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8上二单元 遵守规则之道德 专题复习检测
一、单选题
1．放慢脚步等等你的文明。随着“行人守法过马路，行车礼让斑马线”，“机动车不礼让斑马线”专项整治行动开展以来，文明礼让观念深入人心，越来越多的驾驶员都做到了在斑马线前停下来让行。初三某班学生对“行车礼让斑马线”问题展开讨论，你不赞成的是
A．小明：倡导文明手法，有利于保护公民的生命健康权
B．小刚：行人和机动车驾驶员不遵守交通法规都要依法进行处罚
C．小华：要倡导文明行为，只有法律才起作用
D．小林：在社会生活中我们要学会谦让，自觉遵纪守法
2．“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示的道理是
A．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B．画圆要有规，无规就画不成圆
C．制方要有矩，无矩就制不出方
D．人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
3．随着人们生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在不断增长，根据这种情况，2010年，全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米，即随同成年人旅行的身高1.2米至1.5米的儿童，享受半价优惠。这表明
①我们要积极参与规则的改进与完善，善于与他人沟通交流
②规则不是一成不变的，我们要积极改进规则
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整
④在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
4．近年来,高铁“霸座”、侮辱殴打公交车驾驶人员、抢夺公交车司机手中的方向盘等事件不断发生,有关人员因此受到了相应的处罚。这警示我们
①个人应当遵守社会规则
②社会进步必然要求牺牲个人自由
③要积极改进规则
④扰乱社会秩序的行为必然要承担相应的责任
A．①④ B．②④ C．②③ D．①②
5．电影《流浪地球》中有一句经典台词：“北京市第三交通委提醒您，道路千万条，安全第一条，行车不规范，亲人两行泪，”这启示我们（　　）
①遵守社会规则需要他律
②遵守交规是对生命的负责
③违反交规必然会受到刑罚处罚
④对生命要有敬畏的情怀
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
6．“一个人的礼貌就是一面照出他内心肖像的镜子。”这句话充分说明
A．讲文明、讲礼貌只表现在口头上
B．文明礼貌只表现在行动上
C．文明礼貌体现着一个人的内涵和修养
D．文明礼貌是所有的人都能做到的
7．“让我们都做诚信的人，让我们呼唤诚信的春风吹绿每个人的心田，因为诚信是生活中最绚丽的色彩。听，有个声音在大声地说，道德是做人的准则。爱国守法，明礼诚信，这世界才有美好的结果。”之所以呼唤诚信，这是因为( )
A．只要讲诚信就一定能获得事业的成功
B．诚信是一个人安身立命之本
C．诚信要求我们对任何人言而有信
D．不讲诚信一定带来巨大危害
8．“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”，这是同仁堂创始之初流传下来的古训。正是因为有了这样的理念，同仁堂才能够有今天的发展。同仁堂的发展告诉我
A．对人守信、对事负责是事业得以成功的保证
B．诚信不仅是一种传统美德，也是一项民法原则
C．只有老字号企业才能得发展机遇
D．诚信是企业的资本、只有管理苛刻的企业才能取得成功
9．到2020年，山东省公共信用信息平台将全面覆盖全省各行政区域，可以与京津冀、长三角、珠三角等发达地区互为查询，对违法失信者要依法加大惩戒力度，提高失信成本。这启示我们
A．诚信是一个人安身立命之本
B．失信是一种违法行为
C．诚信是企业的无形资产
D．诚信促进社会文明、国家兴旺
10．2019年4月24日凌晨，浙江省丽水某影院里，来看《复联4》首映的影迷们，在电影开映前看到了一个特殊的“彩蛋”-----莲都区法院关于“欠债未履行后果”的快闪短片以及“失信被执行人员名单”。名单共曝光了60名失信人员，内容包括姓名、照片、金额等。这一举措说明
A．失信只会受到道德的谴责，无需承担法律责任
B．是一种侵犯公民隐私权的错误行为，应予以制止
C．人民法院作为我国的监察机关，有权对失信人员作出处罚
D．个人信用是个人的“第二身份证”，应当践行诚信的核心价值观
11．邀请朋友到家里聚会，有时会因为音乐声、笑闹声影响到左邻右舍的生活。某小区居民卢女士在自家单元电梯口贴出了一张致歉信，就家庭聚会可能会给大家带来的不便提前致歉。不少业主认为，这种告示不仅能获得大家的理解，还能密切邻里关系。这提示我们
①受到他人尊重就能获得满足感、成就感
②相互尊重利于减少摩擦，化解纠纷
③尊重是维系良好人际关系的前提
④尊重利于形成互敬互爱的融洽关系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．“你吃得放心，我赚得安心，你吃得长久，我赚得长久”。这是家生意红火的饭店门口所贴的广告话。它告诉我们的道理有
①善意的谎言井不违背诚信原则
②坚持诚信会赢得社会的信任
③只要诚信经营，生意就能红红火火
④诚信是企业的无形资产
A．①② B．②④ C．①④ D．③④


