资源简介 课题:九年级道法下册第二课第1节《推动和平与发展》 设计人: 合作人: 审核人: 学习 预设 问题与活动 教 学(学习)目 标 1.知道当今时代的主题是和平与发展,树立全球观念、增强忧患意识,热爱社会主义祖国,维护世界和平,为中国的和平崛起而奋斗。2.能够结合具体材料培养理解、分析及辩证的看问题的能力。3.认识战争的危害和影响和平的因素,理解和平的重要性;认识发展的重要性以及具体措施。 认真 阅读 明确 目标导入新课 美国驻耶路撒冷大使馆2018年5月14日开幕,中东国家领袖和国际社会纷纷对此作出谴责,土耳其更是召回驻美大使以示抗议。同日,加沙地带爆发巴勒斯坦人大示威,巴勒斯坦人焚烧轮胎抗议美国大使馆迁移到耶路撒冷,以色列军则向示威者开火和发射催泪弹。这场血腥冲突已导致至少61名巴勒斯坦人死亡,2400多人受伤。这是2014年巴以在加沙开战以来最血腥的一次。想一想:巴以冲突升级给我们什么警示?(学生从不同的角度阐述)提示:威胁和平的因素依然存在,谋求持久和平任重道远。这一节课就让我们来探讨和平与发展的话题。 自主学习 合作探究 一、自学自研(自读教材P16—21,思考下列问题)1.为什么要维护世界和平?①回顾历史,战争让人类付出了惨痛的代价,给人类带来的伤痛难以忘却。②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争,也是人类历史上的一场浩劫。③第二次世界大战后,饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭,看到人们在战争中失去家园、流离失所,也看到核武器的适用带来的毁灭性后果,深深感受到和平发展的可贵。2.维护世界和平的方式有哪些?①人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。②成立联合国,不断建立健全维护和平的机制;③派驻维和部队;④签署核不扩散条约……3.当今时代的主题是什么?和平与发展成为时代的主题。 4.如何看待世界和平发展态势?(当今世界的安全形势如何)①世界上维护和平的力量不断壮大,和平与发展成为时代主题。②世界整体上维持和平的态势,但战争的阴影从未远离。③局部战争与冲突从未间断,霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。5.恐怖主义有什么危害?(为什么恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素)①恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。②恐怖主义违背人类的道义和规则,严重威胁普通民众的生民安全,造成社会动荡不安,与世界人民追求和平的愿望背道而驰。6.维护世界和平,我们应该如何做?驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。①要看到和平来之不易,珍惜今天的和平,积极表达爱好和平的愿望。②主动承担维护世界和平的责任,为维护世界和平作出贡献。7.当今人类必须共同面对的发展课题是什么?消除贫困,让人们都过上幸福的生活,平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能,与自然和谐共生,建设和平、公正、包容的社会,是当今人类必须共同面对的发展课题。8.当今世界,根据经济和社会发展水平划分,有发达国家和发展中国家。列举一些国家,看看它们属于哪一种类型。 发达国家:美国、加拿大、日本、英国、法国、德国、意大利等。发展中国家:中国、印度等曾饱受到侵略经过反抗斗争独立解放的国家,非洲和拉美生存环境恶劣的国家。9.制约人类发展的重要因素是什么?(为什么要消除贫困)①世界经济发展不平衡的现象仍然存在,发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。②频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题,阻碍着人类的发展。10.为消除贫困促进发展,世界各国作出怎样的努力?(如何消除贫困)①人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境,在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。②各国应结合自身的实际情况,不断探索消除贫困的有效途径,为促进整个世界的发展作出努力。③面对问题,世界各国积极行动,为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力,取得了阶段性成果。二、合作共研(合作研讨,核对答案,达成共识) 思维导图 拓展延伸 和平与发展是时代的主题,但世界和平仍面临恐怖主义等因素的威胁,因此维护世界和平,需要每一个人,每一个国家的共同努力。 消除贫困是当今人类共同面对的发展课题。经济发展不平衡,最不发达国家深受贫困困扰等因素制约人类发展,这些问题也需要各国结合自身实际,探索解决问题的有效途径,从而为促进整个世界的共同发展作出贡献。 达标检测 1.自古以来,战争都是破坏力最大的,中国古代有“杀敌一千,自损八百”的说法。叙利亚总共只有2000多万人口,但是现在有40万人死于战乱。