资源简介

教 学 计 划
章 节 教学目标 教学资源分析 学生基本情况分析 教学方法设计 教学进度与课时分配 教学评价方案 备注
八 年 级 下 册 从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。 本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合八年级学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有13课，内容涵盖造型表现，设计应用，欣赏评述，综合实践四个学习领域 学生状况参差不齐，主要存在如下问题： 对学生思维的激发，问题探讨重视不够。 有囫囵吞枣现象。以文本为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。 部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强。 欣赏法 讨论法 对比法 比较法 讲授法 谈话法 演示法 观察法 16课时 通过全方位的动态评价，重视对学生的个性化与创新精神的培养，采取多种评价方法。 以过程评价方式评价 以评语的方式评价以奖励贴纸的方式评价以自评、互评的方式评价美术成绩以平时为主，期末为辅，既要看结果，更注重看过程，提高平时的课题效率。






2019----2020学年度 二 学期
教 学 进 度 表
美术 学科 八 年级 教师
周 次 时 间 内 容 备 注
1 2.24-----2.28 春
2 3.2----3.6 绘画的多元化
3 3.9----3.13 物象的多视角表达（1）
4 3.16----3.20 物象的多视角表达（2）
5 3.23----3.27 两个外国美术流派
6 3.30----4.3 单色版画 清明3天假
7 4.7----4.10 一版多色版画
8 4.13----4.17 藏书票
9 4.20----4.24 期中考试
10 4.27----5.1 色彩静物画 劳动节4天假
11 5.6----5.9 色彩风景画
12 5.11----5.15 墙壁小装饰
13 5.18----5.22 关注身边的美术遗存
14 5.25----5.29 传统民居的艺术魅力
15 6.1----6.5 美术遗存的保护与传承
16 6.8----6.12 艺术品的收藏和拍卖
17 6.15----6.19
18 6.22----6.24 端午3天假
19 6.28----7.3
20 7.6----7.10

注：法定假日前后可以根据实际情况微调。

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