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2011版高中生物二轮专题复习学案：1.2 细胞的基本结构（新课标）【考纲点击】
1、细胞学说的建立过程。
2、多种多样的细胞。
3、细胞膜系统的结构和功能。
4、主要细胞器的结构和功能。
5、细胞核的结构和功能。
6、用显微镜观察多种多样的细胞。
7、观察线粒体和叶绿体。
8、通过模拟实验探究膜的透性。
9、观察植物细胞的质壁分离和复原。
10、物质跨膜运输的方式。
【核心要点突破】
一、生物膜的结构、功能及其生物膜系统在结构和功能上的联系
1、结构与功能
生物膜
结构 主要由蛋白质和脂质组成，有的还含有少量的糖类
功能 （1）使细胞具有一个相对稳定的内部环境；（2）在物质运输、能量转换和信息传递中起作用；（3）细胞内广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点，利于化学反应的顺利进行；（4）利于多个化学反应同时进行。
特点 （1）结构特点是具有一定的流动性；（2）功能特点是具有选择透过性。
2、生物膜系统
（1）结构上的联系
生物膜之间的相互转化，体现了生物膜具有一定的连续性，其转化的基础是膜的流动性，间接相连的生物膜是以“囊泡”形式转化的。
（2）功能上的联系（以分泌蛋白为例）
【典例1】（2010·全国卷Ⅰ·T1）下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是
A．胰岛B细胞分泌胰岛素 B．吞噬细胞对抗原的摄取
C．mRNA与游离核糖体的结合 D．植物体细胞杂交中原生质体融合
【解析】选C。细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。胰岛素为蛋白质类激素，在胰岛B细胞中合成后，需外排到体液中，随血液流到全身，在此过程中，需依赖细胞膜的流动性；吞噬细胞对抗原的摄取，属于内（胞）吞作用，需依赖细胞膜的流动性；mRNA在细胞核中合成后，经核孔进入细胞质与游离的核糖体结合，不通过任何膜结构，；植物体细胞杂交过程中，原生质体的融合依靠的是细胞膜的流动性。[来源:21世纪教育网]
二、细胞与细胞器
1、并非植物细胞都有叶绿体和大液泡，如根尖分生区细胞就没有叶绿体和大液泡。
2、有中心体的细胞不一定是动物细胞，也可能是低等植物细胞。
3、有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。
4、蓝藻等原核生物虽无叶绿体和线粒体，但仍能进行光合作用和细胞呼吸。
5、哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和细胞器。
【典例2】（2010·新课标全国高考·T1）下列有关细胞的叙述，正确的是 （ ）。
A．病毒是一类具有细胞结构的生物
B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
C．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同
D．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性21世纪教育网
【解析】选D。病毒不具有细胞结构，必须寄生在活细胞内才能生活；所以A项错误。蓝藻为原核细胞，不具有核膜包围的细胞核，不具有染色体，DNA分子裸露，为环状的DNA分子，所以B项错误。有丝分裂进行的时间短，一般为1—2 小时；减数分裂所需时间较长，例如，人的雄性配子的减数分裂需24小时，雌配子甚至可长达数年。所以C项错误。生物膜的特点是相同的；内质网膜和高尔基体膜和细胞膜一样也具有流动性，所以D项正确。
三、物质跨膜运输的方式及影响因素
1、物质运输方式的判定
2、影响因素
物质跨膜运输与膜的流动性和选择透过性有关，选择透过性的结构基础是膜上的载体蛋白的种类和数量。
（1）物质浓度（在一定范围内）
（2）氧气浓度
（3）温度
温度可影响生物膜的流动性和有关酶的活性，因而影响物质的运输速率，如低温会使物质跨膜运输速率下降。
【典例3】（2010·山东高考·T3）图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是 （ ）
A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输
B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面
C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关
D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响
【解析】选C 。从图像中“被转运分子的浓度”与“转运速度”成正比看，a曲线应表示自由扩散；从图像中“被转运分子的浓度”与“转运速度”先正相关增长，但当“被转运分子的浓度”达到一定量后而“转运速度”不再增加看，b曲线表示协助扩散。b曲线不表示主动运输，因横坐标的含义是“被转运分子的浓度”，没涉及能量问题。脂溶性小分子物质通过自由扩散跨（穿）膜运输，故A说法错误。由于a曲线表示自由扩散，自由扩散中没有载体的参与，故B说法错误。自由扩散和协助扩散都不消耗能量，故D项错误。协助扩散与载体有关，在浓度足够大的情况下，载体蛋白数量的多少决定某物质的最大转运速率。故C项正确。
【高考真题探究】
1、（2010·重庆高考·T3）下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是
A．在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成
B．在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体
C．分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工
D．质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构