150万人因为炸弹,因为轰炸,造成残疾,基本失去生活自理能力,以人为造成的四肢不全等为主,大量断胳膊断腿的居民。有一多半现在是难民,住在很多邻国的难民营,或者逃出国家。材料给我们的启示是:( A ) A 远离战争,珍惜和平 B 任何情况都不发生战争 C 战争有百害而无一利 D 我们要对和平习以为常2.美国宣布在韩国正式部署“萨德”反导系统,这对周边国家安全造成了严重威胁,受到了中国、俄罗斯等国家的强烈反对。同时,美国反导防御系统部署计划已导致中韩两国之间陷入外交僵局。这则材料反映了: ( A ) ①当今世界并不太平 ②世界大战一触即发 ③中国与周边国家的关系越来越差 ④霸权主义、强权政治仍然威胁着世界和平 A ①④ B ②④ C ①③ D ②③3.2018年5月9日作为纪念第二次世界大战胜利73周年,阅兵活动将在莫斯科红场举行。下列对第二次世界大战说法正确的是: ( D )①第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争 ②第二次世界大战是人类历史上的一场浩劫 ③第二次世界大战是共有五十多个国家参与反法西斯战争 ④第二次世界大战中国付出了巨大牺牲 A ①③④ B ①②③ C ①②④ D ①②③④4.第二次世界大战,先后有五十多个国家和地区参战,波及二十亿人口(占当时世界人口的百分之八十)。作战区域面积为两千两百万平方公里,交战双方动员兵力达一点一亿人,因战争死亡的军人和平民超过五千五百万,直接军费开支总计约一点三万亿美元,占交战国国民总收入的百分之六十至百分之七十,参战国物资总损失价值达四万亿美元。材料告诉我们:( A ) A第二次世界大战是人类史的空前浩劫 B第二次世界大战是一次反法西斯战争 C第二次世界大战双方都是没有赢家的 D第二次世界大战给中国人民带来损失 5.对下第二次世界大战死亡统一表解读正确的是:( B )①战争给人类带来深重灾难 ②中国人民付出了巨大牺牲 ③反法西斯战争最终取得胜利 ④德国是法西斯 A ①④ B ①② C ②③ D ③④ 6.2018年4月25日,国家社科基金抗日战争研究专项工程《中国抗日战争志》项目暨中国地方抗日战争志工程研讨会在山东枣庄召开。中国人民抗日战争:( A ) A 支撑东方主战场 B 打遍了全世界 C 主要在欧洲抗日 D 独立自主赢得胜利 7.2018年5月8日,国际红色通讯报道,世界工会联合会发表反法西斯胜利日声明:反法西斯使得全球力量对比向着有利于工人和人民的方向改变了,鼓舞了各国的民族解放运动和反殖民主义运动。反法西斯战争年代胜利:( A ) A 是世界各国人民的共同奋战的结果 B 只是工人阶级团结一致的巨大成果 C 昭示着未来将不再有任何战争 D 预示着人类的美好未来 8.战争对一个国家的经济带来毁灭性的破坏,二战之后,除了美国之外,几乎所有的国家都面临重建问题。二战给人类带来毁灭性后果的武器是:( A ) A 核武器 B 地道战 C 麻雀战 D 化学武器 9.2017年11月15日,津巴布韦哈拉雷,津巴布韦军事车辆和士兵封锁前往总统府及议会的道路。据美国有线新闻网(CNN)报道,古特雷斯在一份声明中呼吁各方冷静、克制,不要采取暴力。古特雷斯的声明:( A ) A 表达人民共同愿望 B 仅仅是表达个人心声 C 体现了世界和平的美好 D 捍卫了世界的持久和平 10.《印度斯坦时报》3月6日报道称,今年中国的政府工作报告提出,要加大精准脱贫力度,今年再减少农村贫困人口1000万以上,完成易地扶贫搬迁280万人。中国的扶贫政策和成就受到多家外媒关注。材料表明:( B ) A 中国经济发展速度是最快的 B 中国为人类消除贫困做出了贡献 C 中国的发展不需要其他国家支持 D 中国的发展成果只能服务中国人 11.全球范围仍有7亿极端贫困人口,其中一半生活在撒哈拉以南非洲地区,1/3在南亚。材料表明:( A ) A 消除贫困任重道远 B 世界上绝大多数人贫困 C 消除贫困任务无法完成 D 贫困的出现仅仅与该地区有关12.材料分析题 材料一:继千年发展目标取得阶段性成果之后,联合国可持续发展峰会又提出了下一阶段人类发展计划的《可持续发展目标(SDGs)》,再次强调消除一切形式的贫穷,并从人的教育、健康、居住生活等方面设定了基于能力发展的多维度指标,这标志着全球减贫战略正式进入“多维”时代。 材料二:按照世界银行的标准,世界上还有7亿多贫困人口,但这些年来,贫困人口占世界人口的比例在下降。而且,按照联合国《2030年可持续发展议程》的目标,到2030年人类将在世界范围内消除贫困与饥饿。 (1)材料一和材料二共同说明了什么? 材料一和材料二共同说明了人类消除贫困的努力。消除贫困是人类梦寐以求的目标。消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题。 (2)导致贫困国家越来越贫穷的原因有哪些?频繁的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等因素。(3)贫困衍生了哪些问题? 最不发达国家深受贫困及其衍生出来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题的困扰。贫困制约着人类的发展。 (4)各国为消除贫困做出了哪些努力?改善教育和医疗卫生条件,促进可持续发展。 课后反思 装 订 线PAGE / NUMPAGES 展开更多...... 收起↑ 资源预览