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第三节《性状的遗传》预习学案
一 预习目标：
1、识别生物的性状和相对性状，能举例说出身边生物的性状和相对性状。
2．说出显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因的概念及关系。
3．尝试用遗传图解说出亲代与后代的基因组成和性状表现。
二、根据课本内容 填写并记忆如下题目。
（1） 生物的性状
1． 性状：
（1）概念：生物体的 、 、 特征和 。
（2）举例：康乃馨的 、果蝇的 、鹦鹉 的 、鸡冠的 等。
2． 相对性状：
（1）概念： 生物 性状的 表现类型。
（2）举例：豌豆的 ，豌豆种皮的 。
（二）基因与性状遗传
1．性状的控制：控制生物的性状的 位于 上，在体细胞中是 存在的。
2．基因与相对性状
（1）相对性状分为 性状和 性状。
（2）基因的种类
隐性基因：控制 性状的基因，通常用 英文字母表示。
显性基因：控制 性状的基因，通常用 英文字母表示。
（3）基因与性状表现。若细胞内控制性状的一对基因为AA或Aa，该生物个体就表现 控制的性状，即 性状；当细胞内控制某性状的一对基因aa时，该个表现 性状。
3．性状遗传，在生殖过程中，亲代的基因随着 传给后代，并控制后代的 表现。
三、预习自测：
1、人的双眼皮由显性基因(E)控制，一个双眼皮的人的基因组成是( )
A．EE B．Ee C．ee D．EE或Ee
2．豌豆子叶的颜色有黄色和绿色，黄色是显性，其基因用A表示，绿色是隐
性，其基因用a表示，子叶黄色的基因组成是
A．AA B． Aa C．AA或Aa D．Aa或aa
3．决定人的单眼皮或双眼皮性状的是
A．基因 B．染色体 C．精子 D．卵细胞
四．问题疑惑：第四单元第四章第三节 性状的遗传学案
学习目标：
知识方面：
1、识别生物的性状和相对性状，举例说出身边生物的性状和相对性状。
2、描述染色体与基因的关系。
3、举例说出显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因的概念及关系。
4、尝试用遗传图解说出亲代与后代的基因组成和性状表现。
能力方面：培养学生收集，处理信息的能力。
情感方面：培养学生实事求是的科学态度，具有探索生命奥秘的精神和创新意识。
学习重点和难点：
学习重点：显、隐性基因与性状表现。
学习难点：举例说明性状由基因控制。
新知探析:
比眼力：观察刘翔全家福刘翔的哪些特征像妈妈，哪些特征像爸爸？学生回答小结：通过比较孩子和父母之间有很多相同的特征，又有很多不同的特征，这些特征我们都可以成为性状，那么性状又是如何在亲代和子代之间表现的呢？带着问题我们进入今天的学习。第三节性状的遗传
首先我们来认识生物的性状。
（一） 生物的性状：
1、观察图片说出图片中都表现了生物的哪些特征？结合实例总结出性状的概念。（课本划出）
2、相对性状：结合大屏幕，在小组内互相观察对方眼睑、耳垂等明显的性状的表现是否一样？并参照课本内容总结出什么是相对性状？（课本划出）
3、豌豆的高茎和豌豆的紫花是一对相对性状吗？兔毛的白色和羊毛的白色是不是一对相对性状？小麦的高杆和矮杆呢？为什么？
阶段练习一：（比眼力，看谁选得准 ）
1、下列属于生物性状的是：（ ）
　　A、动物的毛色 B、植物的高度 C、人的血型 D、ABC都是
2、下列属于相对性状的是：（ ）
　　A、狗的白毛和卷毛 B、狗的黑毛和兔的白毛
　　C、豌豆的圆粒与皱粒 D、番茄的红果与海棠的红果
3、下列各组中，不属于相对性状的是（ ）
　　 A.单眼皮和双眼皮 B.有耳垂和无耳垂 C.直发和黄发
　　 D.大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲
（二）基因与性状的遗传
了解生物有很多相对性状，知道这些性状在亲代和后代之间的遗传是有一定规律的。（豌豆和鹦鹉是经常用于研究植物和动物性状遗传的材料）看课本P84页回答下列问题：
1、豌豆和鹦鹉的那些性状是相对性状？
2、相对性状在亲代与后代之间是怎样表现的？
为什么纯种紫花和白花杂交后代是紫花而没有白花？而黄色羽毛的鹦鹉却出现了蓝色和黄色羽毛的后代？要探究这一问题首先要了解一下染色体、基因和性状之间的关系，结合课本4.4-11图及84-85页内容和课前预习完成并理解下列内容
3、基因、性状和染色体之间的关系：
①、生物的性状由 控制，每一种基因在体细胞内都是 存在的，因此一种性状是由 对基因控制,基因有 ， 之分（分别怎样表示？）
②、相对性状分为 ， ，显性性状由 控制，隐形性状是由
控制，当显性基因和隐性基因同时存在时则表现 性状
根据这些内容，解释我们前面要解决的问题。
4、利用遗传图解，解释遗传问题：
前面我们用的纯种的紫花和白花豌豆作为亲本，白花是隐性性状，由隐性基因控制的，所以白花的基因组成是 红花的基因组成是 。