第II卷（非选择题)
二、简答题
13．阅读材料，回答问题。（要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析）
材料一:2018年8月21日，“高铁霸座男”孙某在开往北京南站的高铁G334上有座不坐，非霸占着一个姑娘的座位不走:“谁规定一定要按号入座?”“我给你三个选择，要么你自己站着，要么你坐我那个座位，要么你自己去餐车上坐去!”“我站不起来啊，你给我找个轮椅呗。”
材料二:某小学举行了“做文明有礼的人，从我做起，从点滴小事做起”主题宣誓活动。全校师生庄严宣警:“我志愿投入到创建文明城市，做文明有礼人的创建活动中来，从我做起，从现在做起，从一点一滴做起。”
材料一中，“霸座男”的心中没有规则，只有自己，“想坐哪就坐哪，这是我的自由!”在社会规则之下，我们应如何正确理解社会生活中的自由?请你结合材料进行分析。



在你身边的的学习生活中，有哪些不遵守规则的行为?


结合材料一和材料二，请你读谈我们应如何做个遵守规则、文明有礼的人。



14． “道不可坐论，德不能空谈。”道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。
信息一:孟子说:“敬人者，人恒敬之。”
结合孟子的这句话，请你说说交往的起点是什么?


信息二:“老赖潮”的出现，让国家也按捺不住了，近几年我国相继出台了相关的法律法规，老赖除了会被限制高消费，还不被允许乘坐飞机、高铁等。
诚信对个人有什么意义?



信息三:2020年春节即将到来，不少人准备出境旅游过年。文化和旅游部每年都提醒游客，出境旅游要注意安全，做文明有礼的中国人。
我们应该如何做文明有礼的中国人?




三、情境探究题
15．以下是强强同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：上学的路上，强强正准备通过路口时，红灯亮了。
（1）此时，强强的正确做法是_____________________________。
（2）理由是_____________________________________________。
情境二：强强向班级语文课代表报名参加写作兴趣班，语文课代表说：“你没有写作特长，就别参加了吧！”（1）强强的正确做法是___________________________________。
（2）语文课代表要懂得___________________________________。
情境三：放学后，强强和同学明明一道回家，明明为了取乐，想要拨打119谎报险情。
（1）强强此时应该_______________________________________。
（2）理由是_____________________________________________。

四、分析说明题
16． 山东省政府出台公共信用信息管理新规,对信用状况不良的自然人、法人等实施限制申请财政资金等惩戒,根据新规,在重大考试中作弊、在学术研究及职称评定等工作中弄虚作假等行为,将被记入失信信息。
（1）请说说山东省政府为什么这样做?



为建设诚信山东,你在日常生活中怎样做?




五、综合探究题
17．井然有序的社会生活离不开社会规则的维护。为了增强同学们的规则意识培养同学们的守法习惯，某校八年级(2)班召开了以“规则在我心中”为主题的班会，请你参与。
（宣传阶段）维护秩序，人人有责。为了配合班会主题、营造良好气氛，班会会场需要张贴几幅标语。
请你推荐两条标语供班会使用。


（探讨阶段）在班会的讨论议题阶段，有同学认为:“规则使我们失去了自由，规则还是越少越好。该同学的观点受到大家的批评。
请你运用所学知识，简要点出该观点受到批评的缘由。