【命题立意】本题考查细胞的结构和功能，意在考查考生的理解能力和知识迁移的综合运用能力。
【思路点拨】（1）高尔基体与动物细胞分泌蛋白的加工和运输有关，而与植物细胞细胞壁的形成有关。
（2）质粒是小型环状的双链DNA分子，无膜结构。
【规范解答】选A。在有丝分裂末期，细胞板向四周延伸，形成细胞壁，高尔基体参与这一过程；动物细胞有丝分裂过程中，纺锤体的形成在前期，而不是间期；分泌蛋白合成后在内质网和高尔基体上加工；线粒体既有核酸又有内膜，质粒为环状DNA，没有膜结构。
2、（2010·山东卷·T4）下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是 （ ）。
A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定
B.构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇
C.有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行
D.核糖体、内质网、高尔基体的膜部都参与蛋白质的合成与运输
【命题立意】本题以生物膜为线索,将膜的成份、功能及呼吸作用和光合作用联系起来，体现考查“学生
综合理解知识的能力”的要求，主要考查对生物膜的综合理解。
【思路点拨】解决本题的思路如下：
【规范解答】选A 。脂肪不参与细胞膜的构成；构成膜的脂质主要是磷脂，所以B项错误。有氧呼吸包括三个阶段：在第一阶段ATP的产生是在细胞质基质中，在第二阶段ATP的产生在线粒体基质中，在第三阶段ATP的产生在线粒体内膜上；而光合作用只在光反应阶段在类囊体薄膜膜上产生ATP，所以C项错误。核糖体、内质网、高尔基体都参与蛋白质的合成与运输，但核糖体不具膜结构，内质网、高尔基体具膜结构，故说某某“膜部”都参与蛋白质的合成与运输是错误的，所以D项错误。生物膜的结构大都是磷脂双分子层做支架，蛋白质覆盖、镶嵌或贯穿其上。这些蛋白质的结构不同，功能具有多样性，数量也可不同，这是导致不同的生物膜具有特定功的原因，所以A项正确。
3、（2010·山东卷·T5）溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适pH在5.0左右。下列叙述错误的是 （ ）。
A.溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的
B.溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新
C.细胞质基质中的被转运到溶酶体内需消耗能量
D.正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用
【命题立意】本题以溶酶体为考察材料,体现“重基础考查”的高考理念。主要考查考生对细胞器（溶酶
体）的结构和功能是否真正透彻理解。
【思路点拨】解决本题要区分二个误区和正确理解一个词。
误区一：认为与HO的运输方式相同。
误区二：认为 “自身机体的细胞结构”是溶酶体自身的细胞结构。
一个词：“膜组分的更新”。
【规范解答】选D 。水解酶属蛋白质，它们由核糖体合成。所以A项说法正确。溶酶体执行功能过程大致如下：细胞膜包裹被吞噬对象进入细胞形成吞噬体，然后溶酶体与吞噬体结合形成吞噬溶酶体，在吞噬溶酶体内水解酶将异物分解。由以上叙述可知：溶酶体执行功能时，由于和细胞膜（部分）融合而使其膜组分更新，所以B项正确。与HO的运输方式不相同。HO的运输方式是自由扩散。的运输则是借助溶酶体膜上镶嵌的质子泵，利用ATP水解释放的能量将泵入溶酶体内的。所以C项正确。细胞凋亡就是正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构有分解作用的例证，所以D项说法错误。
4、(2010·江苏高考·T2)下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是 （ ）。
A．在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上
B．唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多
C．核孔是生物大分子可以选择性进出的通道
D．吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端
【命题立意】本题以人体细胞结构和功能为材料，主要考查考生对人体细胞结构和功能的理解。
【思路点拨】解答本题应注意以下关键点：
（1）基因表达过程中的细胞结构。
（2）细胞在结构和功能上的统一性。
【规范解答】选A。从DNA上转录出来的mRNA称为mRNA前体，mRNA前体经过加工为成熟的mRNA后才能与核糖体结合。为了加快蛋白质的合成速度，1条mRNA可与多个核糖体结合，同时合成多条肽链，大约每间隔25个密码子就有一个核糖体与之结合。所以A项错误。高尔基体与分泌蛋白的合成与分泌有关；产生分泌蛋白多的细胞中高尔基体的数量就多。唾液腺细胞的唾液淀粉酶属分泌蛋白；胰腺细胞产生的消化酶也属分泌蛋白，故在唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多，所以B项正确。大分子物质，如mRNA、酶等，不能从核膜进出细胞核，而从核孔进出，所以C项正确。小肠绒毛上皮细胞通过主动运输吸收和转运营养物质时，是先“从细胞膜外侧（消化道）向细胞膜内运”，然后，“再从细胞膜内侧运到细胞外（组织液）”。由于小肠绒毛细胞呈柱状，故“从细胞膜外侧（消化道）向细胞膜内运”发生在小肠绒毛上皮细胞的“前端”；“ 从细胞膜内侧运到细胞外” 发生在小肠绒毛上皮细胞的“后端”，总之，小肠绒毛上皮细胞吸收和转运营养物质的作用的部位发生在细胞两端 ；而线粒体为主动运输提供能量，故其应集中分布于细胞两端（侧），所以D项正确。
5、(2010·广东高考·T1）图1是植物从土壤中吸收某矿物质离子示意图。据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为 （ ）。
