资源简介

各种姿势的走
水平：一
班级：一(3)班
人数：28
执教者：
课型：复习课
教材内容
走与跑：各种姿势的走
舞蹈：“鸿雁”
教
学
目
标
乐于参加模仿动物的游戏，能主动与他人合作并从中感受到快乐。
通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展节奏感和审美能力
通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力以及下肢和内脏器官的发展。
教学重难点
重点：姿势正确
难点：放松协调
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
数
时
强
激发情绪
课前常规：教师整队检查人数师生问好宣布本课内容。
热身活动
1、围绕球场跑圈
2、师生跟随音乐模仿小鸡跑步。
3、超级模仿秀老师和学生一起模仿动物的行走。
4、游戏：“123
”木头人。
1、带领学生围绕篮球场跑圈热身。
2、利用音乐做动作跑步激发出学生的激情和兴趣。
介绍超级模仿秀的规则组织学生进行模仿。
4、组织学生进行游戏并说明上课的任何时候老师都可能进行此游戏。（调整课堂纪律）
1、跟随老师围绕篮球场跑圈热身。
2、模仿老师的动作点燃自己内心的激情和动力。
3、认真听讲游戏的规则和方法积极参与。
4、认真玩游戏遵守规则，注意力保持集中。
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要求：集合快、静、齐‘精神饱满。
1
3分钟
中
学习
技能
1、“挺胸”
2、“脚跟过度脚前掌”
“口诀”
4、 实战演练

1、设置故事情节蚯蚓妈妈找孩子模仿小蚯蚓的形象“双手在体后十指相扣伸直”“双手在头上十指相扣”（有利于挺胸改善含胸驼背）。

2、设置故事情节老鼠偷粮食模仿老鼠悄悄的走动（体验脚后跟过渡到脚前掌的动作要领）。

教师带领学生一起熟练口诀。
4、将学生合理分组进行T台秀。展示正确的走路姿势开发学生的想象。

仔细观察老师正确的示范并模仿学习。
2、认真听讲仔细观察老师讲解示范记住动作要领。
3、和老师一起熟练口诀。
4、和小组成员相互帮助相互学习掌握好走的技术动作展示最正确的走路姿势。
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要求：练习时注意安全，守秩序。
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小眼睛看前方
小胸膛挺起来
小手臂自然摆
小脚跟先落地
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8分钟
大
恢复身心

舞蹈：“鸿雁”
教师正确简练的示范简单的舞蹈动作。
2、组织学生自主想象自己表达对音乐的理解。
3、对学生的表现给予评价和肯定。。
学生认真观察老师的示范并认真模仿。
2、认真模仿学习发挥自己的想象用动作表达对音乐的理解。
3、认真听取老师的评价。
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要点：让学生尽量的放松身心。　　
1次
3分钟
中
课堂结束
1、总结本课内容 给予学生肯定。
2、宣布下课和学生再见。
3、回收器材
1、听老师的总结知道自己的不足及时改正。
2、与老师再见。
3、帮助老师回收器材。
场地器材
篮球场、音箱、标志贴、苹果小贴纸、乒乓球、气球。
预计平均心率
100—130次/分
预计练习密度：
35%左右

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