（行动阶段）主题班会开展得生动活泼而又富有成果。同学们纷纷表示，遵守规则、依法律已，应该从我做起，从现在做起。
为了引导同学们积极行动起来，将“心动”落实到“行动”中去，班委会向全班同学发出了行动倡议书，请你将下列倡议书的内容补充完整。
倡议书
同学们:
为了响应班委会“遵守规则，从身边小事做起”的号召，我们每一位同学 都应该从现在开始、从我做起，积极地行动起来，争做一位有修养、 懂规则、守秩序的好少年。我们倡议:
①＿
②＿
③＿
八年级(2)班班委会
2019年10月15日







































参考答案
1．C
【解析】
【详解】
“行车礼让斑马线”是对规则的遵守，也是珍爱生命的表现，有利于保护公民的生命健康权。启示我们在社会生活中要学会谦让，自觉遵纪守法，不遵守交通法规都要依法进行处罚，ABD观点正确。C错误，倡导文明行为，法律与道德都可以起作用。本题为逆向选择题，故选C。
2．A
【解析】
【详解】
“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。” 这句话的意思是天地万物都有相应的轨道，做什么事都要有规矩，守规矩．A符合题意；BC无意义；人的活动受思想动机、目的、愿望的支配，但这在材料中没有体现出来，D说法错误；故选A。
3．B
【解析】
【详解】
本题考查规则，题干“中国儿童的平均身高也在不断增长，根据这种情况，2010年，全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米”说明规则不是一成不变的，我们要积极改进规则，观点②正确；些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整，观点③正确；观点①与题干不符合；观点④与题干不符合；观点②③正确，所以选B。
4．A
【解析】
【详解】
题干中描述的高铁“霸座”、侮辱殴打公交车驾驶人员、抢夺公交车司机手中的方向盘等行为是不遵守规则的做法，受到相应的制裁，说明扰乱社会秩序的行为必然要承担相应的后果，生活中我们要遵守社会规则，①④说法正确。②错误，社会进步与个人自由并不是矛盾的。③与题干不符。故选A。
5．B
【解析】
【详解】
题干启示我们要遵守交通规则，遵规守法是维护交通秩序及珍爱生命的需要，遵守交规是对生命的负责，对生命要有敬畏的情怀，遵守社会规则需要自律和他律，①②④说法正确；③错误，犯罪行为才会受到刑罚处罚。故选B。
【点睛】
违法不一定犯罪，犯罪一定违法。犯罪行为要受到刑罚处罚，但一般违法行为不受刑罚处罚。
6．C
【解析】
这句话充分说明文明礼貌是一个人有修养的表现，它体现着一个人的道德水平和文化修养，C观点正确；礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面，A、B观点片面；D观点表述太绝对，所以本题选择C答案。
7．B
【解析】
【详解】
本题考查诚信的重要性。之所以呼唤诚信，这是因为诚信是中华民族的传统美德，诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的“通行证”，诚信是企业的无形资产，诚信促进社会文明、国家兴旺。B说法正确；ACD说法太绝对，应排除。故选B。
8．A
【解析】本题主要考查学生对诚信的认识和理解。“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”体现了诚信的原则，“正是因为有了这样的理念，同仁堂才能够有今天的发展”，说明对人守信、对事负责是事业得以成功的保证，A符合题意。B不符合题意，CD观点错误，排除。故选A。
9．A
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对诚信的重要性的认识，主要考查学生的分析运用能力。题文中国家建立诚信机制，加大对违法失信者的惩戒力度，表明诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本，A观点正确。B失信是不道德的，但不一定是违法的，观点绝对化，是错误的；CD观点虽然正确，但在题文中没有体现，所以正确答案选A。
10．D
【解析】
【详解】
曝光了60名失信人员信息，是对失信行为人的惩罚，表明诚信失信的危害性，告诉我们诚信是个人安身立命之本，是个人的“第二身份证”，应当践行诚信的核心价值观，D说法正确。A错误，失信造成严重后果，触犯法律的，就应承担法律责任。B错误，这是依法履职，没有侵犯隐私权。C错误，人民法院是审判机关。故选D。
【点睛】
人民法院是审判机关；人民检察院是法律监督机关。
11．D
【解析】
【详解】
本题旨在考查对尊重的作用的正确认识。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等，①观点太绝对错误；尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征，③观点正确；尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，②④观点正确，所以本题选择D答案。
【点睛】
尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
12．B
【解析】
【详解】
本题考查诚信的重要性。题干表述的这家饭店张贴的广告表达了一份诚信，这也是这家饭店红火的原因，可见坚持诚信会赢得社会的信任，也说明了对于企业来说，诚信是企业的无形资产，②④是正确的。①不符合题意，题干并没有阐述说一些善意的谎言，排除。③只要诚信经营,生意就能红火，这过于绝对了，生意红火的条件有很多，诚信只是其中一个，排除。故本题选B。
13．（1）①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。
