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必修2
第1章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
【高考目标定位】
1、孟德尔遗传实验的科学方法
2、基因的分离定律
【考纲知识梳理】
一、一对相对性状的杂交实验
1、常用符号及含义
符号 P F1 F2 × ♀ ♂
含义 亲本 子一代 子二代 自交 杂交 母本或雌配子 父本或雄配子
2、选用豌豆作为实验材料的优点
（1）豌豆是严格的自花传粉，且是闭花授粉，自然状态下不受外来花粉的干扰。
（2）豌豆的品种间具有易于区分的性状，且能稳定的遗传给后代。
二、对性状分离现象的解释
由此可见，F2性状表现及比例为3高∶1矮。
三、对分离现象解释的验证——测交实验
目的：对孟德尔假说合理性的验证。
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选材：F1高茎豌豆和矮茎豌豆。
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预期结果：Dd×dd→Dd︰dd＝1︰1。
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实验结果：F1高茎×矮茎＝30高︰30矮≈1︰1。
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结论：F1的遗传因子组成为Dd，形成配子时，成对的遗传因子D和d发生分离，分别进入不同的配子，产生D和d两种数量比例相等的配子。
四、分离定律
1、在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；
2、在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
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