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5.1《走向世界大舞台》达标训练
一、单项选择（每题1分，共4分）
1. 近年来，随着国民生活水平提高，到国外研学游的人越来越多，既能学习还能玩，开阔视野，增长见识，一举多得。下列对于出国研学游认识不正确的是( )
A. 研学游是一种走向世界的形式
B. 有利于青少年更好认识世界，开阔眼界
C. 我们应做足准备，加强防范，确保平安
D. 是青少年走向世界的唯一方式
2. 在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们（ ）
①会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往
②会经历许多的人和事，历练自己，发展自己的个性与能力
③要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系
④参加各种活动，放弃学业
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
3. 随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。着眼未来，我们要（??? ）
①适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养
②不断丰富知识储备，增强人文底蕴
③放弃学业，热心公益，服务社会
④积极参与社会实践活动，培养实践创新能力
A.?①②④??B.?①③④???C.?①②③????D.?②③④
4. 中学生应以积极的心态关注和平、关注世界、关注全人类。下列说法或做法中，你不认同的是（ ）
A. 小明参加谴责巴基斯坦恐怖袭击的公益活动
B. 某校开展“为世界上处于战乱、落后地区的人们做力所能及的事”的主题活动
C. 王磊说，中国要强大，就必须以武力震慑世界
D. 八年级同学召开纪念“世界地球日”演讲活动
二、非选择题（共6分）
5. 材料一：中国学生发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。各素养之间相互联系、互相补充、相互促进，在不同情境中整体发挥作用。
材料二：“我们是小公民，也有大担当；我们是小委员，也有大作为。”两会前夕，常州市第三中学高二学生王昊在北京代表本校及上海市奉贤中学阐述《关于进一步加快落实环卫工人权益的提案》。这份提案将由全国政协委员、南京艺术学院教授徐利明报送至全国政协十二届五次会议。
阅读材料回答下列问题：
（1）着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升哪些个人素养？
（2）如何才能提高个人素养？
（3）结合材料二谈谈我们怎样才能真正走向世界？


5.1《走向世界大舞台》达标训练参考答案
一、单项选择（每题1分共4分）
1.D 2.A 3.A 4.C
二、非选择题（每点2分，共6分）
5.（1）我们要从人文底蕴、科学精神、社会责任感、社会实践、创新能力等方面来提高个人素养。
（2）①要想提高个人素养，就要不断丰富知识储备，增强人文底蕴；②树立科学精神，掌握科学思维方法；③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
（3）①我们要学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
②我们青少年要树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，积极投身社会实践，不断提高自己的实践能力和创新能力，创新意识。
③要树立全球意识和国家观念，提高自身的素质，更好地为国家服务。
④需要用世界的眼光看问题，需要具有平等意识和参与意识，要善于学习，把自己培养成为祖国需要的人才。



























