资源简介

(共26张PPT)
为保障学校依法管理学生，维护学校公共利益，维护正常的教育教学秩序，维护学生各项合法权益，促进平等的师生关系的建立，严禁下列行为：
1、携带危险品入校；
2、上课不专心，扰乱正常课堂秩序；
3、与同学打骂，造成严重后果的；
4、故意破坏学校花草、公共设施等，导致学校财产受损的；
5、迟到或旷课、逃学；
6、不参加学校和教师制定的教育活动；
7、乱扔纸屑、杂物；
8、带手机等其他电子产品进入校园；
9、学生在校期间不穿校服；
10、其他违反校规校纪行为。




情景导入 生成问题
情景导入 生成问题
第七课 共奏和谐乐章

第一课时 单音与和声

1.集体规则的重要性？
2.个人需求与集体规则发生冲突的原因？
3.如何正确处理个人需求与集体规则的冲突？
4.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？
5.在集体中，如何处理个人与他人关系？
6.如何让和声更美？

自主预习：
《刘晓帅的故事》
个人档案
姓名：刘晓帅
身高：162cm
爱好：篮球和足球
评价：学习好，体育好。
情境一：学校的运动会到了，老师号召大家积极参与。得分最高的同学可以成为本月“班级风云人物”。刘晓帅体育不错，于是开始准备。
提问：
1.这里的班级规则是什么？刘晓帅为何愿意积极参加？
2.学校或者班级有哪些规则是你自愿遵守的？
探究一：集体规则
“良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制订和遵守”。
(1)在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？
上下课的作息时间；学校运动会的秩序；课堂纪律；考场的规则；阅览室的规则；学校卫生管理制度，等等。
(2)如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？
如果我们不服从这些要求和规则，会使集体的利益受到损害，也不利于个人的发展。
① 这些规则能够保证集体的和声更动听。
② 当集体规则与我们的个人意愿一致时，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
个人意愿与集体规则——

一、集体规则的作用？P62-63
情境二：刘晓帅擅长短跑，要求参加压轴的接力赛，并坚持要跑最后一棒。可班主任却把他安排在第二棒，刘晓帅为此很不高兴，甚至不想参加运动会了。
提问：
1. 刘晓帅为什么想退赛？
2. 假如刘晓帅退赛，对他个人和班级会带来哪些影响？
探究与分享P63
冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要
班级排练集体舞的站位问题。 与同学发生争执，生气地退出排练。 虽然我个子高，但是我还是希望能站在第一排。 个子矮的站在前排，个子高的站在后排。

提问：为什么会发生上述冲突？
对于上述冲突，你有哪些理智处理的方法？
小组讨论
①我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
②这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。

个人意愿与集体规则——
知识点二：个人需求与集体规则发生冲突的原因？P63
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性以及实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
个人意愿与集体规则——
知识点三：如何正确处理个人需求与集体规则的冲突？P64
情境三：最终刘晓帅参加了接力赛，并且和同学们齐心协力，不仅接力赛取得了第一名的好成绩，他们班级的团体总分也是最高的。
提问：
1.他们取得成功的原因有哪些?
如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
让和声更美——做好自己P64
情境四：运动会后，刘晓帅对班级的事情更热心了。他发现卫生值日安排存在不合理的地方，有些同学干的多，有的同学会偷懒。
提问：
1. 刘晓帅该怎么办？
2. 在未修改值日表之前，是执行重要，还是修改规则重要，为什么？

随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
让和声更美——提出建议 P64
情境五：由于刘晓帅的积极表现，被同学们推选为卫生委员。可是，刘晓帅又发愁了，他家离的特别远，但是卫生委员要检查值日，需要最后一个走。
提问：
刘晓帅该怎么办？你来帮他出出主意吧。
① 个人利益与集体利益本质上是一致的。
② 当个人利益与集体利益冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
让和声更美——集体主义
知识点四：如何正确处理个人利益与集体利益的关系？P64-65




