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8上第一单元中考复习检测
一、单选题
1．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。我是父母的子女，我是老师的学生，同学的同学。在社区，我与李奶奶是邻居。以上我与他人的关系分别是 ( )
A．血缘关系、地缘关系、业缘关系
B．血缘关系、业缘关系、地缘关系
C．地缘关系、血缘关系、业缘关系
D．地缘关系、血缘关系、法律关系
2．志愿者积极参加“做好垃圾分类投放”公益活动。他们不辞辛劳,到社区宣传垃圾分类的意义,帮助居民掌握垃圾分类的方法,增强了居民的环保意识,也提高了自己与居民沟通的能力。这说明
A．参加公益活动只能走进社区
B．志愿者承担社会责任,没有任何收获
C．参加志愿活动就是为了获得他人赞许
D．志愿者奉献社会,自身能力也得以提升
3．“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。习近平总书记的这句话反映了
①人的生存和发展离不开社会
②一个人有了远大的理想，才会有奋斗的动力
③社会的发展需要每个人的积极参与
④任何社会的发展都是人们共同努力的结果
A．①③ B．②③ C．③④ D．①④
4．2019年4月26日,中国人大网公布《中华人民共和国疫茴管理法草案二次审议稿》全文,并向社会公开征集意见,公众纷纷登录中国人大网提出意见。由此可见
①互联网促进了民主政治的进步
②互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道
③互联网使人们更加便利地参与社会生活和政治生活
④互联网对更好地保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权的实现起着重要作用
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
5．2019年五一节期间,李明与父母想去西安旅游,坐什么车次好呢,他们想到了网络,查到了合适的车次,又把西安的旅游景点浏览了一遍,还查询了交通食宿方面注意的问题，李明的西安之行比较顺利。李明一家的西安之行说明
①网络有益无害
②网络给我们的生活带来了便利
③通过网络结交朋友是最好的方式
④通过网络可以获取实用的信息和知识
A．①③ B．②④ C．②③ D．①②
6．《2019中国产业互联网安全发展研究报告》指出,2018年我国数字经济规模达到31.3万亿元,占GDP比重达34.8%。网络经济成为推动社会经济发展的重要组成部分,这说明
①近年来,我国的网络经济迅速发展
②网络决定了经济发展水平
③互联网已成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径
④网络的发展大大促进了民主政治进步
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
7．“正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。传播网络正能量是做一个负责任的网络参与者的表现。下列不属于传递网络正能量的是
A．充分利用网络平台为社会发展建言献策
B．积极参加网络公益行动
C．只要看到需要救助的信息就在微信朋友圈转发
D．不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化
8．新生入学谨防三大骗术：“网上兼职”“为你助学”和冒充“熟人”。专家提示，新生遇到有关问题要向学校打电话询问，及时加强与父母的沟通，不要武断行事，以免酿成大错。谨防三大骗术青少年应
①社会信息良莠不齐，明辨是非从我做起
②加大对网络诈骗行为的打击力度
③在交往中，不能相信任何人
④增强法治观念，懂得维权的方式和途径，必要时依法维权
A．②③ B．①③ C．①④ D．②④
9．人的成长是不断社会化的过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为 的过程。(　　)
A．公民 B．居民 C．社会人 D．成年人
10．歌德说“人不能孤独地生活，他需要社会。”对此理解正确的是
①我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系
②社会离不开个人，个人是社会的有机组成部分
③人的生存和发展离不开社会
④社会为个人的发展提供了物质支持和精神滋养
A．①③ B．①③④ C．②③④ D．②③
11．作为中学生的我们，父母为我们提供衣食，老师帮助我们学习，医生为我们尽心诊治，交警叔叔为我们安全提供保障……由此看出（ ）
A．社会离不开个人为社会做的贡献 B．中学生理应受到社会特殊关爱
C．每个人生存和发展都离不开社会 D．人的成长是不断社会化的过程
12．网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象。我们在上网时应该
①注意浏览、寻找与学习有关的信息　
②不在无关的信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力　
③要寻找自己感兴趣的暴力信息　
④要学会“信息节食”
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
13．科学家爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的“这句话说明了
①个人离不开社会
②人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件
③人们总是生活在一定的社会关系之中
④社会离不开个人
A．①②③ B．②③ C．①②③④ D．②③④