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(共83张PPT)
统编初中《道德与法治》
九年级下册

第三单元第五课项目一
【视频1】《世界那么大我想去看看》
第五课 第一框
任务单
TASK DETAILS
怎样走向更广阔的世界呢？
出国旅游
与外国网友聊天
出国参加夏令营活动
出国参加比赛
※你是否有过出国的经历？如果有与同学们分享。
※我们还可以通过哪些方式走向更广阔的世界？
※①世界是多彩的,我们走向世界的形式是多样的，我们要珍视每一次交往的经历,努力建立起彼此之间的协作关系。
【视频1】《彼此守护共同成长》
※有人认为像王源一样能够站在联合国舞台上演讲毕竟是极少数，作为我们普通人没必要亲自走出去，宅在家里通过网络也能走向世界。对此你怎么看？
※王源的事迹对我们走向更广阔的世界带来怎样的启示？
个人走向世界的形式呈现多样化和多元化的特点，特别是在今天科技飞速发展的今天，通过互联网能够实现天涯若比邻的交往。但是，人与人基于真实世界的交往是不可替代的，它给人们带来的影响也是技术所不能替代的。所以，网络是我们打开世界之窗的一把钥匙，真正走向世界，还需要我们身体力行，在现实交往中去探索世界。
※我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
①世界是多彩的,我们走向世界的形式是多样的，我们要珍视每一次交往的经历,努力建立起彼此之间的协作关系。
②我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
这位视科学为生命的科学家为了杂交水稻事业几十年如一日默默奉献。对中国乃至世界农业发展贡献巨大。我国累计推广种植杂交稻56亿多亩，每年增产的稻谷可以多养活7000多万人。同时杂交水稻还被推广到全球30 多个国家和地区，为解决世界几十亿人的吃饭问题作出了重要贡献。
她几十年来致力于严重危害人类健康的世界性流行病疟疾的防治研究，从中医药这一伟大宝库中寻找创新源泉，从浩瀚的古代医籍中汲取创新灵感，从现代科学技术中汲取创新手段，与她领导的研究团队联合攻关，成功地从中草药青蒿中提取出青蒿素。为青蒿素治疗人类疟疾奠定了最重要的基础，得到国家和世界卫生组织的大力推广，挽救了全球范围特别是广大发展中国家数以百万计疟疾患者的生命，为人类治疗和控制这一重大寄生虫类传染病做出了革命性的贡献，也成为用科学方法促进中医药传承创新并走向世界最辉煌的范例。
※①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
※②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
在利比里亚绥德鲁市附近村庄，中国第18批赴利比里亚维和部队医疗分队医生为当地村民义诊。
中国学生向参与“一带一路”国家与奉贤文化交流的斯里兰卡、立陶宛友人展示“南桥撕纸”文化。
中国救援队在尼泊尔加德满都实施救援
中国救援队在日本
实施救援
在我们身边，有这样一群人，他们很普通，为中国乃至世界做着最普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡却不平凡。
他们的事迹对你带来怎样的启发？
※①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类的发展和世界进步贡献智慧和量。
是不是每个人都可以成为国际志愿者？徐琛的事例对我们为世界添光彩有何启示？
【视频3】会四国语言的世界杯志愿者
※②着眼未来，我们要适应世界趋势的发展要求，全面提升个人素质。
2019年9月5日电，科技在为人类创造福祉的同时，也带来了相应的挑战。第二届“中澳科学未来会议”4日在京召开，中国科学院科技战略咨询研究院院长潘教峰表示，万物互联的世界即将到来，人类将会面临更加复杂的挑战，因此更需要有全球化的视野来应对。
未来世界的发展对我们提出了哪些要求？
①不断丰富知识储备,增强人文底蕴;
②树立科学精神,掌握科学思维方法;
③增强社会责任感,学会观察、思考各种往会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。
①从普通的事做起
②全面提升个人素养
做法
素养
①人文底蕴
②科学素养
③责任思考实践创新
谢谢
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5.1《走向世界大舞台》教学设计
一、教学目标
情感、态度与价值观目标：
　　树立全球意识，自觉增强社会责任感、使命感，为国家乃至世界承担起更多的责任，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
　　能力目标：
　 在交往中探索世界，培养面对困难的品格；掌握面对机遇和挑战时应具备的品格和应对的方法，并能运用于学习生活加以历练。
　　知识目标：
　　知道世界是多彩的，每个人都是世界中的一员，懂得个人与世界的关系。
二、教材分析
（一）课标要求
　本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”“认识国情，爱我中华”中“认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望”。
（二）内容分析
本课内容是让学生知道世界是多彩的，懂得在交往中探索世界，培养面对困难的品格。每个人都是世界中的一员，要逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
本框题是第五课的基础，要让学生认识到自己与世界与国家的关系。在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。同时要知道为世界添光彩的具体做法，更全面地了解世界，更好地适应未来社会。
（二）重难点分析
教学重点：多彩世界的我。
教学难点：我为世界添光彩。
（四）课时安排：1课时
三、学情分析
第二单元学生了解了世界舞台上的中国所表现的大国担当，同时也面临着机遇与挑战。随着年龄的增长，青少年的独立意识不断增强，希望获得更多的自由空间，而忽略了自己与世界的关系、个人与国家和民族的关系，学生对自己作为世界、国家、民族一员所负有的责任使命认识不清，缺乏责任意识和全球观念。
四、教学过程
（一）导入新课
播放【视频1】《世界那么大我想去看看》。
问题思考：外面的世界那么绚烂多彩，你是不是有种想出去看看的冲动？
教师小结：随着生活半径的扩大，我们的视野也在不断扩展，我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐会承担起国家、民族、全人类的责任。今天我们学习《走向世界大舞台》。
多媒体展示学习目标、学习任务、学习提纲：
※ 1.我们怎样走向更广阔的世界？
※ 2.我们应怎样为世界添光彩？
※ 3.为适应世界发展趋势的要求，我们应怎样提高个人素养？
（二）讲授新课
TASK 1 多彩世界中的我
教学过渡：多媒体呈现图片