③ 反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

情境六：刘晓帅对待卫生工作认真负责。一次，因为某同学扫地不认真，刘晓帅与之发生了争吵。一气之下，扫地的同学背包回家了。但是，刘晓帅和其他同学坚持完成了最后的卫生值日。
提问：
1. 你如何评价这件事？
2. 如果是你，你会怎么解决？

① 学会处理与他人的各种关系。要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
② 我们都应心中有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
让和声更美——冷静处理
知识点五：如何处理个人与他人的关系？P65
①尽力做好自己，遵守规则。
②通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
③当个人利益与集体利益冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
④反对只顾自己、不顾他人的极端主义。
⑤学会处理与他人的各种关系。要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
⑥我们都应心中有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

六、如何让和声更美？

单音 与 和声
尽力做好自己
遵守规则
学会处理与
他人的关系
不合时宜
适当修改
个人
个人利益
个人意愿 与 集体规则
集体
集体利益
服从
服从
让和声更美
教学目标

课堂小结


训练反馈
THANKS
华侨双语学校初中分校学生课堂导学案 编制时间：2019/05/01 主备人：邵婧南 份数：700
第七课 共奏和谐乐章
第一框 单音与和声
姓名： 班级：
【学习目标】
1.确立积极人生态度，追求富有意义的人生，力求在奉献中实现自己的人生价值；
2.明确个人与集体规则的关系；正确认识集体利益与个人利益的关系；能够正确处理集体利益与个人利益的关系，有效化解与集体成员的冲突。
【重点难点】
1.遵守集体规则，维护集体利益。
2.正确处理集体利益与个人利益的关系。
自主预习——研究深思，自主学习
根据预习案阅读教材P62-P65相关内容，理解课本基础知识，进行知识梳理，勾画出重点知识。
1.集体规则的重要性？
2.个人需求与集体规则发生冲突的原因？
3.如何正确处理个人需求与集体规则的冲突？
4.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？
5.在集体中，如何处理个人与他人关系？
6.如何让和声更美？

交流——小组讨论，合作互学
书P63探究与分享回答下列问题
为什么会发生上述冲突？

（2）对于上述冲突，你有哪些理智处理的方法？


三、训练反馈：
(一)精挑细选·理解生活（每题1分，共5分）
1.新学期学校作出规定：“学生应穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。”对于这些规定，我们每个人应该认识到（ ）
①这些要求是合理的 ②没有这些要求，学校就失去了秩序
③这些规定不利于学生的个性发展 ④对于这些要求，我们要遵守
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
2.“在学校生活中,一个人就像是一滴水,一个班级就像是一条河,一所学校就像是大海。”以下对个人利益与集体利益的关系说法正确的是 （ ）
①个人利益比集体利益更重要　
②我们应让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益　
③个人利益的实现，会促进集体利益的发展
④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的
A. ③④ B. ①③ C. ②③ D. ②④

3．一个集体，是由个性各异的人组成的。对个人意愿和集体规则认识正确的是（ ）
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则
②集体中，个性意愿要得到完全的张扬
③个人意愿和集体规则，既有一致，也会产生矛盾和冲突
④张扬个性会削弱集体的凝聚力
A．③④ B．①③ C．①② D．①④

4.为了集体的发展，我们要坚持以集体利益为重。坚持以集体利益为重，我们应做到 ( )
①心中有集体，识大体、顾大局 ②不追求任何的个人利益
③坚持个人利益服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益
④不因个人之间的矛盾做有损集体的事情
A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②③④

5.俗话说：“团结就是力量”。在班级和学校集体生活中，团结的力量主要表现在（? ）
A．一次又一次地战胜各种自然灾害??????B．每个同学的学习成绩都非常优异
C．促进我们的进步、成长和发展???????D．互相包容、一团和气

（二）思考探究·学会生活（共6分）
11．“大河有水小河满，大河无水小河干。” “一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”
（1）上述材料说明了哪些道理？


（2）如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？

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