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第2节 染色体变异
学习目标：
1、 说出染色体结构变异的基本类型。
2、 说出染色体数目的变异。
3、 进行低温诱导染色体数目变化的实验。
学习重点和难点：
1、 染色体数目的变异。
2、 染色体组的概念。
自主学习
染色体变异包括 和 两种形式。
1、 染色体结构的变异
1、猫叫综合症是因为人的第 号染色体部分缺失引起的遗传病。
2、结构变异的四种类型分别为：
①、
②、
③、
④、
3、结构变异的结果：染色体结构 的改变会使排列在染色体上的 发生改变，而导致性状的变异。多数变异石对生物体 ，有的甚至会导致生物体死亡。
二、染色体数目的变异
（一）1、染色体数目的变异分为两种类型：一类是 ；另一类是 。
2、细胞中的一组 ，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个 。
例如：右图是果蝇体内染色体组成，一个染色体组可表示为 或 。
（二）二倍体和多倍体
1、由 发育而来的个体，体细胞中有 个染色体组的个体叫做二倍体（diploid例如：人、果蝇、玉米等多数高等动植物）；体细胞中含 个染色体组的个体叫做三倍体（例如：香蕉等）；体细胞中含 个染色体组的个体叫做四倍体（例如：马铃薯）；体细胞中含 染色体组的个体叫做多倍体(polyploid)。多倍体在 中很常见，在 中极少见。
2、多倍体的特点：①优点：与二倍体相比，多倍体植株常常 ， 、 和 都比较大，糖类和 都有所增加。
②缺点：结实率低。
3、多倍体的形成：①低温处理
②用 处理 的种子和幼苗。
4、秋水仙素的作用是 ，染色体数目加倍的细胞继续进行 ，就可能发育成 植株。
想一想：秋水仙素只能处理植物萌发的种子或幼苗吗？为什么？
应用：阅读教材89页拓展题，绘制三倍体无籽西瓜的培育过程图解。
二倍体 二倍体
↓（ ） ↓
倍体（♀） 倍体（♂）
第一年
三倍体
第二年
三倍体（♀） 二倍体（♂）
↘ ↙
（三）单倍体
1、体细胞中含有本物种 的个体，叫做单倍体（haploid例如：雄蜂、雄蚁）
2、单倍体的特点：①缺点：与正常植株相比，单倍体植株 、而且 。
②优点：利用单倍体植株培育新品种能明显 。
3、单倍体的成因：自然原因： ；人为原因：离体培育卵细胞或精子（如：花药即可花粉）可获得单倍体。
应用：阅读教材88页思考如何在短期内获得纯合子？
三、低温诱导植物染色体数目的变化
实验原理：低温处理植物 细胞，能够抑制 ，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。
材料用具:
方法步骤：1、
2、
3、
4、
讨论：秋水仙素与低温都能使染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处？
巩固提高
1、 已知某种水稻的基因型是AaBbCc，且三对基因分别位于三对同源染色体上，利用花药进行离体培育，获得N株书店，其中基因型aabbccde 个体约占
A、N/4 B、N/8 C、N/16 D、0
2、一个染色体组应是
A.配子中的全部染色体 B.二倍体生物配子中的全部染色体
C.体细胞中的一半染色体 D.来自父方或母方的全部染色体
3、对于细菌、蓝藻等原核生物来说，可遗传的变异不可能来源于
①基因重组 ②基因突变 ③染色体变异
A.①②③ B.①③ C.②③ D.①②
4.下列关于变异的叙述中正确的是
A. 基因突变一定能够改变生物的表现型
B. 基因重组是生物变异的根本来源，一般发生在有性生殖的过程中
C. 细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体
D. 用秋水仙素处理单倍体植物后得到的一定是二倍体
5、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中含有一个染色体组的是
6.秋水仙素可导致人工诱变和诱导多倍体，它作用的原理分别作用于细胞分裂的
A.间期和前期 B.间期和中期 C.间期和后期 D.前期和中期
7.下列有关变异的说法正确的是
A.染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异
B.染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察
C.同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组
D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色
8、无籽西瓜的培育过程如下列简图表示，结合学过的生物学知识，判断下列叙述错误的是
A.秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成
B.四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组
C.无子西瓜既没有种皮，也没有胚
D.培育无子西瓜通常需要年年制种，用植物组织培养技术可以快速进行无性繁殖
9、用秋水仙素处理幼苗，所不能引起的变化是
①提高突变频率 ②获得无子果实 ③大幅度改良某些性状
④抑制细胞有丝分裂中纺锤体的形成 ⑤获得单倍体植株
A.①②③ B.②④⑤ C.②⑤ D.①③
10、下列关于生物遗传和变异的叙述中正确的是
A.基因型为YyRr的豌豆，经减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1:1
B.在细胞分裂过程中，基因突变、基因重组和染色体变异都可能发生
C.基因型为YyRr和Yyrr的两株豌豆杂交，其后代可能出现2种新的基因型
D.在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，可能生出患红绿色盲的女儿
11、下列有关水稻的叙述错误的是
A.二倍体水稻含有二个染色体组
B.二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大
C.二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小
D.二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组
12、进行染色体组型分析时，发现某人的染色体组成为44+XXY，该病人的亲代在形成配子时，不可能出现的情况是
A.次级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧
B.次级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧
C.初级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧
D.初级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧
13、某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验。请根据上图所示实验分析下列哪一项叙述是错误的
A.在花粉形成过程中发生了等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
B.花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体，其特点之一是高度不孕。
C.秋水仙素的作用是：在细胞分裂时抑制纺缍体的形成，使细胞内的染色体数目加倍。
D.在花粉形成过程中一定会发生基因突变
14、已知水稻抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒为显性，两对基因自由组合，体细胞染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。
（1）诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为________的植株。
（2）为获得上述植株，应采用基因型为________和________的两亲本进行杂交。
（3）在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株花粉表现________（可能或不育），结实性为________（结实或不结实），体细胞染色体数为________。
（4）在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成植株，该二倍体植株花粉表现________（可能或不育），结实性为________（结实或不结实），体细胞染色体数为________。
（5）自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病、有芒的表现型。为获得稳定遗传的抗病、有芒新品种，本实验应选以上两种植株中的___________植株，因为自然加倍植株_____________，花药壁植株______________。
（6）鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是__________________________________
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