资源简介

教学内容
各种各样的花
教学目标
知识与能力
1、在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。
2、根据花的构造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。
过程与方法
1、根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，能将研究结果以表格形式呈现出来。
2、以报告会的形式表述自己的研究成果，并与同学进行交流。
情感、态度与价值观
能形成自觉珍爱生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣。
教法和学法
在教学中，运用多媒体课件，使孩子们更加了解完全花和不完全花，并联系生活实际，体会雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。
教学重点
花的专题研究。
教学难点
分辨完全花和不完全花。
教学学具
多媒体课件、百合花、马蹄莲
创新教学模式
创设情境→引导自主探究→反馈学习情况→巩固应用与拓展。
学情分析
《各种各样的花》是教育版《科学》四年级下册第二单元《新的生命》中的第二个主题。学生通过第一主题《油菜花开了》的学习，完成了对一朵花的观察，对花的构造有了初步的认识。本节课，通过观察各种各样的花，认识它们相同和不同的地方。
教 学 流 程
创设情境，引出课题
1、复习提问：油菜花是由哪四部分组成？
2、春天来了，各种各样的花都开了。
看课件，欣赏迎春花、海棠花、玉兰花、梨花。
3、板书课题：各种各样的花
二、观察各种各样的花
（一）观察完全花
1、梨花：5个萼片、5个花瓣、多个雄蕊、1个雌蕊
2、海棠花：多为半重瓣，少为单瓣花。有萼片、多个雄蕊和1个雌蕊。
3、迎春花：花萼绿色；花瓣基本联合在一起，向上逐渐扩大，金黄色；4个雄蕊，1个雌蕊。
4、玉兰花：花顶生直立，白色；花朵较大，呈钟状，有清香；有多个雄蕊和雌蕊。
5、我们发现的花的相同与不同
相同：都有花瓣、花蕊、花萼
不同：大小、颜色、花蕊不同
6、课件出示完全花的概念：有些花像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成，这样的花叫做完全花。
7、桃花、豌豆花、牵牛花也是完全花。
（二）不完全花
1、观察老师手中的百合花和马蹄莲。
百合花:缺少萼片。
马蹄莲：缺少花瓣、萼片。
2、观察柳树花：没有萼片、花瓣，只有雄蕊或雌蕊。
3、课件出示不完全花的概念：有些花缺少其中的一部分或几部分，这样的花叫做不完全花。百合花、马蹄莲、柳树花、南瓜花都是不完全花。
（三）认识两性花和单性花
1、出示概念：在一朵花中，既有雄蕊又有雌蕊的花，叫做两性花。
只有雄蕊或者只有雌蕊的花，叫做单性花。
只有雄蕊的花，叫做雄花。
只有雌蕊的花，叫做雌花。
2、观察柳树的雄花和雌花、南瓜的雄花和雌花、黄瓜的雄花和雌花、铁树的雄花和雌花。
花的构造中哪些部分与果实和种子有关呢？
1、思 考：
雄花可以结果吗？
只有雌花能结果吗？
雄蕊和雌蕊是怎样形成果实和种子的？
2、花各部分的作用
花萼:保护花蕊
花瓣:引诱昆虫来传粉
雄蕊:产生花粉
雌蕊:接受花粉发育成果实
3、观察图片丝瓜、冬瓜、西葫芦、西瓜。
四、欣赏各种各样的花
课件播放：紫荆花、水仙花、月季、桃花、刺桐花、牡丹、桑树花、郁金香、百合花、荷花、风信子、玫瑰、天堂鸟。
五、巩固练习
填空
1、一朵完全花是由 、 、
、 四部分组成的。
2、只有雄蕊，没有雌蕊的花是 。
3、只有雌蕊，没有雄蕊的花是 。
4、既有雄蕊，又有雌蕊的花是
判断
1、所有的完全花都是两性花。（ ）
2、所有的不完全花都是单性花（ ）
3、所有的两性花都是完全花。（ ）
4、所有的单性花都是不完全花。（ ）
5、所有的雄花都是单性花。（ ）
6、所有的雄花都是不完全花。（ ）
7、雄花和雌花都是单性花。（ ）
六、总结：
“一花世界,一叶一菩提”。树叶间容纳宇宙，花瓣里别有洞天。花的世界里有许多未知的秘密，只要我们做个有心人，多观察、多研究、多学习，相信同学们会有更多的惊喜和发现。
七、诵读关于花的古诗《大林寺桃花》《宿新市徐公店》。
八、教育学生惜花爱花
齐声诵读:
一花一草皆生命,一枝一叶总关情。
芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
关爱花草,还自己一个美好的视界。
九、板书设计：
? 各种各样的花
???????完全花： 萼片 花瓣?雄蕊 雌蕊
???????不完全花： 少一部分或几部分的花
???????单性花： 雄花?雌花
???????双性花： 雄蕊和雌蕊都有

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