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课件19张PPT。《节奏与节拍》 一、导入

模仿老师打节奏
节奏——表达的是音的长短关系。
歌(乐)曲中某部分具有典型意义的节奏，
叫做节奏型。
节拍——表达的是音的强弱关系。
节奏与节拍永远同时存在于音乐中，
它们以音的千变万化的长短关系和音的
强弱关系来组织音乐。
二、学
1、节奏——特指音与音之间的长短关系；
2、节拍——特指音与音之间的强弱关系；

常见的节奏型X XX X XX
XX X XXXX
X可以念da（一）
四分音符（1 拍） X X
八分音符 XX XX
二分音符 X —
在歌（乐）曲中，强的或弱的等时值的音乐片段，称之为“拍”的单位，每个单位拍用具体音符来代表，叫做拍子。
表示拍子的记号叫做“拍号”。
表示一小节内有两拍表示以四分音符为一拍练一练：（一）写出下列节奏的拍号：
（1）（??? ） X? XX | X? X ||
（2）（??? ） X? XX X |?X ?X? X?||
（3）（??? ） X XX X XX|?
XX X 0 X?||
解题指导：
（1）根据每个音群的时值判断单位拍的时值；
（2）根据每小节的音群数判断每小节的拍数。（二）学生分组自由编创：
用 X 、 XX 和 X—
编创要求：2/4创编一小节 A
B
C小蚂蚁搬大山
2/4 ×× × |×× × |×× × |×× × |
小蚂 蚁， 搬大 山，搬呀 搬，搬回 家。
3/4 ×× ×× × |×× ×× × ‖
大 山 有多 大，一点 小饼 干。 四、展示月 儿
3/4 ×× × × | ×× × × | ×× × × | ×× × × ‖
（1）月儿 弯 弯，像只 小 船，摇呀 摇 呀，越 摇 越 圆。
（2）月儿 圆 圆，像个 银 盘，转呀 转 呀，越转 越 弯。大 西 瓜
2/4 ×× × | ×× × |×× ××|×× × |3/4 ×× ×× × |
大 西 瓜，圆又 圆， 切开 变成 两大 碗。 你吃 一大 碗，
×× ×× × |2/4 × × |× × | X ×| X— ‖
我 吃 一大 碗， 留 下 空 碗 当 小 船。小豆芽
2/4 × × |×× O |× × |×× O |× × |×× O |
小 豆 芽芽， 钻 钻 泥巴， 钻 了 一会，
× × |×× O |×× ××|×× × | ×× ××| ×× ×‖
动 了 一下， 钻呀 钻呀 使劲 钻，露出 小小 脑袋 瓜。
 五、拓展：感受节奏
《送别》、《青春舞曲》
思考：1、你能听辨出歌曲节奏的快慢吗？
2、不同的节奏给音乐增添了怎样的情 绪呢？ 节奏：疏、密
疏的节奏表达：悠扬、伤感、优美的情感。
密的节奏表达：活泼、欢快、跳跃的情感。六、小结：

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