第II卷（非选择题)
二、简答题
14．据报道，某中学组织八年级全体学生，“兵”分八路，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物成长，在科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大队听消防官兵讲解消防知识。通过这次社会实践活动，全体学生取得了很大的收获。
（1）材料中有哪些社会实践活动？至少写出两项。

学校组织学生参加社会实践活动的有什么意义？



三、分析说明题
15．阅读材料，回答问题。
材料一：网络用好是个宝，查找资料不用跑。天下大事早知道，学习知识不可少。
材料二：请欣赏下面漫画。

材料一和材料二分别说明了什么问题？

结合材料和所学知识，请你谈谈网络给我们的生活带来哪些便利。


结合材料和所学知识，请你说说青少年沉迷于网络的危害。


16．阅读材料，回答问题。
材料一:2019上半年移动网民经常使用的各类应用时长占比

——来源:第44次《中国互联网络发展状况统计报》
材料二:截至2019年6月,我国网民规模达8.54亿,互联网普及率为61.2%。随着互联网的深入发展,有人正在使用网络来做公益。比如,捐行走步数兑换公益资助金额、用低碳行为兑换种树能量、运用网络直播进行寻亲等公益活动。但网络乱象也层出不穷。比如,恶意歪曲事实,中伤他人、网络诈骗、发布危害社会稳定的信息等。
结合材料，运用所学知识回答：
材料一说明了什么？

上述材料启示我们应该如何合理利用网络？




四、综合探究题
17． 2019年我市不少学校都组织中小学生开展了“保护环境、爱护家园”的志愿者服务活动。5月初，结合“五一劳动节”，组织中小学生到市区草坪捡拾垃圾。通过开展此项活动，不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养，更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。
请回答：
我们为什么要养成亲社会行为？

亲社会行为在什么中养成？青少年怎样养成亲社会行为？

参考答案
1．B
【解析】
【详解】
血缘关系，是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭成员之间的关系等；地缘关系，直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等；业缘关系，是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。所以B说法正确，AC的说法错误；故选B。
【点睛】
本题是对教材内容的一种深度挖掘，对教材进行了适当延伸，有利于深化学生对教材的理解，考查学生的理解力。
2．D
【解析】
【分析】
【详解】

