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第21章 遗传信息的延续性
第1节 生物的遗传
班级 姓名
【教学目标】1.能够描述染色体、DNA和基因之间的关系。
2.举例说出生物的性状是由基因控制的。
3.能够说出基因在亲子代间的传递过程
【教学重点】性状的概念，染色体、DNA和基因之间的关系，基因的传递过程，基因控制生物的性状。
【教学难点】基因与性状和染色体的关系，基因的传递过程，基因控制生物的性状。
【课前预习】
1.生物体的亲代与子代之间，在 、 和 等方面具有许多相似特征的现象，叫做生物的遗传。
2.遗传学家把生物体的 和 都称为性状。
3.同种生物同一性状的不同表现形式称 。
4. 称为基因。
【学习过程】
一．认识生物的性状
1．什么叫做性状？
2.什么叫做相对性状？
3.你能举例说明生物的某些相对性状吗？
二．认识基因和染色体
1.生物体的基本单位是什么呢？
2.生物的性状是否与细胞有关呢？
3.回想一下细胞的结构吧！！！生物的遗传与细胞中的什么结构有关呢？
阅读课本P4-5相关内容，思考下列问题：
1.生物主要的遗传物质是什么，简称什么？
2.遗传物质的（DNA）存在细胞核 上？
3.染色体由哪两部分组成？
4.性状由谁来控制？
5.基因在哪里？它是决定生物性状的_______片段。
6.每种生物的染色体数量一样吗？都有什么特点？
巩固案：
【思维冲浪】
一．选择题
1．“种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语说明生物界普遍存在着 （ ）
A.遗传现象 B.生殖现象 C.进化现象 D.变异现象
2．父母性状是通过下列哪类细胞传给子女的？ （ ）
A.体细胞 B.肌细胞 C.生殖细胞 D.神经细胞
3．人体细胞中含染色体 ( )
A．23条 B．46对 C．23对 D．30条
4．下列属于相对性状的一组是 （ ）
A. 双眼皮、单眼皮 B. 身高、体重
C. 双眼皮、大眼睛 D. 黄皮肤、黑眼睛
5．性状是指 ( )
A．生物体的形状 B．生物体的性别
C．生物体的形态、生理特征 D．生物体的大小
6.子女的某些特征与父母相似，这是由于 （ ）
A. 父母将性状传递给了子女
B. 父母将蛋白质传递给了子女
C. 父母将各自基因的一半传给了子女
D. 父母将细胞核传给了子女
7.决定人的单眼皮或双眼皮的性状的是 （ ）
A. 基因 B. 染色体 C. 卵细胞 D. 精子
8、人类的遗传物质主要存在于 ( )
A．细胞质中 B．细胞膜中 C．细胞核中 D．细胞的各个部分
二、填空题
1． 生物体的___________或___________叫做性状。
2． 生物的___________传给_________的现象叫做遗传。
3． 生物的性状是通过___________遗传给后代的。
4． 人的精子内有________染色体，卵细胞内有________染色体；受精卵内有________染色体；体细胞内有_________染色体。
5． 遗传物质中决定生物性状的单位叫___________。生物体细胞中的基因也是________存在的，_________的基因分别位于成对的 ___________上。
6． 父母的性状是通过他们的______________遗传给子女的。在他们的细胞核内的__________上含有遗传物质是___________，该物质中决定某一性状的基本单位叫_________。
7．

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