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6.2《多彩的职业》达标训练
一、单项选择（每题1分，共4分）
1. 下列对图中人物疑问回答恰当的是( )
①考虑自己的兴趣爱好，知道自己想做什么
②把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么
③套用照搬他人的成功模式
④结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
2. 小李大学学的是经济专业，一直想从事本专业的工作，但始终未能如愿。毕业后的一年里，他一边工作一边在网上投简历。第一份工作是做文秘，第二份工作是做销售，第三份工作是做房产中介。很快，他又想跳槽到一家财经类报社当记者。对此，正确的看法是（ ）
A.小李的频繁跳槽是正确的
B.小李的频繁跳槽说明只有找到自己感兴趣的工作才是最好的
C.为了兴趣，小李应该跳槽
D.小李的频繁跳槽说明他缺乏敬业精神
3. 以高新技术产业、新能源、“互联网+”、人工智能等为代表的新经济悄然崛起,孕育出多种360行之外的新兴职业。这些新兴职业(　　)
①是经济全球化和科技快速发展的产物　
②给人们带来了更多的就业机会　
③将完全取代传统产业　
④对人们的整体素质提出了更高的要求
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4. 习近平主席在2019年新年贺词中,对科技工作者为中国创造作出的巨大贡献表达了敬意,也对快递小哥、环卫工人、出租车司机等美好生活的创造者和守护者表示了感谢。这从一个侧面折射出(　　)
①择业要讲求方法　
②职业没有高低贵贱之分　
③择业要发挥自己的特长　
④不同职业承担不同的社会职责
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
二、非选择题（共6分）
5. 海外职业投资华人林志锋从武汉大学毕业后,选择了当一名深圳海关的公务员,后来,他辞职投身资产管理行业,当时身边80%以上的亲戚朋友和同事都不理解他的决定。但下海7年,他已经成为一名成功的投资人。“热爱是最好的老师,如果你只是以赚钱为目的,你在投资上就走不了多远。投资业绩出色的人,每一位都是很勤奋的,专注、深入地研究某个行业和几家上市公司。”
(1)选择职业时,为什么说“热爱是最好的老师”?

(2)为使自己离成功更近一点,作为初中生的我们现在应做些什么?



6.2《多彩的职业》达标训练参考答案
一、单项选择（每题1分共4分）
1.A 2.D 3.B 4.D
二、非选择题（每点2分，共6分）
5. （1）①一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造出物质财富和精神财富。
②劳动创造价值,只有热爱本职工作,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新,才能成就一番事业,实现自己的人生价值。
（2）我们要珍惜大好青春年华,从现在开始,努力学习,提高各方面素质,为精彩的明天做好准备。(言之有理即可)


























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(共32张PPT)
统编版初中道德与法治九年级下册
【视频1】职业的变迁
统编人教版九下第三单元第六课项目二
目录
CONTENTS
上面的四幅图片反映了怎样的一个现实？
为什么现在要做好职业准备，规划好自己的职业生涯？
①（重要性）人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
②（必要性）我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。
做好职业准备，进行职业选择要考虑哪些因素？
你心目中理想的职业是什么？为什么会喜欢这种职业？
①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
（也要考虑国家社会的需要）
（1）架起现实与梦想之间的桥梁要靠什么？
（2）当经验、能力与职业的要求差距较大时该如何应对？
②当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
铁路扳道工、弹棉花手艺人，这些职业对于现在的年轻人来说已经陌生;“无人机飞手”、程序员，40年前未曾预料到的职业如今却在走红。伴随社会的进步，全球化加剧，科技的日新月异，尤其是互联网时代的到来，40年前以“工、农、兵、学、商”为主的单一职业体系发生了翻天覆地的变化，一些新业态、新职业，乃至新的职业体系在细化与新生中重构。
职业的变迁与新兴职业的兴起会对我们职业的选
择带来怎样个影响？
人们的职业选择越来越丰富，发
展空间越来越广阔，给我们带来
更多的就业机会和挑战。
就业是民生之本。鼓励和支持劳动者自谋职业和自主创业，通过推动创业来促进就业，是促进就业的一条主干道，也是解决我国当前就业问题的主攻方向。
（1）上述材料说明了什么？
（2）就业方式的变化对未来就业有何影响？
今天，人们的就业方式越来越多样化。除传统就
业方式外，国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业，
这给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素
质提出了更高的要求。
面对未来职业的机遇和挑战，我们应如何
积极准备？
③我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做
好多方面的准备，努力提升自身素质，迎
接未来世界的挑战。
【视频2】致敬最美逆行者
（1）这些最美逆行者的身上体现着怎样
职业精神？
（2）我们为什么要培养这种职业精神？
①选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要
担负相应的工作责任。每种职业都承担一定的社会责任，每个
工作岗位都有相应的岗位职责要求。（法律、道德）
②一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入
工作，创造出物质财富和精神财富。
③劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻
苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己
的人生价值。（工匠精神）
如果你是毕老师，你该如何回复唐梓？
毕老师的回信，对你培养敬业精神有何启发？
①在未来的工作中要处理好职业与兴趣
的关系，在工作中培养兴趣，履行好工
作职责，爱岗敬业。
②我们要珍惜大好青春年华，从现在开
始，努力学习，提高各方面素养，为精
彩的明天做好准备。
谢谢
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6.2《多彩的职业》教学设计
一、教学目标
情感、态度与价值观目标：
在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观，增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
能力目标：
能够辨别身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求，正确认识敬业精神的各种表现。
知识目标：
了解做好职业准备的原因，知道如何做好职业准备；认识敬业精神的重要性，明确培养敬业精神的要求。
二、教材分析
（一）课标要求
“我与国家和社会” “积极适应社会发展”中“了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备”。
（二）教学内容分析
本框引领学生树立正确的择业观和增强爱岗敬业的意识，增强社会责任感，懂得在工作中服务社会，实现人生价值。培养自己脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新的敬业精神。明确应该努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
（三）教学重点难点
教学重点：用发展的观点进行职业生涯规划。
教学难点：在职业规划中，将个人命运与国家命运相结合，实现人生价值。
（四）课时安排：1课时
三、学情分析
九年级，意味着结束，也意味着开始。每位同学需要面临自己人生发展过程中首次重要的抉择：升学还是到法定年龄去就业；即使升入高中，也需要对未来做好职业规划与准备。
生活中，初中生对各种职业及其入职要求并不清晰，不能对自己的未来职业有明确的规划。同时，在同学们的职业规划中，更多的关注自己的兴趣、爱好。需要引领学生将自己的人生规划与国家、社会的发展相适应，承担更大的社会责任，从而最大限度的实现人生价值。同时，帮助学生知道，从事一个职业不一定都是自己喜爱的，只要热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，就能为社会做出自己的贡献。帮助学生系好人生第一粒扣子，需要对其进行学业指导、职业引导、人生向导。
四、教学过程
（一）导入新课
多媒体播放：【视频1】职业的变迁。
问题思考：从这40多年来的职业变迁中，你对未来自己的职业有何规划？
教师小结：我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。在走向未来的征程中，我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯。 今天我们学习《多彩的职业》。
多媒体展示学习目标和学习任务及自学提纲：
※ 1.为什么要做好职业准备？
※ 2.怎样做好职业准备？
※ 3.为什么要培养职业精神？
※ 4.如何培养职业精神？
（二）讲授新课
PART 1 职业准备

