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第六课第一框 集体生活邀请我精品学习讲义

【知识结构】

【自主预习】
知识点一：集体的温暖
1、集体是人们联合起来的有组织的_____。
2、一般来说，集体的_____越高，个体感知到的集体温暖就越多。
3、在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得____和______。
4、当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到_____。这种荣誉感令我们骄傲、自豪。给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
自测：屠呦呦获得诺贝尔生理学奖或医学奖，她发表获奖感言时说：“青蒿素研究成功是集体攻关的成绩。”对此，下列对集体的认识你不认同的是（ ）
A.集体是人们联合起来的有组织的整体
B.社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥集体的力量
C.我们每个人都有过集体生活的情感需要
D.一个集体只要有团队精神就一定能获得成功
知识点二：集体的力量
5、集体并不是成员的_____，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员_____和团结协作。
6、个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得_____；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现______，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力_____的事情。
7、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至_____一个人。
自测：现实生活中，我们既能遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，抵一个诸葛亮”的奇迹。这从正反方面启示我们（ ）
A．集体的力量取决于人数的多少
B．团结的集体才有凝聚力和战斗力
C．任何个人的影响都是微不足道的
D．集体利益和个人利益是相对立的
答案：知识点一：
1.整体2.联结度3.安全感 归属感 4.集体荣誉感
自测：D
知识点二：
5.简单相加 共同的目标6.强大 优势互补 无法完成7.改变
自测：B
【问题梳理】
1.集体的含义？
集体是人们联合起来的有组织的整体。
2.集体联结度和个体的关系？
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
3.集体的联结度与哪些因素有关？
①成员间相互关联的程度
②集体对成员的重要性
③成员间相互交流的频率
④成员对共同目标的共识程度
⑤成员间的默契程度
⑥集体存在的时间长短
4.集体的温暖是怎样体现的？
①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（集体荣誉感的含义和作用）
5.集体的力量来自哪里？
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
6.个人力量与集体力量的关系？
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
7.集体力量对个人的影响是什么？
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
【重难阐释】
集体的力量来自哪里？
（1）一群人在一起不一定就是集体。集体是人们联合起来的有组织的整体。
（2）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（3）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
（4）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
（5）团结就是力量，任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；可以把每人成员的长处集中起来，形成一股强大的合力，完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
例：爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中，爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献。
七年级（3）班的小红不幸患上了白血病，不得不住院治疗。昂贵的治疗费成了小红家沉重的负担，而小红的学习也受到了很大的影响。在她住院期间，八年级（3）班的同学们有的到医院看望她，有的给她打来鼓励的电话，有的到医院帮她补习功课。为了帮助小红家减轻经济上的负担，班上专门组织了一次捐款活动。面对同学们的爱心，小红感动得流下了热泪。
阅读材料，用所学知识回答：
（1）材料中七（3）班的同学们有哪些具体行动体现了颗颗爱心？（请写出四种）
（2）“授人玫瑰，手留余香”。如果你是其中一名帮助小红的同学，请你体味一下“余香”。
（3）“人人为我，我为人人”，你认为身体康复后的小红又该怎样做呢？（可从对他人、对集体、对社会、对国家等角度回答）
答案：（1）七（3）班的同学到医院看望小红；打电话鼓励小红；帮小红补习功课；为小红捐款。
（2）如果别人是因为我的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么我会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我的人生就更有意义、更有价值。
（3）身体康复后，小红应该用真挚的爱回报他人、集体和社会。
如：①主动帮助别人，如给贫困学生或灾区学生捐款、捐物；关爱残疾人；关爱老人，去养老院看望老人等；②自觉维护集体荣誉，积极参加集体活动，为创建优秀班集体贡献聪明才智；③积极参加社会公益活动，如义务为社区做清洁工；进行环保宣传等；④努力学习，将来更好地为社会、国家的发展做贡献。
解析：（1）首先我们要审好题目，七（3）班的同学们有哪些具体行动体现了颗颗爱心，是让你到材料中去找具体的行动，这对学生来说比较容易，而且题目给出了要写四种。要按要求去做题。
（2）授人玫瑰，手留余香让大家明白了付出了给予自己也会有快乐。如果只懂得收获，就会失去快乐。生活中常有这样的情况，方便了别人的同时也会给自己带来方便。如果你是帮助小红的一名同学，请你体味一下“余香”，可以从心灵的角度、人生的价值角度去回答。
（3）人人为我，我为人人，你认为身体康复后的小红又该怎样做呢？这是一个开放性的问题，可以从对他人、对集体、对社会、对国家等角度回答。