公益活动包括植树造林、义务宣传防火知识等，参加公益活动不仅仅只是走进社区，A观点错误；参加公益活动，是有强烈的社会责任感的表现，是奉献精神的集中体现，他们不言代价与回报，C观点错误；参加公益活动，既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升，B观点错误，D观点正确，所以本题选择D答案。
3．C
【解析】
【详解】
本题考查个人对社会的作用。题干中“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”这句话反映了个人对社会的作用。个人是社会的有机组成部分，社会的发展需要每个人的积极参与，任何社会的发展都是人们共同努力的结果。个人对社会具有能动性，能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。③④符合题意；①②强调社会对个人的重要性，与题干不符。故选C。
4．D
【解析】
【详解】
题干中公众纷纷登录中国人大网提出意见，这体现了网络的积极影响，网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用，所以①②③④说法都符合题意。故选D。
5．B
【解析】
【详解】
题干表述了小明通过网络安排了旅游的行程，说明可以通过网络获取实用的信息和知识，网络方便了人们的生活，②④说法正确。①错误，网络有益无害的说法过于绝对，沉谜网络就会给自己带来危害。③错误，通过网络结交朋友不一定是最好的方式。故选B。
6．D
【解析】
【详解】
题干说明数字经济的发展状况，网络推动社会进步，网络为经济发展注入了新的活力，极大地促进经济的发展，已成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径，①③说法正确。②中的“决定”一词太绝对。材料体现了网络对经济的作用，未体现网络丰富日常生活、促进了民主政治进步，④不符合题意。故选D。
7．C
【解析】
【详解】
本题主要考查承担责任，传播网络正能量是一个负责任的网络参与者的表现，传播网络正能量是指传播有利于社会、国家的思想和信息，故ABD正确，C选项中只要看到需要救助的信息就转发是一种错误的做法，网络上有些没有认证的救助信息是虚假的，也有可能是诈骗，故C错误，本题要求选错误的选项，故选C。
8．C
【解析】
【详解】
本题考查自觉抵制网络上的不良诱惑的相关内容。社会信息良莠不齐，我们要提高辨别是非的能力，增强法治观念，依法维护自身的合法权益，所以①④说法正确；青少年不能对网络诈骗行为进行打击，②说法错误；③的说法过于绝对，说法错误；故选C。
9．C
【解析】
【详解】
本题考查人在社会中成长相关知识。人的成长是不断社会化的过程，是从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。所以C说法符合题意；ABD说法与题意不符，排除。故选C。
10．B
【解析】
【详解】
歌德的名言说明社会对个人的重要性。我们与社会关系密切，每个人的生存和发展离不开社会，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，社会为个人的发展提供了物质支持和精神滋养，①③④说法正确。②属于个人对社会的作用，与题干不符。故选B。
11．C
【解析】
【详解】
本题考查个人与社会的关系，题干“父母为我们提供衣食，老师帮助我们学习，医生为我们尽心诊治，交警叔叔为我们安全提供保障”说明每个人生存和发展都离不开社会，每个人都从社会中获取物质支持和精神滋养，观点C正确，题干没有体现社会发展离不开个人，观点A不符合题意；题干没有体现中学生受到社会特殊关爱，观点B不符合题意；题干没有体现人的成长是不断社会化的过程，观点D不符合题意；所以选C。
【点睛】
本题的基本定位是理解型，主要是考查学生个人与社会关系的理解，题目中的“父母为我们提供衣食，老师帮助我们学习，医生为我们尽心诊治，交警叔叔为我们安全提供保障”等是解题的关键所在，根据题目可知，解答此题要从人的生存和发展离不开社会入手。
12．C
【解析】
【详解】
互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习有关的信息；不应在无关的信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力；更不可沉溺于网络；要学会“信息节食”。分析题干材料可知，①②④符合题意；③要寻找自己感兴趣是可以的，但是寻找暴力信息不利于社会稳定，错误，排除。故选C。
13．A
【解析】
【详解】
本题考查对个人与社会的关系到的认识和理解。仔细研读题文中的这句话意在告诉我们，个人离不开社会，每个人都生活在社会之中；人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件。所以①②③符合题意；题文中并没有体现出个人对社会的重要性，④与题意不符，故应排除；所以本题选择A。
14．（1）参观企业，参观农业观光园，听演讲，听消防演练知识等
（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
【解析】
【详解】