②同时，社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
③因此，“霸座男”的做法不对，他在享有自由的同时也应该要遵守法律法规等社会规则，不得损害他人的权利和自由，以确保社会秩序的有序运行。
（2）如：考试作弊、打饭不排队、不遵守交通规则，等等。
（3）遵守规则要做到：①遵守社会规则需要他律和自律。
②发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
文明有礼要做到：①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
【解析】
【详解】
（1）本题考查规则与自由的关系，考查基础知识的掌握情况。根据教材内容，围绕社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，霸座男不遵守规则，是侵犯他人自由的表现等方面作答。
（2）本题考查不遵守规则的表现，属于开放性试题，结合实际生活，围绕在学校、社会不遵守规则的表现进行表述，言之有理即可。
（3）本题考查做遵守规则、文明有礼的人相关知识，考查学生的识记能力。根据教材内容，围绕遵守规则需要他律、自律，将规则作为自己行动的准绳；做文明有礼的人，要语言文明、仪表整洁、不断思考践行等方面展开知识点作答。
14．(1)尊重。
(2)诚信是一个人安身立命之本。
(3)做文明有礼的人，要态度谦和；用语文明；要仪表整洁；举止端庄；要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行等。
【解析】
【详解】
（1）本问考查对尊重的认识。根据所学知识，尊重是交往的起点。据此作答。
（2）本问考查对诚信对个人的意义的认识和理解。根据所学知识，从诚信是一个人安身立命之本的角度进行说明即可。题目有限定，是强调诚信对个人的作用，所以无需做过多展开说明。
（3）本问考查对如何做文明有礼的中国人的认识和理解。根据所学知识，从态度谦和；用语文明；仪表整洁；举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、思考和践行等方面进行分析说明即可。
【点睛】
本题以材料为依托，引导学生发散思维，自主探究。做好此题，首先明确题意，既要认真阅读材料明确材料反映的重要观点和答题要求，又要避免答非所问，这是解答试题的关键。要按照题目要求，创造性地、有理有据地作答。
15．情景一：（1）等绿灯亮起再通过。
（2）我们要自觉遵守社会规则，维护交通秩序，
情景二：（1）据理力争（或向老师反映）。
（2）尊重他人（或平等待人）。
情境三：（1）立即制止（或劝阻）。
（2）谎报险情是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
【解析】
【详解】
情境一考查遵守规则。强强正准备通过路口时，红灯亮了，此时强强的正确做法是等绿灯亮起再通过，理由可从遵守社会规则，维护交通秩序等角度加以组织答案。情境二考查尊重他人。对于语文课代表的讽刺，强强的正确做法是据理力争（或向老师反映），理由可从尊重他人、平等待人等角度加以组织答案。情境三考查违法行为。对于明明想要拨打119谎报险情，强强应该立即制止（或劝阻），理由可从谎报险情是违反治安管理处罚法的行政违法行为等角度组织答案。
16．（1）诚信是一种道德规范和品质，是中华民族传统美德；诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。
（2）树立诚信意识，真诚待人，信守承诺；说老实话，办老实事，做老实人；慎重对待诺言；面对过错，勇于承认，主动承担；运用诚信智慧，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私；珍惜个人诚信记录。（任意写出四点）
【解析】
【详解】
（1）本题考查诚信的重要性，主要考查学生分析材料并联系教材知识的能力。结合教材知识，可以从诚信是一种道德规范和品质，是中华民族传统美德，以及诚信对个人、企业、社会和国家的重要性等方面来回答。（2）本题考查为建设诚信山东,你在日常生活中怎样做，主要考查学生分析材料并联系所学知识的能力。结合教材知识，可以从树立诚信意识；慎重对待诺言；运用诚信智慧；珍惜个人诚信记录等方面来回答。
【点睛】
诚信是考试的必考点，我们要准确记忆诚信的含义、诚信的重要性、践行诚信的要求；并准确理解诚信的智慧。
17．（1）社会生活离不开社会规则；了解社会规则，维护社会和谐；维护秩序靠规则，遵守法规需自觉等。
（2）①社会秩序能够避免混乱、减少障碍、化解矛盾；②社会秩序能够保障人民安居乐业，营造良好的社会环境；③社会秩序能提高社会运行效率，降低社会管理成本；④社会规则能使大家各司其职、各安其位、各尽其责、各得其所；⑤社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
（3）①自觉遵守社会规则，需要我们自我约束、严于律己；②自觉遵守社会规则，需要我们接受他人监督、提醒；③自觉遵守社会规则，需要我们敬畏规则，内化于心、外化于行；④自觉遵守规则，还需要我们坚定维护规则。
【解析】
【详解】
（1）本题为开放性试题，围绕班会主题“规则在我心中”进行设计。标语要突出规则。如社会生活离不开社会规则；了解社会规则，维护社会和谐；维护秩序靠规则，遵守法规需自觉等。（2）材料中的同学观点之所以受到批评，是因为他没有认识到规则的作用。结合教材知识，从生活需要秩序、规则保障秩序实现、规则保障自由等方面来回答。（3）本题考查遵守规则的要求。依据教材知识，从他律与自律，敬畏规则，将规则内化于心，外化于行，坚定维护规则等方面作答即可。
答案第1页，总2页
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八上第二单元中考总复习　
遵守社会规则之道德专题
含义：
内容：
作用：
产生：
内容：
作用：
如何遵守：