（演示图解过程，并进行讲解：图解的组成：上面是亲代的性状和亲代的基因组成并且亲代间要加杂交符号；再两个箭头表示产生的生殖细胞 ，写出生殖细胞的基因类型；再两个箭头表示形成受精卵的过程，最后要写出受精卵的基因型及性状表现）
5、观察分析：图解中紫花和白花的基因型有何不同？亲代的紫花和子代的紫花本质一样吗？为什么？
阶段练习二：
1、下面四种不同的基因组成中，能够显示隐性性状的是 （ ）
A、DD B、Aa C、AA D、dd
2、一定能稳定遗传的性状是 （ ）
A、显性性状 B、隐性性状 C、优良性状 D、变异的性状
3、在一对基因中，当一个是显性基因，另一个是隐性基因时，生物表现出（ ）
A、显性性状 B、隐性性状 C、中间性状 D、无规律
4、已知有耳垂和无耳垂是一对相对性状，其中有耳垂为显性性状（D），无耳垂为隐性性状（d）。一对夫妇基因型均为dd，他们的子女有耳垂的几率为（ ）
A、100% B、50% C、25% D、0%
（三）小结：在生殖过程中，亲代的基因岁这染色体传递给后代，并控制这后代的性状表现。真是由于基因在亲代和后代之间的遗传，才使得生物的特征具有相对稳定性，这也是生物的固有特征能够代代先传的根本原因。
（四）盘点收获：
1．生物体的 和 叫做性状。
2．在遗传学上，把生物同一性状的不同表现类型称为 。
3．染色体在生物体细胞中是 存在的，基因也是 存在的。
4．相对性状分为 和 。把控制显性性状的基因叫做 ，把控制隐性性状的基因叫做 。若细胞内控制某性状的一对基因为AA或Aa，该生物个体就表现为 性状，当细胞内控制某性状的一对基因为aa时，该个体表现的就是 性状。
5、如果父母双方的基因组成都是Dd，它们所产生的生殖细胞就各有两种，一种含　　基因，另一种含　　　基因。通过受精作用形成的受精卵的基因组成就有三种可能 ：　　　、　　　　、　　　　。
（五）达标测试：
拓展与延伸：
1、某人的鼻子本来比较平直，一场车祸后， 伤虽然好了，但是鼻子却撞歪了。他担心会遗传给下一代，因此很伤心，你能给他做做思想工作吗？怎么做？
2、人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的。在丹麦，蓝眼睛的人相当多。某校生物兴趣小组在对一些家庭进行眼色遗传调查后，得到以下数据：
婚配方式 家庭数目 子女
父亲 母亲 蓝眼 褐眼
Ⅰ 蓝眼 蓝眼 150 625 0
Ⅱ 蓝眼 褐眼 158 317 322
Ⅲ 褐眼 褐眼 29 25 82
(1)根据表中第　　　组数据可以推测褐眼褐眼是　　　　性状。
（2）如果显性基因有D表示，隐性基因用d表示，请写出上述三组数据中双亲婚配的基因组成：Ⅰ　　　　；Ⅱ　　　　；Ⅲ　　　　　。
（3）第Ⅱ组数据中褐眼子女的基因组成是　　　　，如果他们与蓝眼人婚配，所生子女蓝眼的概率是　　　　。　　　　
（4）从第Ⅲ组数据可以看出，若双亲都是褐眼，其子女不一定都是褐眼。请写出有关的遗传图解支持这一结论。
达标测试
姓名 等级
选择题：
1. 生物的性状指的是生物体的?( )?
A. 形态特征 B. 生理特征 C. 结构特征 D. 以上三项都是
2. 下列所述不属于性状的是?( )
A. 人皮肤的颜色 B. 人的血型 C. 豌豆茎的高矮 D. 衣服的颜色
3. 下列关于相对性状的叙述，正确的是?( )?
A. 同一物种，同一性状的不同表现形式
B. 不同物种，同一性状的不同表现形式
C. 同一物种，不同性状的不同表现形式
D. 不同物种，不同性状的不同表现形式
4. 下列各对性状中，属于相对性状的是?( )
A. 狗的长毛与黑毛 B. 人的身高和体重
C. 圆滑的豌豆和皱缩的豌豆 D. 豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
5. 下列哪种细胞内的基因不是成对存在的 ( )
A. 卵细胞 B. 受精卵 C. 子房壁细胞 D. 珠被细胞
6. 通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，下列表现出隐性性状的 是 ( )?
A. DD B. Dd C. EE D. bb
7. 把高茎(E)豌豆与矮茎(e)豌豆杂交，子代中有高茎198株、矮茎189株，则亲代的基因组合方式应是?( )
A. EE×ee B. Ee×ee C. Ee×Ee D. EE×Ee
8. 一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部表现为白色，此现象可解释( )?
A. 控制黑色的基因消失了 B. 控制黑色的基因未消失但不表现
C. 黑色母羊必有Aa D. 白色公羊必有Aa
9. 决定你的耳朵是否有耳垂的是?( )
A. 细胞核 B. 染色体 C. DNA D. 基因
10. 关于基因的显隐性的说法，正确的是?( )?
A. 成对的基因一定有显性、隐性之分
B. 隐性基因控制的性状是不能表现出来的
C. 一对显性和隐性基因位于一条染色体上
D. 显性基因和隐性基因同时存在时，只表现显性基因控制的性状

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