（1）此问旨在考查学生对社会实践活动的认识，属于开放性试题，只要从参观、演讲、宣传等角度回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对参与社会实践活动的意义的认识，主要考查学生的理解运用能力。结合材料和所学，从养成良好的行为习惯、塑造健康的人格、形成正确的价值观、获得他人和社会的认可等方面回答，言之有理即可得分。
15．(1)网络是把双刃剑，有利也有弊。材料一说明了网络的积极作用，给我们的生活带来了便利；材料二说明了不合理使用网络给我们带来的消极影响，我们应该发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。
(2)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(3)①沉迷于网络荒废学业，网上诱惑欺诈的事情也时常发生。②加重家庭经济负担。③影响人际交往。④影响身心健康，有的走上违法犯罪道路。
【解析】
【详解】
（1）本题为材料分析题。从材料一中的“网络用好是个宝”可以看出体现了网络的积极作用，给我们的生活带来了便利。材料二中的“网瘾”一词可以看出体现了网络的消极作用，我们应该发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。据此回答即可。（2）本题考查网络对生活的影响。根据教材知识，从网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，促进人际交往，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩等方面来回答。（3）本题考查青少年沉迷于网络的危害。依据教材知识，从荒废学业、影响身心健康、加重家庭负担等方面来回答。
【点睛】
解答本题要注意通过材料本身，揭示相关的教材知识点，明确答题方向，从多个角度多个方面分析作答，力求全面。每个要点的概括要简洁，做到言简意赅；注意分清条目，逻辑清晰，层次分明。
16．(1)材料一说明了网络可以使我们的生活变得更加便利和丰富多彩；但使用网络应用在娱乐生活中的时间占比较大，不注意控制会容易影响学习、工作生活。
(2)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。利用网络作为我们重要的学习工具和交往平台，进行学习、沟通、娱乐等；②要学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息前停留，浪费精力，防止沉迷；③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息；④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，不信谣，不传谣，不恶意攻击别人，做负责的网络参与者；⑤践行社会主义核心价值观，培育向善向上的网络文化，在网络上传播正能量。
【解析】
【详解】
（1）此问旨在考查学生对网络的认识，要求学生对2019上半年移动网民经常使用的各类应用时长占比中的各项数据进行对比，可以看出网络可以使我们的生活变得更加便利和丰富多彩；但使用网络应用在娱乐生活中的时间占比较大，不注意控制会容易影响学习、工作生活。（2）此问旨在考查学生对怎样合理利用网络的认识，根据所学，从提高媒介素养、学会“信息节食”、学会辨析网络信息、遵守道德和法律、传播网络正能量等方面回答，角度多元化，言之有理即可。
【点睛】
解答第（1）的关键在于，要求学生认真观察图表的标题、表格中的各项数据，并对数据进行对比， 找到与教材知识的结合点，从网络的利与弊两个角度组织答案即可；解答第（2）问的关键在于，要求学生在掌握教材基础知识的前提下，按照设问要求，多角度组织答案即可。
17．（1）①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②我们只有主动关心社会，积极融人社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（答出①即可）
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
（3）向灾区人民捐款捐物；参加义务植树活动；给留守儿童补习功课；到敬老院献爱心；到街上参加志愿者活动如擦栏杆、帮交警维持交通秩序等。
【解析】
【详解】
（1）本题考查青少年养成亲社会行为的原因。依据教材知识，从养成亲社会行为的重要性方面去回答。从有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，实现自己的人生价值等方面具体表述。（2）本题可考查养成亲社会行为。依据教材知识，亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。具体养成亲社会行为的做法，从主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会等方面来回答。（3）本题为开放性试题，围绕中学生自身实际，列举可以参加的三项亲社会行为即可。如向灾区人民捐款捐物、参加义务植树活动、给留守儿童补习功课等。
【点睛】
理解亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社会和他人的行为。结合教材知识点中的亲社会行为的意义和做法，按照题目要求，准确作答。























