遵守社会规则

维护秩序
遵守规则
道德

秩序
含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态
内容：社会管理秩序；生产秩序；交通秩序；公共场所秩序。
作用：1.社会正常运行需要秩序，避免混乱、减少障碍、化解矛盾，提高社会运行效率，降低社会管理成本。
2.社会秩序是人们安居乐业的保障，营造良好的社会环境。
规则
产生：人们为了维护有序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
内容：道德、纪律、法律
作用：1.社会规则明确社会秩序的内容。
2.社会规则保障社会秩序的实现。
如何遵守：1.遵守规则需要他律和自律。
2.遵守规则，需要发自内心的敬畏规则，讲规则作为自己的行动准绳。
3.要坚定的维护规则。
4.要积极改进规则。

与自由的关系
1.划定了自由的边界
2.是人们享有自由的保障
社会规则
道德
礼
诚信
语言文明，仪表端庄，举止文明等
(1)文明有礼是人立身处世的前提。
(2)文明有礼促进社会和谐。
(3)文明有礼体现国家形象。
表现
意义
做文明有礼的人
(1)要态度谦和，用语文明。
(2)要仪表整洁、举止端庄。
(3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
(4) 要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。
(5) 要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
尊重

含义
1.受到他人的尊重能增强自尊、自信，产生良好的心理体验。
2.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
意义
做到尊重他人
1.积极关注，重视他人
2.平等对待他人
3.学会换位思考
4.学会欣赏他人。
即尊敬，重视。是一个人内在修养的外在体现。
社会规则
道德
礼
诚信
诚信就是诚实、守信用。
诚信是社会主义核心价值观在公民层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信是一项民法原则。
①诚信是一个人安身立命之本。
②诚信是企业的无形资产。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。
(1)道德
(2)法律
(3)诚信的意义
(1)树立诚信意识。
(2)运用诚信智慧。（尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时）
(3)珍惜个人诚信记录。
含义
为什么
做诚信的人
尊重
如何遵守社会规则？
（1）需要他律和自律；（自律：严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，自觉遵守规则。他律：监督，提醒，奖惩等外在约束。）
（2）需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
如何维护规则?
（1）从自己做起，自觉遵守规则；
（2）在保证自身安全前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
【劝导的技巧：有“礼”——语言文明，态度和善；有“理”——劝导时要晓之以理；有“节”——劝导时要注意适可而止。】
如何改进规则？
善于与他人沟通交流，寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展需求。