过媒体展示探究材料：

问题思考：
（1）上面的四幅图片反映了怎样的一个现实？
（2）为什么现在要做好职业准备，规划好自己的职业生涯？
教师总结：
职业准备的原因：①（重要性）人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。②（必要性）我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。

多媒体展示探究素材：

问题探究：
（1）你心目中理想的职业是什么？为什么会喜欢这种职业？
（2）做好职业准备，进行职业选择要考虑哪些因素？
学生交流分享。
教师点拨：你属于哪一类？

教师总结：做好职业准备①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。（也要考虑国家社会的需要）

多媒体展示探究素材：漫画欣赏。

问题探究：
（1）架起现实与梦想之间的桥梁要靠什么？
（2）当经验、能力与职业的要求差距较大时该如何应对？
学生交流分享。
教师总结：做好职业准备②当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。

多媒体展示探究材料：
铁路扳道工、弹棉花手艺人，这些职业对于现在的年轻人来说已经陌生;“无人机飞手”、程序员，40年前未曾预料到的职业如今却在走红。伴随社会的进步，全球化加剧，科技的日新月异，尤其是互联网时代的到来，40年前以“工、农、兵、学、商”为主的单一职业体系发生了翻天覆地的变化，一些新业态、新职业，乃至新的职业体系在细化与新生中重构。
问题探究：
职业的变迁与新兴职业的兴起会对我们职业的选择带来怎样个影响？
学生交流分享。
教师总结：人们的职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，给我们带来更多的就业机会和挑战。

多媒体展示探究材料：

就业是民生之本。鼓励和支持劳动者自谋职业和自主创业，通过推动创业来促进就业，是促进就业的一条主干道，也是解决我国当前就业问题的主攻方向。
问题探究：
（1）上述材料说明了什么？
（2）就业方式的变化对未来就业有何影响？
学生交流分享。
教师总结：今天，人们的就业方式越来越多样化。除传统就业方式外，国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业，这给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。
追问：面对未来职业的机遇和挑战，我们应如何积极准备？
学生交流分享。
教师总结：③我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。


PART 2 敬业精神

多媒体展示播放：【视频2】致敬最美逆行者。
问题探究：
（1）这些最美逆行者的身上体现着怎样职业精神？
（2）我们为什么要培养这种职业精神？
学生交流分享。
教师总结：①选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。（法律、道德）②一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。③劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。（工匠精神）。

多媒体展示探究材料：唐梓的求助信。

问题探究：如果你是毕老师，你该如何回复唐梓？
学生交流与分享。
多媒体展示探究材料：毕老师的回信。

问题探究：
毕老师的回信，对你培养敬业精神有何启发？
学生交流与分享。
教师点拨：培养敬业精神需要①在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。②我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
PART 3 学海拾贝

小组内交流本节课收获，然后班内展示。
（1）认识方面：
（2）能力方面：
（3）知识方面：


教师通过多媒体展示，并强化本节课所学重点内容，点拨知识间的内在联系。
平语近人：
通过多媒体展示：习大大寄语青少年。

课堂总结：通过这节课的学习，我们知道了职业准备的有关知识。包括做好职业准备的原因、如何做好职业准备、就业的机会和挑战等；也了解了敬业精神的有关内容，知道了每种职业都有相应的职业要求，我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
【教学反思】

































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