资源简介

学
科
教
学
计
划



科目： 美术
班级： 三年级
科任教师：




原有班级情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）
经过两学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。 三年级学 生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年 龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美 术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）
教学重点：继续强化学生对生活的体验能力.通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受.从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结.使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡.教学难点：能够体验不同的材料,并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动.设计能够体验一定的目的性和实用性.并能够进行简单的装饰.　　　
本学期教学目标（包括知识、智能、情意）
教学目标：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术作品的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。 2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。 3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。 4、绘画方面侧重于彩笔画
教 学 措 施
1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课经常要用刀和其它工具，小心误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍。另外还要注意杂物的清扫，保持教室的卫生和整洁。 2、要求学生做好材料的准备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。 ３、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。 教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

各单元章节课时安排 执行情况
周 次 单 元 或 章 节 内 容 教 时 本单元重点、难点
1 古老的交通工具 2 欣赏古代交通工具说出其特点
2 现在与未来的交通工具 2 对比上节课
3 上学的路 2 分清东南西北方向，学会规划路线
4 红绿灯下 2 体验近大远小的透视现象
5 壮观的高架桥 2 高架桥的造型和遮挡关系
6 汽车博览会 2 认识汽车种类造型色彩及特点
7 现代城市的地下世界 2 运用手绘线条表现地铁交通
8 表情丰富的人 2 表现喜怒哀乐的人物表情
9 课外活动的小伙伴 2 运用叠贴拓印纸版画
10 我喜欢的运动 2 运用纸版画
11 剪团花，巧装饰 2 学习团花剪纸的方法
12 巧变虚形和实形 2 运用剪纸正负形构成画面的设计手法
13 春天的消息 2 手绘形式设计迎春明信片
14 夏天的凉风 2 感受中国扇文化的审美情趣
校本教研课题实施措施 课题：《儿童绘画的心理变化》
教学责任人审核 签名： 年 月 日












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