考点解读
考点：礼及其意义。(分析)
什么是礼？礼的主要表现是什么？
(1)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
(2)主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
文明有礼有什么重要意义？
(1)文明有礼是人立身处世的前提。
(2)文明有礼促进社会和谐。
(3)文明有礼体现国家形象。
考点：做一个文明有礼的人。(探究)
怎样做文明有礼的人？
(1)要态度谦和，用语文明。
(2)要仪表整洁、举止端庄。
(3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
(4) 要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
(5) 要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
考点：诚信及其意义。(分析)
什么是诚信？
诚信就是诚实、守信用。
.讲诚信的原因？
(1)道德角度：诚信是社会主义核心价值观在公民层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
(2)法律角度：诚信是一项民法原则。
(3)意义：①诚信是一个人安身立命之本（讲诚信的人能赢得信任；不讲诚信的人无法立身处世。）。②诚信是企业的无形资产。（讲诚信才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。）③诚信促进社会文明、国家兴旺。

加强社会诚信体系建设有什么重要意义？（对国家和社会的意义）
(1)能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；
(2)能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；
(3)能够提高国家形象和声誉，增强国家的文化软实力。
考点：做一个诚信的人。(探究)
.怎样践行诚信？
(1)树立诚信意识。(2)运用诚信智慧。(3)珍惜个人诚信记录。
怎样共建良好的信用体系（建立诚信中国）
(1)要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、 以见利忘义为耻”的良好社会风尚，
(2)提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。
探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。
中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。
请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。
请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。
麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。
典例分析
考点：礼及其意义。(分析)
2018年10月，福建启动“清新福建，出行有礼”活动。倡议市民从基本礼仪做起，从细微之处做起，改变不良言行，争做文明有礼福建人。这项活动认识正确的有（ ）
①提高市民文明素养 ②杜绝不文明言行
③提升福建文明形象 ④是对游客的要求与其他人无关
A ①② B ②③ C ③④ D①④
解析：本题旨在考查对文明有礼的理解及应用。“清新福建，出行有礼”，有利于提升市民的文明素养，提升城市的文明形象，与每个人有关系，但不能彻底杜绝不文明言行。故①④正确， ②③说法错误。

D
礼及其意义
礼及其意义
礼及其意义
典例分析
青山连碧海,岛城聚远朋。上海合作组织青岛峰会的召开,将进一步展示这座城市的文明与活力。假如你是一名志愿者,遇到外宾应该 (　　)
①态度谦和　②用语文明　③出口不逊　④有求必应
A.①② B.①④ C.③④ D.②③

解析：本题旨在考查对文明有礼的要求的理解及应用。①②的说法符合文明礼貌的要求, ③④说法是错误的,,所以排除。故选A。
A
不文明的行为
是对志愿者文明有礼的要求
考点：做一个文明有礼的人。(探究)
要根据实际情况决定该怎样做
典例分析
考点：做一个诚信的人。(探究)
某校开展评选“诚实守信模范少年”活动,下列同学的行为能够入选的是(　　)
①小强踢足球不小心砸坏了一辆小汽车的玻璃,于是他留下写有自己联系方式的道歉信,并答应赔偿
②小婷答应帮同学小兰补习功课,无论刮风下雨,她都准时前往
③考试前小林答应“传纸条”给小风,考试时小林果然这样做了
④小明因为睡懒觉而上学迟到,他却告诉老师是因为自行车坏了
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
解析：本题旨在考查对做一个诚信的人的理解。诚信要求我们真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人,①②符合题意。③④的做法违背了诚信原则。故选C。
C
做诚信的人
作弊、谎言违背诚信的要求
针对失信行为,2018年3月21日,国家发改委等24部门共同签署《关于对公共资源交易领域严重失信主体开展联合惩戒的备忘录》,一旦成为失信主体,将被限制招录为公务员、限制参评荣誉和奖励、限制乘高铁和飞机等。对此,小明不以为然,认为国家真是小题大作。
判断:(　　)
理由: 。
解析：本题旨在考查对诚信的理解及应用。情境中由于失信带来种种的处罚，使人无法安身立命，说明失信给人们带来严重的后果，由此可见诚信的重要性，我们要做一个诚信的人。据此结合教材知识点回答即可。
失信给人带来种种不良后果，使人无法安身立命
盘点提升探究规律
判断说理类题型

