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第二章 第二节 基因在染色体上
学习目的：
1. 说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。
2. 运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。
3. 尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。
4. 认同科学研究需要丰富的想象力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。
学习重点：
1. 基因位于染色体上的理论假说和实验证据。
2. 孟德尔遗传规律的现代解释。
学习难点：
1. 运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。
2. 基因位于染色体上的实验证据。
知识梳理
1、 萨顿的假说
1 萨顿： 美国＿＿＿＿＿＿学家。
2 假说的依据：1993年，用＿＿＿＿＿细胞作实验材料研究＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿得形成过程。
3 假说的内容：基因是由＿＿＿＿＿携带者从亲代传递给下一代的。
4 假说的核心：基因在＿＿＿＿＿上
大胆猜测：
如果是你，你认为仅有和染色体有什么关系？
5 假说的原因：基因和染色体的行为存在着明显的＿＿关系。主要体现在以下四个方面：
（1） 基因在杂交过程中保持＿＿＿＿＿和＿＿＿＿。染色体在配子形成和和受精过程中，也具有相对稳定的＿＿＿＿＿。
（2） 在体细胞中基因＿＿＿＿＿存在，染色体也是＿＿＿＿的。在配子中成对的基因只有＿个，同样，染色体成对的也只有＿＿＿＿＿。
（3） 体细胞中成对的基因一个来自＿＿＿＿，一个来自＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿也是如此。
（4） 在形成配子时，＿＿＿＿＿＿＿自由组合，＿＿＿＿＿＿＿在减数分裂的后期也是自由组合。
提示：由以上四个方面萨顿利用类比推理的方法，提出了金银在染色体上的假说。
类比推理：把看不见的（如基因）与看得见的（如染色体）的行为类比，从而发现他们之间的一致性，推理出相应结论的一种方法。
应该注意的是：
类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。
练一练
下列关于基因在细胞中存在方式的叙述中，正确的是（ ）
A 在体细胞中成对存在，在配子中单存在。
B 在体细胞和配子中都是成单存在。
C 体细胞和配子中都成对存在。
D 在体细胞中成对存在，在配子中单存在、
二、基因在染色体上的实验证据
1 摩尔根的试验现象
P： 红眼雌 × 白眼雄
↓
F: ＿＿＿＿＿(雌雄)
↓自由交配
F2: 3/4红眼（雌雄）＿＿＿＿雄
大胆猜测：
为什么白眼只出现在雄性个体中？那么控制这一性状的基因是否与性别有联系？是否在性染色体上呢？
20世纪初，某生物学家在昆虫（如果蝇）的细胞内发现了性染色体，雌雄的性染色体像大写字母XX，而雄性的性染色体像大写字母XY，由此给雌性昆虫的性染色体定义了XX，而雄性的是XY。另把与性别无关的染色体定义为常染色体。人类也是如此。
2 摩尔根对实验现象的解释
他推测决定红眼和白眼这两对相对性状的应在X染色体上，而不是在Y染色体上，也就是不含它的等位基因。这样就可以得到很好的解释，于是他假设：
P： ＿＿＿＿＿（红眼雌性） × ＿＿＿＿＿（白眼雄性）
↓ ↓
配子： ＿＿＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
↘ ↙
F1：＿＿＿＿＿＿（红眼雌性）× ＿＿＿＿＿（红眼雄性）
↓
F2：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
结合自己的推理和课本，注明上述的基因型和表现型！
特别提醒：
在遗传分析图解书写过程中，常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上，性染色体上的基因需将性染色体及其上的基因一同写出，常性染色体基因同时存在时，先写常染色体。摩尔根的上述推理你佩服吗？
难道你忘了这样一句话：一个正确的理论可解释所有的现象！！！！！！
3 摩尔根对实验现象的解释：测交
若F1确实是雌性红眼＿＿＿＿＿，雄性红眼＿＿＿＿＿＿ （填写基因型）
则： 理论上测交： 红眼雌性＿＿＿＿＿＿ × 白眼雄性＿＿＿＿＿＿
↓
红雌雄＿＿＿＿，＿＿＿＿ ：白雌性＿＿＿，＿＿＿＿
1 ： 1
实验证实：与理论推测一致，即理论正确。
4 结论：基因在染色体上，某些基因在性染色体上。