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8上第一单元 中考一轮复习教案
课题 走进社会生活 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
教学 目标 一、复习目标1.亲社会行为的表现、意义。（评价） 2.养成亲社会行为。（评价） 3.网络是把双刃剑。（评价） 4.合理利用网络。（探究） 二、能力目标 1、理清知识脉络，掌握考点，夯实基础。2、掌握解题方法，总结解题规律。 三、情感目标1、增进关心社会的感情，树立积极的生活态度，有了解、关心、融入、服务、奉献社会的意识和愿望，养成亲社会行为。2、正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，不沉迷于网络，也不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。3、树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识，养成利用网络为我服务的意识。4、在网络上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养， 共同培育向上、向善的网络文化。
重点 1.亲社会行为的意义。（评价） 2.养成亲社会行为。（评价） 3.网络是把双刃剑。（评价） 4.合理利用网络。（探究）
难点 1.养成亲社会行为。（评价） 2.网络是把双刃剑。（评价） 3.合理利用网络。（探究）

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示学生版思维导图 学生填写思维导图
讲授新课 一、知识梳理、建构知识体系 请同学们用15分钟的时间，梳理本专题的知识点，并构建知识体系。 考点解读 个人与社会的关系 （1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分 （2）人的身份是在社会关系中确定身份，不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （3）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 社会化的含义：是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程 个人社会化的表现什么： ①知识不断丰富 ②能力不断提高 ③规则意识不断增强 ④价值观念日渐养成 1.理性参与网络生活 (1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介素养——一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估能力。 (2)我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 (3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 (4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要自觉遵守道德和法律。 【拓展】 ①网络谣言的危害： 网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机；损害国家形象；侵犯公民或社会组织的个体权利；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉等等。 ②如何辨别网络谣言？ P18 注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方验证；辨识信息内容；向他人求助。 2.传播网络正能量 (1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 (2)我们要在网上传播正能量,传播积极有价值的内容。三、典例分析1.亲社会行为的表现、意义。（评价） 古人说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。以下参与社会方式不适合的是（ ） A看新闻、报纸了解社会 B把零花钱捐给灾区人民 C积极宣传防火防震知识 D进入网吧，结交网友 解析：本题旨在考查对亲社会行为的理解，我们青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为，ABC三项的做法是亲社会行为的具体表现；D做法对于青少年来说是不利于养成亲社会行为 某校成立了红十字卫生健康宣讲团,他们轮流播音宣传卫生健康常识和特殊传染病及常见病的预防方法。对此下列认识不正确的是(　 　) A.这是我们实现人生价值的唯一途径 B.是关心社会、奉献社会的亲社会行为 C.有利于养成良好的行为习惯,塑造健康人格 D.这是在实践中发展自己的过程【解析】　题干材料中的宣讲行为是亲社会行为;亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可;这也是在实践中发展自己的过程;B、C、D是对题干材料中行为的正确认识。A中“唯一”观点错误,本题为逆向选择题,故选A。2.养成亲社会行为。（评价） 下图中周围群众的行为给我们的启示（ ） ①要遵守社会规则和习俗 ②了解社会，关注社会发展变化 ③想他人之所想，急他人之所急 ④与人为善，关心他人 A ① ② B ③ ④ C ② ③ D ① ④ 解析：漫画体现急他人之所急，关心帮助他人的主题， 故③ ④符合题意， ① ②不符合题意。 3.网络是把双刃剑。（评价） 随着共享单车热度的不断升温, 这种只要手机扫一扫即可骑车走人的便捷单车服务,得益于互联网与传统租车的结合。这印证了(　　) ①为经济发展注入新活力 ②促进民主政治的进步 ③网络让信息传递和交流变得方便迅捷 ④让我们的生活变得更加使得 A ① ② B ③ ④ C ② ③ D ① ④ 【解析】　材料表明互联网与传统行业融合,推动了传统行业的转型升级,提升了经济发展水平，同时也给人们的生活带来便利。故① ④ 符合题意， ② ③ 不符合题意。 对下面漫画《上当了》认识正确的是(　 　) A.网络对于青少年来说有弊无利B.只要远离网络就不会有危险C.应警惕网络陷阱、自觉抵制不良信息D.要防止沉迷网络,合理利用网络【解析】　网络是一把双刃剑,有利有弊,A说法错误;B中“远离电脑就不会有危险”说法错误;网络信息良莠不齐,青少年应提高警惕,自觉抵制网络上的不良信息,C正确;D在漫画中未体现。4.合理利用网络。（探究） 网络时代人们的交往方式更加多样,在网络交往中,下列行为可取的是(　 　) A.百度:通过百度文库，开阔眼界 B.淘宝:这家网店的评价太差,黑了它C.微信:这条消息大家都在传，我也要跟着传 D.QQ留言:一回生、二回熟,咱俩见个面吧【解析】本题旨在考查合理利用网络。A可取,发挥了网络的积极影响;B不可取,我们应依法行使权利;C不可取,我们要明辨是非;D不可取,我们要谨慎对待网络上的交往,学会自我保护。故选A。五、盘点提升探究规律材料　近日,北京的一处监控拍下了这样暖心的一幕:两辆共享单车倒在了路边,很多人都是默默走过,但一个背书包的小男孩却默默地把两辆车子扶好、扶正。之后,小男孩还不放心地边走边回头看了几次,再三确认车子没有倒,才放心走开。网友纷纷为小男孩的做法点赞。(1)请你说说网友为小男孩做法点赞的理由。(2)材料中小男孩的做法启示我们在日常生活中应养成　　　　　行为。养成这种行为有什么重要意义?? (3)中学生应该如何向小男孩学习?解析：本题旨在考查养成亲社会行为的相关知识，材料中小男孩的行为是自觉承担责任、服务和奉献社会的行为。第(1)问结合材料点出小男孩的行为是亲社会行为即可。第(2)问直接写出亲社会行为及其意义即可。第(3)问从怎样养成亲社会行为的角度组织答案即可。 【答案】　(1)小男孩承担社会责任、服务和奉献社会,是一种亲社会行为。(2)亲社会。意义:①有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得社会和他人的接纳与认可;②参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程;③只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。(3)①主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践;②遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。做法类题型 讲解：此类型的设问旨在考查学生理论联系实际、运用学科知识的能力，常见设问一般多以“……的做法/建议/措施/金典子”“……可以为……做贡献”“……该怎么办”“向……学习”等形式呈现。如如何向小男孩学习。 作答：(1)找出内容，弄清考查内容、存在的问题及原因，明确要解决的问题是什么。 (2)明确主体：国家从政治、经济、文化等角度作答；公民从道德、法律等角度作答；其他从社会、学校、家庭等角度作答； (3)联系教材：多角度分析、要有针对性和可行性；条理清晰、分点作答；用学科术语规范作答。 学生齐读复习考点要求，并回顾教材知识。 学生自读课本，梳理知识，绘制知识结构图。 学生做的知识网络图，自荐上台展示介绍。师生进行纠错、质疑、点拨。 重点记忆、背诵。 学生做题、讲评。 让学生从中考的角度认识这一主题在中考中的要求，从而在复习中做到有目的地复习。 培养学生的自学能力。培养学生对知识间相互联系的认知与构建。 重在培养学生对知识间的联系的认识。 强化学生对重要知识点的记忆 通过做题，发现问题，师生共同探究。 培养学生中考应试的能力。掌握一定的做题方法和做题技巧。
课堂小结 师生共建本节课的知识树。师生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。
板书








