资源简介 协调人地关系与可持续发展【学习目标】1.了解人地关系思想的历史演变。2.根据有关材料,归纳人类所面临的主要环境问题。3.联系“21世纪议程”,概述可持续发展的基本内涵,举例说明协调人地关系的主要途径。4.领悟走可持续发展之路是人类的必然选择;认识在可持续发展过程中,个人应具备的态度和责任。5.了解可持续发展目标的实现途径。6.理解可持续发展是人类生产、生活、思维方式的根本变革。【学习重难点】领悟走可持续发展之路是人类的必然选择;认识在可持续发展过程中,个人应具备的态度和责任。【学习过程】一、人地关系的历史回顾采集渔猎时代:生产力水平低下且发展缓慢,人类对环境__________。农业文明时代:生产力水平提高,人地关系不协调,__________增强。工业文明时代:科技迅猛发展,提出__________,人地矛盾激化。二、直面环境问题人地关系:人类的生存和发展需占据一定空间,从环境中获取__________,向环境中排放__________。环境问题的产生及表现:人类过度索取资源会出现资源短缺和__________。排污量超过环境自净能力会形成__________。三、走向人地协调——可持续发展1.内涵:__________持续发展;__________持续发展;__________持续发展。2.基本原则:__________原则;__________原则;__________原则。3.环境问题的分布:城市__________;乡村__________;发达国家__________;发展中国家__________。四、转变观念传统发展观可持续发展观①②③④⑤五、调整行为1._________行为——_____________________________2._________行为——_____________________________3._________行为——_____________________________六、加强国际合作《21世纪议程》明确了世界各国对于保护地球“________________________”责任原则。七、课堂反馈1.环境问题的实质是( )A.污染问题B.生态问题C.经济问题D.发展问题2.下列符合因地制宜思想的是( )A.地理环境是影响人类社会发展变化的决定性因素B.人们只要团结起来,就一定能够改造和战胜自然C.人类进行生产活动既不能违背自然规律,也不能完全听命于自然环境的摆布D.各地区人类活动的特征取决于所在的地理环境的性质3.人类对于人地关系的认识开始有了科学的萌芽时期是( )A.采猎文明时期B.农业文明时期C.18世纪后的工业革命时期D.20世纪60年代以后的现代化时期4.人地关系思想的演变,顺序正确的是( )A.地理环境决定论、人定胜天、天人相关论、可持续发展论B.人定胜天、地理环境决定论、天人相关论、可持续发展论C.天人相关论、人定胜天、地理环境决定论、可持续发展论D.地理环境决定论、人定胜天、可持续发展论、天人相关论5.我国古代的行为或主张蕴含了可持续发展思想的是( )A.以人为本,人定胜B.盛世滋丁,永不加赋C.竭泽而渔,焚薮而田D.封山育林,定期开禁6.下列属于地理环境决定论的观点是( )A.有什么样的环境,就有什么样的人类生产生活方式B.天时不如地利,地利不如人和C.天有其时,地有其财,人有其治,夫是之谓能参D.顺天时,量地利,则用力少而成功多,任情返道,劳而无获7.下列关于一定历史时期人地关系的叙述正确的是( )A.采猎文明时期,人受地的制约较小B.农业文明时期,人地关系得到和谐发展C.产业革命之后,人地关系才开始出现矛盾D.20世纪70年代开始,科学的人地关系思想逐步形成并得到公认8.我国战国时期的孟轲,在《孟子?公孙丑》中提出了“天时不如地利,地利不如人和”,其体现了人地关系的何种思想( )A.地理环境决定论B.人定胜天论C.可持续发展论D.天人相关论9.在当今通向可持续发展的道路上,人类最应该( )?①享受消费②转变观念③调整行为④治理污染A.①②B.②③C.③④D.①④10.下列做法不利于可持续发展的是( )A.垃圾分类投放,研制在自然界可降解的包装袋B.自备菜篮子或布袋子外出购物C.过日子,多子多孙多福寿D.改寄贺卡拜年为电话拜年?11.以下解决“白色污染”的方法中,最为合理的是( )A.集中焚烧并用来做路基B.集中回收后再生产C.集中回收处理后二次使用D.采用纸制品替代塑料制品判断题12.人类对自然环境施加影响的程度,取决于技术手段和人地关系思想。( )13.可持续发展基本原则包括公平性原则、持续性原则和协调性原则。( )14.发达国家的环境问题主要体现在过分消耗资源带来的环境影响。( ) 展开更多...... 收起↑ 资源预览