作探究【探究问题】:世界和中国人口分布1.世界人口密集区有哪些?为什么这些地区人口稠密?东亚 南亚 西欧 美国东南部等原因是气候温暖湿润,地形平坦,水源充足,土壤肥沃,经济发达,交通便利,开发历史早等2.南极洲至今无人定居的原因是什么?纬度高,气候寒冷3.我国人口分布的重要界线是_黑河-腾冲_,我国人口分布的基本格局是什么?以黑河-腾冲一线为界,东南多,西北少4.我国人口稠密区共同的自然环境特征是什么?气候温暖湿润,地形平坦,水源充足,土壤肥沃,经济发达,交通便利等◆典型例题 世界人口分布极不平衡,但具有一定的趋向性,读图回答问题。 1.分析图一,从地形类型来看,世界56%左右的人口主要分布在平原和丘陵地区。?2.分析图二,人口占世界总人口比例最小的纬度带人口少的主要原因?该纬度范围内大部分是海洋3.分析图三,在距海岸200千米范围内陆地面积占洲总面积比例小于30%的大洲中,人口占总人口比?例最大的是南美洲。?4.综合分析,世界人口分布具有集中于地势_低平_地区、_中低纬度地区和沿海地区的趋向性。5.根据上述世界人口分布的趋向判断,下列地区中属于世界人口稠密区的是(多选)[???? ]??? A、恒河平原 ?B、亚马孙平原 ?C、西欧平原 ? D、美国阿拉斯加???? E、朝鲜半岛 ?F、青藏高原 ?G、刚果盆地 ?H、加拿大东南角?能力提升:读“澜沧江—湄公河流域坡度与海拔、人口累积百分比曲线图”,完成1~3题。1.由材料可知,澜沧江—湄公河流域人口分布的主要影响因素是( )A.降水 B.坡度 C.水源 D.海拔2.该流域人口主要集中在( )A.海拔3000m以下 B.海拔3000—4000mC.坡度5°以下 D.坡度5°—11°3.该流域( )A.越往上游坡度越大 B.坡度大于38°平均海拔骤升C.越往上游水流越慢 D.坡度大于66°平均海拔骤升【课后练习】读世界人口纬度分布图完成下面小题。1.世界人口集中分布在A.?北半球中低纬B.?北半球中高纬C.?南半球中低纬D.?南半球中高纬2.可以解释以上人口集中分布特点的有①陆地面积较大? ②地形全部为平原? ③气温较为适中? ④降水量全球最多A.?①②??? B.?①③??? C.?②④??? D.?③④下图示意某流域人口分布情况,据此完成下列各题。3.该流域人口分布特点是A.?空间分布比较均匀且比较稠密????B.?3550-3650 m的百米高程最为密集C.?距河8—10 km分布人口最多????D.?高程4500m以上人口密度变化剧烈4该流域可能位于A.?巴西高原????B.?南部非洲????C.?藏南谷地????D.?北美大草原5.影响该流域人口距河流不同距离空间分布差异的主要因素是A.?水能资源分布????B.?地形地势和坡向C.?交通通达度????D.?取用水方便程度?图示的西伯利亚地区是俄罗斯的一个重要开发区,这里针叶林广布。据此完成下列问题。6.该地区南部人口密度相对较高,这主要是由于南部①气温较为适宜 ②位于平原地带③开发历史较长 ④经济相对发达A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④7.20世纪后期以来,该地区内部呈现人口由南向北的迁移趋势,这主要是由于北部A.人口密度低 B.开发了新资源C.交通条件改善 D.市场广阔 展开更多...... 收起↑ 资源预览