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八上第一单元中考总复习　
走进社会生活

走进社会生活
亲社会行为
(1) 有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
(2)只有主动关心社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
1.表现
3.养成
2.意义
谦让、分享、助人、关心社会发展等
(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(2)主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
(3)要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想
个人与社会的关系
1.个人是社会的有机组成部分
2.人的身份是在社会关系中确定的
3.人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
社会化
含义
表现
是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程
①知识不断丰富 ②能力不断提高 ③规则意识不断增强 ④价值观念日渐养成

走进社会生活
亲社会行为
网络生活
A.网络让信息传递和交流变得方便迅捷。
B.网络打破传统人际交往的时空限制,促进人际交往
C.网络让生活变得更加便利和丰富多彩。
理性参与网络生活
传播网络正能量
积极作用
消极作用
网络是把双刃剑
合理利用网络
A.网络为经济发展注入新的活力。
B.网络促进民主政治的进步。
C.网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
丰富日常生活
推动社会进步
①网络信息良莠不齐；
②沉迷网络，影响学习、工作和生活；
③个人隐私容易被侵犯。
(1)提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)学会“信息节食”。
(3)学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。
(4)自觉遵守道德和法律。
(1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。
(2)践行社会主义核心价值观，在网上传播正能量。

①身体的成长
②智力的发展
③能力的提升
①我们的社会生活空间不断延展

②我们会与越来越多的人打交道

③对社会生活的感受越来越丰富

④认识越来越深刻
①更加关注社区治理，
并献计献策

②会更加关心国家发展，
或为之自豪，或准备为之分忧



置身社会生活的意义 P4

社会关系从建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。

易混点
血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家庭成员之间的关系。
地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。
业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
个人与社会的关系
（1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分
（2）人的身份是在社会关系中确定身份，不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（3）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养