1.判断正误

价值标准的判断
行为选择的判断

注意一旦失误，满盘皆输
2.阐述理由

根据观点或行为，联系所学知识确定考点
有条理组织答案
全面说明（反驳）题干观点或行为

答案要言简意赅







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8上第二单元 遵守社会规则（道德）中考一轮复习教案
课题 遵守社会规则 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
教学 目标 一、复习目标1. 礼及其意义。（分析）2.做一个文明有礼的人。（探究）3.诚信及其意义。（分析）4.做一个诚信的人。（探究）二、能力目标 1、理清知识脉络，掌握考点，夯实基础。2、掌握解题方法，总结解题规律。 三、情感目标增进关心社会的感情，树立积极的生活态度，有了解、关心、融入、服务、奉献社会的意识和愿望，养成亲社会行为。
重点 1. 礼及其意义。（分析）2.做一个文明有礼的人。（探究）
难点 1.诚信及其意义。（分析）2.做一个诚信的人。（探究）

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示学生版思维导图 学生填写思维导图
讲授新课 一、知识梳理、建构知识体系 请同学们用15分钟的时间，梳理本专题的知识点，并构建知识体系。 考点解读 如何遵守社会规则？ （1）需要他律和自律；（自律：严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，自觉遵守规则。他律：监督，提醒，奖惩等外在约束。） （2）需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 如何维护规则? （1）从自己做起，自觉遵守规则； （2）在保证自身安全前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 【劝导的技巧：有“礼”——语言文明，态度和善；有“理”——劝导时要晓之以理；有“节”——劝导时要注意适可而止。】 如何改进规则？ 善于与他人沟通交流，寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展需求。 考点：礼及其意义。(分析) 什么是礼？礼的主要表现是什么？ (1)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 (2)主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 文明有礼有什么重要意义？ (1)文明有礼是人立身处世的前提。 (2)文明有礼促进社会和谐。 (3)文明有礼体现国家形象。 考点：做一个文明有礼的人。(探究) 怎样做文明有礼的人？ (1)要态度谦和，用语文明。 (2)要仪表整洁、举止端庄。 (3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 (4) 要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 (5) 要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 考点：诚信及其意义。(分析) 什么是诚信？ 诚信就是诚实、守信用。 .讲诚信的原因？ (1)道德角度：诚信是社会主义核心价值观在公民层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。 (2)法律角度：诚信是一项民法原则。 (3)意义：①诚信是一个人安身立命之本（讲诚信的人能赢得信任；不讲诚信的人无法立身处世。）。②诚信是企业的无形资产。（讲诚信才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。）③诚信促进社会文明、国家兴旺。 加强社会诚信体系建设有什么重要意义？（对国家和社会的意义） (1)能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐； (2)能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本； (3)能够提高国家形象和声誉，增强国家的文化软实力。 考点：做一个诚信的人。(探究) .怎样践行诚信？ (1)树立诚信意识。(2)运用诚信智慧。(3)珍惜个人诚信记录。 怎样共建良好的信用体系（建立诚信中国） (1)要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、 以见利忘义为耻”的良好社会风尚， (2)提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。 探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。 中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。 请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。 请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。 麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。三、典例分析1. 礼及其意义。（分析）2018年10月，福建启动“清新福建，出行有礼”活动。倡议市民从基本礼仪做起，从细微之处做起，改变不良言行，争做文明有礼福建人。这项活动认识正确的有（ ） ①提高市民文明素养 ②杜绝不文明言行 ③提升福建文明形象 ④是对游客的要求与其他人无关 A ①② B ②③ C ③④ D①④解析：本题旨在考查对文明有礼的理解及应用。“清新福建，出行有礼”，有利于提升市民的文明素养，提升城市的文明形象，与每个人有关系，但不能彻底杜绝不文明言行。故①④正确， ②③说法错误。 2.做一个文明有礼的人。（探究）青山连碧海,岛城聚远朋。上海合作组织青岛峰会的召开,将进一步展示这座城市的文明与活力。假如你是一名志愿者,遇到外宾应该 (　　) ①态度谦和　②用语文明　③出口不逊　④有求必应A.①② B.①④ C.③④ D.②③解析：本题旨在考查对文明有礼的要求的理解及应用。①②的说法符合文明礼貌的要求, ③④说法是错误的,,所以排除。故选A。 3.诚信及其意义。（分析）国家发改委联合多部门对严重失信人进行惩戒,从2018年5月1日起,适当限制严重失信人乘坐火车、飞机等交通工具。这体现了(　　) A.诚信是一个人安身立命之本 B.诚信是中华民族的传统美德 C.诚信有利于构建良好的人际关系 D.坚持平等待人是诚信守则之一 解析：本题考查的是诚信的知识点。题干中的失信人因为诚信问题影响了个人的出行,表明诚信是诚信是一个人安身立命之本,A正确;B、C、D从题干中体现不出来,不符合题意。 4.做一个诚信的人。（探究）某校开展评选“诚实守信模范少年”活动,下列同学的行为能够入选的是(　　) ①小强踢足球不小心砸坏了一辆小汽车的玻璃,于是他留下写有自己联系方式的道歉信,并答应赔偿②小婷答应帮同学小兰补习功课,无论刮风下雨,她都准时前往③考试前小林答应“传纸条”给小风,考试时小林果然这样做了④小明因为睡懒觉而上学迟到,他却告诉老师是因为自行车坏了A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 解析：本题旨在考查对做一个诚信的人的理解。诚信要求我们真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人,①②符合题意。③④的做法违背了诚信原则。故选C。5，针对失信行为,2018年3月21日,国家发改委等24部门共同签署《关于对公共资源交易领域严重失信主体开展联合惩戒的备忘录》,一旦成为失信主体,将被限制招录为公务员、限制参评荣誉和奖励、限制乘高铁和飞机等。对此,小明不以为然,认为国家真是小题大作。 判断:(　　) 理由: 解析：本题旨在考查对诚信的理解及应用。情境中由于失信带来种种的处罚，使人无法安身立命，说明失信给人们带来严重的后果，由此可见诚信的重要性，我们要做一个诚信的人。据此结合教材知识点回答即可。 学生齐读复习考点要求，并回顾教材知识。 学生自读课本，梳理知识，绘制知识结构图。 学生做的知识网络图，自荐上台展示介绍。师生进行纠错、质疑、点拨。 重点记忆、背诵。 学生做题、讲评。 让学生从中考的角度认识这一主题在中考中的要求，从而在复习中做到有目的地复习。 培养学生的自学能力。培养学生对知识间相互联系的认知与构建。 重在培养学生对知识间的联系的认识。 强化学生对重要知识点的记忆 通过做题，发现问题，师生共同探究。 培养学生中考应试的能力。掌握一定的做题方法和做题技巧。
课堂小结 师生共建本节课的知识树。师生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。
板书