5 新发现：一条染色体上有＿＿＿个基因，基因在染色体上呈＿＿＿＿排列。
二。孟德尔遗传规律的现代解释
1 基因的分离定律的实质
（1）杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的＿＿＿＿＿。
（2）在减数分裂形成配子时，等位基因随＿＿＿＿＿＿＿＿的分开而分离。
2 基因的自由组合定律的实质
（1）位于非同源染色体上的非等位基因的＿＿＿＿＿＿＿是互不干扰的。
（2）在减数分离过程中，＿＿＿＿＿＿＿彼此分离的同时，＿＿＿＿＿＿＿＿的非等位基因自由组合。
讨论：基因自由组合定律揭示了（ ）
A 等位基因之间的关系
B 非等位基因之间的关系
C 非同源染色体之间的关系
D 非同源染色体上的非等位基因之间的关系
基础达标
1 1903年萨顿关于“基因在染色体上”的假说是如何提出的（ ）
A 通过做实验研究得出的结论
B 运用假说-演绎法提出的
C 运用类比推理提出的
D 运用系统分析法提出的
2 下列关于基因和染色体平行关系的叙述，不正确的是（ ）
A 在杂交过程中，基因保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中有相对稳定的形态结构。
B 在体细胞中基因成对存在于染色体上
C 体细胞中的成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此、
D 非等位基因在形成配子是自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是如此。
3 根据基因和染色体的关系，非等位基因的概念可叙述为（ ）
A 染色体不同位置上的不同基因
B 同源染色体上不同位置上的基因
C 非同源染色体上的不同基因
D 同源染色体相同位置上的基因
4 基因型为Mm的动物，在其精子形成过程中，基因MM mm Mm的分开分别发生在（ ）
①精原细胞形成初级精母细胞
②初级精母细胞形成次级精母细胞
③次级精母细胞形成精子细胞
④精子细胞形成精子
A ①②③ B ③③② C ②②③ D ②③④
5 在下列关于基因与染色体关系的叙述，正确的是（ ）
A 基因和染色体是一一对应的关系
B 基因和染色体毫无关系
C 一个基因是由一条染色体构成的
D 基因在染色体上呈线性排列
能力提升
1 下列叙述错误的是（ ）
A 在减数分裂中，同源染色体分开，其上的等位基因分离
B 在减数分裂中，所有的非等位基因都可以自由组合
C果蝇的红眼（或白眼）基因只存在与X染色体上
D 等位基因总是一个来自父方，一个来自母方。
2 某生物的基因型为AaBb(非等位基因自由组合)，其一卵细胞经减数分裂后产生了一个基因型为Ab的卵细胞和三个极体，这三个极体的基因组成分别是（ ）
A.AB aB ab B. aB aB Ab C. aB aB aB D. AB aB aB
3 在减数分离过程中，由于偶然因素，果蝇的一对染色体没有分开，由此产生的不正常的卵细胞中的染色体数目为（ ）
A 3+XX B 3+X或3+X C 3或3+XX D 3或3+XX
4 果蝇体细胞含有4对（共8条）染色体，若每对染色体上各有一对杂合的基因，且等位基因间都有显隐性关系。在果蝇形成的卵细胞中，全部是显性基因的配子出现的概率是（ ）
A 1/2 B 1/4 C 1/8 D 1/16
5 有一种雌雄异株的草本经济植物，属XY型性别决定，但雌株是性杂合体XY，雄株是性纯合体XX，已知其叶片上的斑点是由X染色体上的隐形基因b控制的，某园艺场要通过杂交培育出一批在幼苗期就能识别雌雄的个体植株，则应选择：
（1）表现型为＿＿＿＿＿的植株作母本，其基因型为＿＿＿＿
表现型为＿＿＿＿＿的植株作父本，其基因型为＿＿＿＿
（2）子代中表现型为＿＿＿的是雌株，子代中表现型为＿＿＿的是雄株。
问题征集：1.什么叫联会，联会的具体过程时是什么？精子中为什么会有母方染色体？也就是精子的形成咋还牵扯到女方？
2.染色体与染色质的区别？减数分裂与有丝分裂的区别？DNA与染色体的数目在减数分裂中的变化？
3.在减数分裂过程中如何判断DNA、染色体与染色单体的个数？
4.减数分裂和有丝分裂过程中细胞图像的辨别？
5.高等动物减数分裂形成配子是，每个卵细胞继承的是初级卵母细胞的细胞质还是什么？
6.减数分裂与配子中的染色体自由组合又什么联系？
7.有丝分裂与减数分裂之间的联系？
8.配子中染色体组合的多样性是什么？
9.减数分裂染色体什么时候减半？减数第一次还是减数第二次。
10.体细胞与精原细胞的染色体为什么相同？与有丝分裂有关吗？
11.怎样判断是初级精母细胞还是初级卵母细胞？
受精时会不会出现特殊现象，使两个或多个精子进入同一个卵细胞，若会，将产生什么现象？
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