资源简介

科目
美术
班 级
一年级
教 师
时 间
课 题
船
课 型
造型表现
知识与技能
初步了解各种船及其基本构造，运用基本型概括的方法绘画制作想象中的船。培养学生观察、想象能力。
过程与
方法
通过猜一猜、赏一赏、动手制作、画一画等环节，引导学生观察、体验船的用途和特征，并能根据船的用途及自己的感受大胆想象。
情感态度与价值观
通过学习让学生感受想象、绘画、创作的乐趣，感悟科技发展与艺术的完美结合。
重点难点
重点：学会运用形状组合的方法，大胆表现想象中的船；难点：结合生活中的船大胆想象并表现新颖而美观的船。
学具准备
水彩笔、剪刀、彩色卡纸、美术作业本、美术练习册
学 习 过 程 设 计
导案
情境导入
一、游戏导入：
猜一猜它们是什么，是用什么交通工具远销海外的？（展示图片）
今天就和郑和一起去探险吧！
揭示主题——船
欣赏法：欣赏课件中船的图片。
讨论法：讨论法：在教师的引导下，学生进行小组讨论。加深记忆。
思考并动手画。
设疑
·探究·
交流·展示
新授
1、说一说
学生知道的各类船，利用课件欣赏不同的船，并说一说它们都有哪些用途。
2、找一找
找出这些船的各自特征，哪些能够用于探险、寻宝。了解功能掌握特征：
师：介绍认识帆船、客船让学生说一说知道那些船？
生：回答
师：出示图片让小朋友欣赏汽艇、军舰、游轮、货轮等各种各样的船。观看书中图片帮助郑和选一艘适合寻宝的船，说一说为什么？（小帆船船身小不能长时间在海上漂流、探险，客船体积大、人多，危险性大不利于探险，军舰是国家的象征，所以只能选择古帆船符合年代的要求。）小结各种船不同的用途。
3、排一排
教师展示图片，请同学把船和名字对号入座
4、想一想
船有哪几部分，它们可以用哪些形状组合而成？
感知结构拼摆形状：
师：摆一摆板画梯形、倒梯形、半圆形等形状让小朋友挑选，哪个形状适合做船身。
生：选择图形
师：为什么选梯形做底？
生：回答船底小一点上面大一点。
师：你想用图形拼摆不同的船吗？
生：想
5、动手折一折
利用彩色卡纸折出船的形状
6、画一画
在折好的船上添画漂亮的图案，然后一起去探险吧！
检测·评价·总结·质疑
三、评一评
看谁的船美化的有特点
四、归纳总结
船的发展与人的想象、科技的进步、审美的变化是密不可分的。这体现了人们勇于探索、不断创新的精神，也正是我们最宝贵的财富！
作业
折纸船并在上面添画好看的图案
板书
船
船有几部分；桅杆、船帆、船身
船由什么形状组成？
课后记
学生对图形的归纳能力较好。动手能力、观察和想象的能力有待提高。

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