社会化的含义：是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程

个人社会化的表现什么：
①知识不断丰富
②能力不断提高
③规则意识不断增强
④价值观念日渐养成

。
考点：社会化
考点：网络改变世界——网络是把双刃剑
1.网络的利
（1）网络丰富日常生活
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
借助互联网，我们可以结交朋友、査阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
（2）网络推动社会进步
①网络为经济发展注人新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

2.网络的弊
①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。

1.理性参与网络生活
(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
媒介素养——一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估能力。
(2)我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
(3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
(4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要自觉遵守道德和法律。
【拓展】
①网络谣言的危害：
网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机；损害国家形象；侵犯公民或社会组织的个体权利；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉等等。
②如何辨别网络谣言？ P18
注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方验证；辨识信息内容；向他人求助。

2.传播网络正能量
(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
(2)我们要在网上传播正能量,传播积极有价值的内容。

考点：合理利用网络


一道特殊的寒假作业
教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》 出台后，山西某初中积极落实，诸如布置假期作业：开展实地社会调查。今年正月十四，该校一个学习小组来到大树李村，调查当地贫困现状。该村地处吕梁山深处，传统文化基本得以保存。去年随着山西“黄河l 号”旅游公路修通，该村开始搞原生态乡村旅游，老外都慕名而来。
活动结束后，小王感慨颇多，写总结时意义和问题都要有，请你帮他各说一条。
意义：
①使我们对国家的教改有更深入的理解，并在多个层面进行了综合探索；进一步了解了山西农村的风土民情，增强了热爱家乡的情感，感受到新时代带来的新气象
②有利于我们接触到鲜活的农村现实生活，培养了大家的亲社会行为；
③通过一天的调查活动，有利于锻炼和提高大家的团队合作、表达交流、组织协调等多方面的社会实践能力；
④有利于我们将课本知识与社会实践有机结合起来，活学活用，学以致用；
⑤有利于我们拓宽视野，增长见识，增强团队合作意识和集体精神。尤其是增强了对中外文化的了解与体验，包括与世界文明对话的意识。

问题：①一整天的实践活动，明显偏离了本次调查“当地贫困现状”的活动主题；
②整个调查活动过程存在随意性，看不出应有的活动安排与计划；等等。
典例分析
某校成立了红十字卫生健康宣讲团,他们轮流播音宣传卫生健康常识和特殊传染病及常见病的预防方法。对此下列认识不正确的是(　 　)
A.这是我们实现人生价值的唯一途径
B.是关心社会、奉献社会的亲社会行为
C.有利于养成良好的行为习惯,塑造健康人格
D.这是在实践中发展自己的过程

A
逆向选择
是亲社会行为的体现
考点：亲社会行为的表现、意义。(评价)
太绝对
典例分析
考点：亲社会行为的表现、意义。(评价)
古人说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。以下参与社会方式不适合的是（ ）
A看新闻、报纸了解社会
B把零花钱捐给灾区人民
C积极宣传防火防震知识
D进入网吧，结交网友

D
逆向选择
培养亲社会行为
不利于养成亲社会行为
典例分析
下图中周围群众的行为给我们的启示（ ）
①要遵守社会规则和习俗
②了解社会，关注社会发展变化
③想他人之所想，急他人之所急
④与人为善，关心他人
A ① ② B ③ ④ C ② ③ D ① ④

B
群众的行为是帮助他人的亲社会行为
考点：养成亲社会行为。(评价)
不符合题意
典例分析
考点42：网络是把双刃剑。(评价)
随着共享单车热度的不断升温, 这种只要手机扫一扫即可骑车走人的便捷单车服务,得益于互联网与传统租车的结合。这印证了(　　)
①为经济发展注入新活力
②促进民主政治的进步
③网络让信息传递和交流变得方便迅捷
④让我们的生活变得更加使得
A ① ② B ③ ④ C ② ③ D ① ④