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产生卜
作用卜
如何遵守
与自由的关系
含义p
内容
纪律)
社会规则
法律)内容
〈社会秩序〈
道德
作用
遵守社会规则
含义
原因从含义
〈尊重〈〈意义>∞
诚信〈
尊重,礼,诚信
怎么做
表现e
意义X
<怎么做>
诚信是社会主义核心价值观在公民层面的一个价值准则，
是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德
诚信是一项民法原则
诚信是一个人安身立命之本
诚信是企业的无形资产
诚信促进社会文明、国家兴旺
链接7下第四单元和8上第五课
即尊敬，重视。是一个人内在修养的外在体现
受到他人的尊重能增强自尊、自信，产生良好的心
理体验。
尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关
系的前提，是文明社会的重要特征。
积极关注，重视他人
平等对待他人
学会换位思考
学会欣赏他人
语言文明，仪表端庄，举止文明等
文明有礼是人立身处世的前提
文明有礼促进社会和谐
文明有礼体现国家形象
要态度谦和，用语文明
要仪表整洁、举止端庄
要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人
要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚
诚信就是诚实、守信用
原因
意义
树立诚信意识
运用诚信智慧
珍惜个人诚信记录
社会秩序是社会生活的一种有序化状态
社会管理秩序；生产秩序；交通秩序；公共场所秩序
社会正常运行需要秩序，避免混乱、减少障碍、化解矛
盾，提高社会运行效率，降低社会管理成本。
社会秩序是人们安居乐业的保障，营造良好的社会环境
人们为了维护有序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的
明确社会秩序的内容
保障社会秩序的实现
需要他律和自律
需要发自内心的敬畏规则，讲规则作为自己的行动准绳
要坚定的维护规则
要积极改进规则
划定了自由的边界
是人们享有自由的保障
纪律
法律
道德
含义
意义
怎么做
表现
意义
怎么做
含义
为什么
怎么做
含义
内容
作用
产生
作用
如何遵守
与自由的关系
内容
尊重
礼
诚信
社会秩序社会规则
尊重，礼，诚信
遵守社会规则

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