问题思考：结合下图，谈谈你的交往范围的变化。
学生思考与交流。
教师小结：在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗,迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门,步入学校,逐步融入社会,走向更加广阔的世界。我们应该怎样走向更广阔的世界呢？
（做法）
多媒体展示探究材料：
（1）图片材料：


（2）播放【视频2】《被疯抢的马桶盖》。
问题思考：
※你是否有过出国的经历？如果有与同学们分享。
※我们还可以通过哪些方式走向更广阔的世界？
学生讨论与交流。
教师总结：世界是多彩的,我们走向世界的形式是多样的，我们要珍视每一次交往的经历,努力建立起彼此之间的协作关系。
（做法）
多媒体呈【视频2】《彼此守护共同成长》
问题思考：
※有人认为像王源一样能够站在联合国舞台上演讲毕竟是极少数，作为我们普通人没必要亲自走出去，宅在家里通过网络也能走向世界。对此你怎么看？
※王源的事迹对我们走向更广阔的世界带来怎样的启示？
教师总结：个人走向世界的形式呈现多样化和多元化的特点，特别是在今天科技飞速发展的今天，通过互联网能够实现天涯若比邻的交往。但是，人与人基于真实世界的交往是不可替代的，它给人们带来的影响也是技术所不能替代的。所以，网络是我们打开世界之窗的一把钥匙，真正走向世界，还需要我们身体力行，在现实交往中去探索世界。我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。


①世界是多彩的,我们走向世界的形式是多样的，我们要珍视每一次交往的经历,努力建立起彼此之间的协作关系。
②我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

TASK 2 我为世界添光彩
（原因）
多媒体展示探究素材：
材料一（袁隆平） 这位视科学为生命的科学家为了杂交水稻事业几十年如一日默默奉献。对中国乃至世界农业发展贡献巨大。我国累计推广种植杂交稻56亿多亩，每年增产的稻谷可以多养活7000多万人。同时杂交水稻还被推广到全球30 多个国家和地区，为解决世界几十亿人的吃饭问题作出了重要贡献。
材料二（屠呦呦） 她几十年来致力于严重危害人类健康的世界性流行病疟疾的防治研究，从中医药这一伟大宝库中寻找创新源泉，从浩瀚的古代医籍中汲取创新灵感，从现代科学技术中汲取创新手段，与她领导的研究团队联合攻关，成功地从中草药青蒿中提取出青蒿素。为青蒿素治疗人类疟疾奠定了最重要的基础，得到国家和世界卫生组织的大力推广，挽救了全球范围特别是广大发展中国家数以百万计疟疾患者的生命，为人类治疗和控制这一重大寄生虫类传染病做出了革命性的贡献，也成为用科学方法促进中医药传承创新并走向世界最辉煌的范例。
问题探究：
我们为什么要为世界添光彩？
学生交流分享。
教师总结：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
（做法）
多媒体展示探究素材：



问题探究：
在我们身边，有这样一群人，他们很普通，为中国乃至世界做着最普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡却不平凡。他们的事迹对你带来怎样的启发？
学生交流分享。
教师总结：
我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类的发展和世界进步贡献智慧和量。
（做法）
多媒体播放：【视频3】会四国语言的世界杯志愿者
问题探究：
（1）是不是每个人都可以成为国际志愿者？
（2）徐琛的事例对我们为世界添光彩有何启示？
学生交流与分享。
教师总结：着眼未来，我们要适应世界趋势的发展要求，全面提升个人素质。
（提高素养）
多媒体播放展示探究材料：
材料一（图片）

材料二2019年9月5日电，科技在为人类创造福祉的同时，也带来了相应的挑战。第二届“中澳科学未来会议”4日在京召开，中国科学院科技战略咨询研究院院长潘教峰表示，万物互联的世界即将到来，人类将会面临更加复杂的挑战，因此更需要有全球化的视野来应对。
问题探究：
未来世界的发展对我们提出了哪些要求？
学生交流与分享。
教师总结：①不断丰富知识储备,增强人文底蕴;②树立科学精神,掌握科学思维方法;③增强社会责任感,学会观察、思考各种往会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。

TASK 3 学海拾贝

小组内交流本节课收获，然后班内展示。
（1）认识方面：
（2）能力方面：
（3）知识方面：


教师通过多媒体展示，并强化本节课所学重点内容，点拨知识间的内在联系。
课堂总结：
我们学习了个人成长与世界发展的关系，以及我们走向世界，为世界添光彩的具体做法，希望通过本课的学习，我们能更全面地了解世界，更好地适应未来社会。
【教学反思】


































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