D
说明网络方便了人们的生活
说明网络促进经济发展
不符合题意
典例分析
考点：合理利用网络。(探究)
网络时代人们的交往方式更加多样,在网络交往中,下列行为可取的是(　 　)
A.百度:通过百度文库，开阔眼界
B.淘宝:这家网店的评价太差,黑了它
C.微信:这条消息大家都在传，我也要跟着传
D.QQ留言:一回生、二回熟,咱俩见个面吧

A
获取新知
没有明辨是非
没有遵守法律和道德
缺乏自我保护意识
材料　近日,北京的一处监控拍下了这样暖心的一幕:两辆共享单车倒在了路边,很多人都是默默走过,但一个背书包的小男孩却默默地把两辆车子扶好、扶正。之后,小男孩还不放心地边走边回头看了几次,再三确认车子没有倒,才放心走开。网友纷纷为小男孩的做法点赞。 (1)请你说说网友为小男孩做法点赞的理由。 (2)材料中小男孩的做法启示我们在日常生活中应养成　　　　　行为。养成这种行为有什么重要意义? (3)中学生应该如何向小男孩学习?
解析：本题旨在考查养成亲社会行为的相关知识，材料中小男孩的行为是自觉承担责任、服务和奉献社会的行为。第(1)问结合材料点出小男孩的行为是亲社会行为即可。第(2)问直接写出亲社会行为及其意义即可。第(3)问从怎样养成亲社会行为的角度组织答案即可。 【答案】　 (1)小男孩承担社会责任、服务和奉献社会,是一种亲社会行为。 (2)亲社会。意义:①有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得社会和他人的接纳与认可;②参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程;③只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。 (3)①主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践;②遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
做法类题型 讲解：此类型的设问旨在考查学生理论联系实际、运用学科知识的能力，常见设问一般多以“……的做法/建议/措施/金典子”“……可以为……做贡献”“……该怎么办”“向……学习”等形式呈现。如如何向小男孩学习。 作答：(1)找出内容，弄清考查内容、存在的问题及原因，明确要解决的问题是什么。 (2)明确主体：国家从政治、经济、文化等角度作答；公民从道德、法律等角度作答；其他从社会、学校、家庭等角度作答； (3)联系教材：多角度分析、要有针对性和可行性；条理清晰、分点作答；用学科术语规范作答。
含义
〉社会化(表现)
个人与社会的关系
积极影响
社会生活∑意义
》双刃剑入
消极影响
走进社会生活
表现_p
网络生活
条社会行为)意义
e理性参与
养成小
》合理利用>
传播正能量
让信息传递和交流变得方便迅捷
打破传统人际交往的时空限制,促进人际交往
让生活变得更加便利和丰富多彩。
为经济发展注入新的活力。
促进民主政治的进步。
为文化传播和科技创新搭建新平台。
是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程
知识不断丰富
能力不断提高
规则意识不断增强
价值观念日渐养成
人的身份是在社会关系中确定的
个人是社会的有机组成部分
人的生存和发展离不开社会，每个人都从社
会中获得物质支持和精神滋养
谦让、分享、助人、关心社会发展等
有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成
正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
只有主动关心社会，倾力奉献社会，才能实现
自己的人生价值
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践
要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想
丰富日常生活
推动社会进步
网络信息良莠不齐；
沉迷网络，影响学习、工作和生活；
个人隐私容易被侵犯
提高媒介素养,积极利用互联网获
取新知、促进沟通、完善自我
学会“信息节食”。
学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。
自觉遵守道德和法律。
充分利用网络平台为社会发展建言献策。
践行社会主义核心价值观，在网上传播正能量
含义
表现
个人与社会的关系
我们的社会生活空间不断延展
我们会与越来越多的人打交道
对社会生活的感受越来越丰富
认识越来越深刻
表现
意义
养成
积极影响
消极影响
理性参与
传播正能量
社会化
意义
亲社会行为
双刃剑
合理利用
社会生活
网络生活
走进社会生活

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