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统编版语文五年级下册课时教学设计

课题 小学常见说明方法复习 单元 期末复习 学科 语文 年级 五
学习 目标 掌握小学常见的说明方法“列数字、举例子、作比较、打比方、下定义、分类别”的概念； 能准确分辨几种说明方法。能体会“列数字、举例子、作比较、打比方”的表达效果。
重点 能分辨“列数字、举例子、作比较、打比方”并体会表达效果。
难点 分辨作比较和打比方以及它们的表达效果。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示句子“鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。” 这里用具体的数字几十、一百来说明说明了鲸的特点之一——寿命很长，给读者留下深刻鲜明的印象。 今天我们就来复习我们小学常见的说明方法——列数字、举例子、作比较、打比方、下定义、分类别。 指名读句子，体会句子表达的意思。 引出学习内容——说明方法
讲授新课 新知讲解复习列数字 出示列数字的概念及例子； 引导学生读，抓关键词。 复习作比较 出示作比较的概念及例子； 引导学生读，抓关键词。 复习打比方 出示打比方的概念及例子； 引导学生读，抓关键词。 复习举例子 出示举例子的概念及例子； 引导学生读，抓关键词。 复习分类别 出示分类别的概念及例子； 引导学生读，抓关键词。 复习下定义 出示下定义的概念及例子； 引导学生读，抓关键词。 小试牛刀：1.PPT展示小练习：指出下列句子使用了什么说明方法？ 2.小结 综合练习（加大难度）PPT出示综合练习：判断下列说法是否正确 小结。 拓展延伸指出说明方法除常规考查辨别之外，还有考查说明方法的表达效果。 结合实例重点讲解“列数字、打比方、作比较”三种说明方法的表达效果的回答模式。要求学生四人小组讨论，互教、互讲。 读各种说明方法的概念，画关键词；读例句，对照概念体会说明方法的好处。 对着PPT屏幕做练习：指出下列句子使用了什么说明方法？ 学生做较综合练习：判断下列说法是否正确 四人小组结合PPT讨论“列数字、打比方、作比较”三种说明方法的表达效果的回答模式 从概念入手，从源头上弄清各说明方法的实质。 复习巩固 巩固提高 从表达效果的角度进一步掌握说明方法。

课堂小结 今天重点复习了小学常见的说明方法以及表达效果，希望大家一定要牢记各种说明方法的基本特征，除了能准确辨别，能说出部分说明方法的好处之外，如果能在写文章的时候自觉运用那就更棒了。 指名说说收获 总结提升
板书 常见的说明方法 列数字 具体数据 打比方 比喻 作比较 对比 举例子 具体事例 分类别 分类逐一说 下定义 判断句式











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(共14张PPT)
小学常见说明方法复习
统编版语文版 五年级
新知导入
鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
这里用具体的数字几十、一百来说明说明了鲸的特点之一——
寿命很长，给读者留下深刻鲜明的印象。
小学常见的说明方法有哪些呢？
列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、下定义
读下面的句子，体会句子表达的意思。
新知讲解
说明方法一——列数字
列数字：用具体的数据，突出描写
说明对象的XXX特点的说明方法。
例1.鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
例2.长江是我国最长的河流，全
长有6300多千米。
关键词是
具体数据
新知讲解
说明方法二——作比较
常见“比、相比、相当于、抵得上”等词语
作比较：拿人们熟悉的事物与说明对象作对比，
突出说明对象的特点。
例1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
例2.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就
蛰伏不动，它们是十分警觉的。
新知讲解
说明方法三——举例子
常出现“如、比如、譬如、例如”等词语
举例子：列举一具体事例，说明事物某方
面的特点。
例：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长。
新知讲解
说明方法四——打比方
打比方：实际就是修辞方法中的比喻，
只是归属到说明方法时换了一种说法。
原来只是比喻换了一种说法
例1.太阳是个忠实的向导，它在天空给你指引方向。
例2.在茫茫宇宙中，地球就像一叶扁舟。
新知讲解
说明方法五——分类别
分类别:是根据形状、性质、功能、成因等方面，把事物或事理按一定标准分成若干类别，然后逐一加以说明的方法。
例：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
就是分门别类嘛
新知讲解
说明方法六——下定义
下定义:是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。
例1.人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
例2.肥料是能供给养分使植物生长的物质。
基本是判断句式
小试牛刀
指出下列句子使用了什么说明方法？
1.统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。（ ）
下定义
2.它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。（ ）（ ）
列数字 作比较
3.石拱桥的桥洞成弧形，就像彩虹。（ ）
打比方
4.赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（ ）
列数字
5.太阳的表面温度有6000℃，钢铁碰到都会变成汽。 （ ）（ ）
列数字 举例子
6.一百三十万个地球才抵得上一个太阳。（ ）（ ）
列数字 作比较
综合练习
判断下列说法是否正确
1.“噪音像一个来无影去无踪的'隐身人 ' ” 这里用了作比较的方法 。　 （　　）
2.“在茫茫宇宙中，地球就像一叶扁舟。”这里用了打比方的方法。　　　 （　　）
3.“和茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这里也用了打比方的方法。　　　 （　　）
4.“春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。”这是作比较的方法。　　　 （　　）
5.“苏州的园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。”这是作比较的方法。 （　　）
6.“就拿长江来说吧，它的水中含有大量泥沙，所以是黄色的。”这里使
用的说明方法是打比方。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （ ）
7.“长须鲸刚生下来就有十几米长，七千公斤重。”这是列数字的说明方法。( )
8.”肥料是能供给养分使植物生长的物质。”这里使用的是下定义的方法。 （ ）
√
×
√
√
√
√
×
×
补充题型
说出说明方法的表达效果（好处）
小学考查说明方法的表达效果的题型主要集中在列数字、打比方、作比较这三种
“列数字”的效果回答模式：用具体的数据，突出了说明对象XXX的特点。
“打比方”的效果回答模式:把说明对象比作某物，形象生动地写出了说明对象XXX的特点。
只要围绕说明方法的定义来说就行了。
“作比较”的效果回答模式：拿某物和说明对象
作对比，形象生动突出说明对象XXX的特点。
说一说
说说下面句子的说明方法的表达效果
1.不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
太阳是个忠实的向导，它在天空给你指引方向。
最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
这里用了作比较的说明方法，拿大象和鲸作对比，形象地写出了鲸体型庞大的特点。
这句话运用了打比方的方法，把太阳比作向导，突出了太阳帮助我们辨别方向的特点。
这句话用了列数字的方法，运用具体的数据，突出了鲸体型庞大的特点。
谢谢
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