点评：这个知识点有时候也会考到，在这里需要注意的一点是回答问题是在审清材料的基础上对问题进行充分的斟酌，因为不是固定的答案，回答时要注意条理性与规范性。
【名题赏析】
1、个人主义（ ）
①与集体主义是对立的②伤害集体利益③对自己有益无害④伤害他人利益
A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③
答案：A
解析：个人主义是与集体主义是对立的?会伤害集体利益?，伤害他人利益。
2、看待个人和集体利益的正确态度是（ ）
①我们要把个人利益和集体利益结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人的正当利益②以集体利益为重，但不排斥个人的正当利益③集体利益是个人利益的基础和保障④我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为
A、①②③④B、①②④C、①④D、②③④
答案：A
解析：我们要把个人利益和集体利益结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人的正当利益；以集体利益为重，但不排斥个人的正当利益；集体利益是个人利益的基础和保障；我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。选A。
3、一位中国留学生获得了国外一份优厚的奖学金，当她得知只有放弃中国国籍才能领取奖金时，毅然放弃了领奖。这告诉我们（ ）
A、维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现
B、每个人都应该用自己的实际行动维护国家荣誉和利益
C、每个人都对自己的祖国充满热爱之情
D、维护集体利益必须牺牲个人利益
答案：B
解析：留学生的行为告诉我们，每个人都应该用自己的实际行动维护国家荣誉和利益。热爱祖国，以国家利益为重是我们每个人应有的品德。
【达标训练】
1、对集体认识正确的是（ ）
①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多
③个人可以离开集体④我们每个人都有过集体生活的情感需要
A.①② B. ①③④ C.①②③④ D.①②④
2、暑假结束了，同学们回到了久违的学校，大家互相问候、一起玩耍，一起打扫教室、领新教材，感到温馨而又快乐。这种感觉是（ ）
A.集体荣誉感 B.集体归属感
C.主人翁意识 D.同学认同感
3、“时代楷模”、“感动中国”年度人物阎肃，一生创作一大批脍炙人口的红色经典作品。他说，一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，它是“红花绿叶相映美”的结果。从个人与集体关系看，阎肃的话告诉我们（ ）
A．个人对集体来说是不重要的 B．集体的力量取决于成员数量的多少
C．保障个人利益是集体的责任 D．集体取决于成员之间的组织和配合
4、“蜘蛛合力,足以网住狮子。”这句谚语所揭示的道理是（ ）
A.集体的力量取决于人数的多少
B.任何个人的影响都是微不足道的
C.团结就是力量
D.集体利益和个人利益是对立的
5、闻名世界的指挥家卡拉扬指挥交响乐团时强调三个音，即“起音”、“专业音”、“团队音”。如果把我们的班级比作一支乐队，那么这“三个音”的含义应是（ ）
①共同的奋斗目标
②发挥每个人的才能
③同心协力，团结奋斗
④关心同学，尊重同学
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
6、“一只手，提个蓝；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推到山。“这首外国谚语说明（ ）
A、只要人多，就没有办不成的事
B、集体的团结可以把每个成员的长处集合起来，形成强大的合力
C、在集体中会阻碍个人特长的发挥
D、手越多办的事越大
7、马克思说过：我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。这句话告诉我们（ ）
A.团结的集体的力量是强大的
B.人多肯定力量就大
C.个人的力量是微不足道
D.没有集体，就没有力量
8、瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦。屠呦呦通过央视正式发表获奖感言：获诺奖是一个很大的荣誉，青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。关于个人和集体的关系，下列说法正确的是（ ）
A、离开集体，个人就不可能获得成功
B、只要对个人有好处的就做
C、要获得成功，只有处处依赖集体
D、只要自我奋斗，个人就能获得成功
9、请对下列几种现象进行分析。
●与同学小强十几天没见，刚一见面感到他格外亲切。
●开运动会时，你不小心跌倒了，划破了脚，同学背你到校医室，使你得到了及时救治。
●放学路上，你被几个社会青年纠缠，这时，同学张伟正好碰见，他义正辞严地斥责了这几个社会青年，使得他们灰溜溜地走了。
●王民同学因家庭困难，面临辍学，同学们主动捐款、捐物，使他渡过了难关，重新回到了学校。
（1）上述现象使人感受到了来自哪里的温暖？

（2）这是一种什么感觉的体现？


（3）为什么每个人都会有这种感觉？


（4）发展下去，会什么结果？


10、在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男女非赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队能在比赛中囊括金牌的一个原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。陪练们奉献自己，正是集体主义和爱国主义精神的集中体现。为了国家、集体的需要，他们放弃了自己的利益，甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己。一名陪练曾经说过：能当世界冠军的只有几个，能为有希望当世界冠军的人做一点奉献也是难得的机会，我们很珍惜。这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。
结合课本有关知识谈谈你对这段材料的认识。



答案
1.B2.B3. D4. C5. D6.B7.A8.A
9.（1）班集体、学校； （2）归属感。
（3）人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。
（4）更加热爱班集体，班级团结和睦。
10.集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

























































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