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(共21张PPT)
第三单元
综合性学习
语文统编版 四年级下
在本次综合性学习中，我们已经收集、创作了诗歌。接下来，让我们继续开展活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。
诗歌 （文学体裁）：用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
1.分配任务----活动前，先组成小组，根据小组成员的特长进行分动，谁收集资料，谁手抄诗作，谁画插图，谁主编等。
2.收集诗歌----诗歌可以是平时收集的诗歌，也可以是自己写的诗，还可以是与诗有关的故事或资料。
（1）按年代划分：古诗和现代诗；
（2）按国度划分：中国诗和外国诗；
（3）按内容分：送别诗、边塞诗、山水田园诗，怀古诗等；
（4）按作品语言的音韵格律和结构形式划分：格律诗、自由诗、散文诗。
3.编辑诗集----先给诗歌分类，可以从诗人、内容、形式等角度分类，制作好目录；诗集中的诗可以手抄，可以打印，还可以配上插图；最后给诗集取个好听的名字。
1.筛选朗诵作品----朗诵的诗内容要通俗易懂，语言要优美，读起来朗朗上口、悦耳动听，富有节奏感。如冰心的《繁星》系列等。
2.策划朗诵环节----推选谁做主持人，怎么安排节目顺序，设计布置朗诵会现场。根据商量的结果，分头准备。有疑难问题请教老师。比如：串词、主题词等。
3.注意朗诵技巧----练习朗诵时，要用恰当的语气读出诗歌表达的情感，还要注意表情、手势要自然。
开场白：诗歌是飘洒在心田的春雨；诗歌是点燃理想的火焰；诗歌是放飞梦想的翅膀……
结束语：一首好诗不厌百回读，一首好诗不厌千遍诵。愿大家热爱诗歌，热爱生活……
谢谢
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