资源简介

动物的卵
一、教材分析：
《动物的卵》是本单元关于动物繁殖方的第一课，在此之前，学生们已经研究了关于植物的繁殖，由植物的繁殖发展到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵。在探究植物新生命的孕育之后，探究动物新生命的孕育便开始了。
本课是新教科版四年级下册“新的生命”单元的第6课，学生通过互联网开展对各种各样动物卵的调查，了解到动物的卵里孕育着新的生命。知道动物是如何繁殖成长的，掌握了鸡蛋的结构等。
二、教学设计
课题
动物的卵
一课时
教学目标
1、科学概念：鸡蛋的结构特点为新生命发育生长提供条件。2、过程与方法：通过网络和观察的方法研究动物卵的结构特点。3、情感态度与价值观：培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。
教学重点
观察动物（小鸡）卵的构造及其作用。
教学难点
观察孵化的过程。
教学工具
实验器材（生鸡蛋、熟鸡蛋、白色的碗、镊子、电筒）、课件、IPAD、学习任务单等。
课时安排
一课时
教学手段
利用新媒体新技术IPAD的支持来突破难点；利用课前习、课中学、课后的手段来贯穿整堂课的重难点。
教学策略
课前
课中
课后
游戏互联网了解动物的卵
认识鸡蛋的结构
巩固
唱歌
教学过程：
教学环节
教学内容
设计意图
一、汇报引入
学生汇报课前自主学习任务单。
通过互联网搜索，让学生通过对各种各样动物卵的调查，了解到动物的卵里孕育着新的生命。
二、揭题：
动物的卵
三、观察活动游戏
闯关游戏一:观察鸡蛋外部的结构
关灯后，让学生利用手电筒观察鸡蛋外部的结构特征及其作用。
闯关游戏二：观察熟鸡蛋内部结构
让学生观察发现熟鸡蛋内部的结构特点及其作用。
闯关游戏三：观察生鸡蛋内部结构
让学生观察发现生鸡蛋内部的结构特点及其作用。
四、小结
鸡蛋的结构是由蛋壳（保护作用）、气孔、气室（提供氧气）、蛋黄（提供营养）、胚（发育成小鸡）、（提供营养和水分）、
让学生知道鸡蛋各部分在新生命发育过程中的作用。
四、观看视频
观看小鸡的孵化全过程
让学生逐步形成胚胎能发育成小鸡的认识
五、唱起来
边看边唱《小小蛋儿把门开》
让每个学生从欣赏视频的同时、了解并巩固鸡蛋的孵化过程的。
六、
课后学习任务单
对本课重点的巩固。
三、板书：
四、教学反思：
《动物的卵》这节课教材对于小学四年级的学生来说，是一个十分熟悉，同时又非常感兴趣的问题。但是如果我们和他们真正一起来研究一下这个问题的话，却会发现他们的认识多是片段性的，可能对某个方面观察比较仔细，积累了十分详细的感性认识，初步了解形成胚胎能发育成小鸡的认识。要解决这个问题，我从学生的课前学习引入，让学生搜集自己最感兴趣的小动物（卵生），如小鸡、小鸭、小乌龟、小青蛙等。接着，用我们最熟悉的鸡蛋进行观察，观察分为三个游戏进行，闯关游戏一是观察鸡蛋外部的结构，让学生知道鸡蛋的外部有蛋壳，它的作用是保护内部结构的；闯关游戏二是观察熟鸡蛋内部结构，发现熟鸡蛋的内部有蛋黄、蛋白、气
室组成；闯关游戏三是观察生鸡蛋内部结构，发现生鸡蛋里有蛋黄膜、蛋壳膜、蛋黄内有胚等，然后，教师进行小结鸡蛋的结构，以问题形式问它是怎样孵化成小鸡的？最后用视频来展示鸡蛋孵化成小鸡的全过程，从而让学生逐步形成胚胎能发育成小鸡的认识。
五、学习任务单：
《动物的卵》课前学习任务单
姓名：
班级：
课前预习目的：1.让学生通过对各种各样动物卵的调查，了解到动物的卵里孕育着新的生命。2.提升学生利用互联网学习的能力。
一、利用互联网搜索引擎（www.
( http: / / www. )
www.
( http: / / www. )
），搜索你喜爱的动物卵。
（
）动物
二、请你描述这种动物是如何繁殖成长的？画在下面表格中，并标注简单的文字说明。
三、从以上的图中，你发现了什么？
四、通过预习，你学到了什么？
《动物的卵》课中学习任务单
记录员：
班级：
观察鸡蛋的结构，画在下面方框中，并标注简单的文字说明。
闯关游戏一：鸡蛋外部特点
闯关游戏二：（熟）鸡蛋的内部特点
闯关游戏三：（生）鸡蛋的内部特点
《动物的卵》课后学习任务单
一、连线题：
蛋壳
提供氧气
气室
保护内部结构
气孔
供给养料和水分
蛋白
与外界进行气体交换
蛋黄
发育成小鸡
胚
提供营养
二、请同学们推测一下，小鸡的孵化过程需要具备哪些条件呢？
4

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