A. 自由扩散
B. 协助扩散
C. 主动运输
D. 被动运输
【命题立意】 本题以植物从土壤中吸收某矿物质离子为材料,主要考查物质进出细胞的方式。
【思路点拨】解答本题有两种思路：
(1) 通过看图示中该离子跨膜运输时，是否有载体参与并消耗能量来解答本题。
(2) 考虑四个选项之间的关系及结合单选要求解答本题。
【规范解答】 选C 。 小分子物质进出细胞的方式有三种：自由扩散、协助扩散和主动运输。自由扩散和协助扩散又统称被动运输。由于本题属单选题，故选C 。三者的区别是：
编号 运输方式 运输方向 载体 能量
①21世纪教育网 自由扩散 高浓度→低浓度 无 不耗能
② 协助扩散 高浓度→低浓度 有 不耗能
③ 主动运输 低浓度→高浓度 有 耗能
从图中看，该离子跨膜进入根毛细胞时的情况与表中③组情况吻合，故其运输方式应是主动运输。
6、（2010·天津高考·T4）下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是 （ ）。
A.主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能量
B.在静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输
C.质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高
D.抗体分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分
【命题立意】本题以物质跨膜运输话题，主要考查考生对生命活动过程的理解。
【思路点拨】解答本题要注意以下几个关键点：
（1）主动运输的特点。
（2）静息状态时，细胞是否消耗能量。
（3）质壁分离过程中水的流向。
（4）抗体属分泌蛋白。21世纪教育网
【规范解答】选B。物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输，A项正确。在静息状态下，Na+、K+仍然进行着主动运输方式的跨膜运输等生理活动；需要能量供给。葡萄糖的分解是动物细胞能量供给的唯一方式，所以，在静息状态下，神经细胞仍需进行葡萄糖的跨膜运输。B项错误。质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内溶质相对增多，渗透压升高，C项符合事实。抗体属分泌蛋白，其分泌过程是：在核糖体内合成→内质网中加工→高尔基体内再加工、包装→囊泡→与细胞膜结合→分泌蛋白释放到细胞外。与细胞膜融合的囊泡膜，成为细胞膜的一部分。D项正确。
【专题模拟演练】
一、选择题
1. 下列有关生物膜的叙述错误的是
A.生物膜是细胞内各种膜结构的统称
B.原核生物中合成的分泌蛋白不需要生物膜的加工
C.细胞膜在细胞与外界进行能量转换的过程中起着决定性的作用
D.真核细胞与原核细胞的根本区别是有无生物膜
2. （2011·湖南省宁乡十中高三月考）下列几组元素中，构成细胞膜的一组是
A．C、H、O B．C、H、O、N C．C、H、O、N、P D．C、H、O、P
3. 如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为跨膜运输的两种物质，有关叙述正确的是
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A.不同物种的细胞中①、②和③种类均不同
B.a物质进入细胞的方式是自由扩散，b物质进入细胞的方式是主动运输
C.若图示为红细胞膜，则a可代表O2，b可代表葡萄糖
D.该图可以表示细胞内的其他生物膜结构
4. 下列有关人体细胞内的化学反应一定在细胞器中进行的是
A．CO2的生成 B．肽键的生成 C．mRNA的合成 D．ATP的生成
5. 细胞色素C是动、植物细胞中普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物，在细胞有氧呼吸过程中起着重要作用。细胞色素C合成与发挥生理作用的场所分别是
A．核糖体和叶绿体 B．细胞核和核糖体
C．核糖体和线粒体 D．细胞核和高尔基体
6. （2011·福州高三月考）动物细胞中与核糖体和高尔基体功能都有关的生理过程是
A．胰岛素的合成与分泌 B．小肠吸收水和无机盐
C．汗腺分泌汗液 D．胃的蠕动引起胃的排空
7. 右图是显微镜视野中某细胞的一部分，有关该细胞叙述正确的是
A．图示为光学显微镜下的细胞结构
B．图中有两个中心体
C．砌队仅存在于结构1、6中
D．结构1和3在行使其功能时有水生成成
8. 将质壁分离的活细胞置于清水中，能正确表示该细胞吸水速率变化过程的是
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9. 用相同数量的完全培养液，在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗。在二者的吸水率几乎相同情况下，72小时后原培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化（表中数据为72小时后溶液中部分离子浓度占试验开始时的百分比）。分析下表不能得出的结论是
A．不同植物对矿质元素的需要量是不同的
B．与番茄相比，水稻对SiO32－需要量大，对Ca2+需要量小
C．不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的
D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关
10. 用水洗涤菜叶类蔬菜时，水的颜色无明显变化。若进行加温，随着水温的升高，水的颜色逐渐变绿，其原因是
A．加温使细胞壁失去选择透过性
B．加温使原生质层失去选择透过性21世纪教育网
C．加温使细胞膜和液泡膜失去选择透过性
D．加温使细胞膜和叶绿体内外膜失去选择透过性
二、非选择题
11. 下图表示某高等植物细胞部分结构，请据图回答：（“[ ]”内填写代号，横线上填写相关内容）。
（1）大气中的CO2在图中所示的[ ]细胞器内的[ ]处合成有机物，含碳有机物可以在图中所示的[ ]和[ ]处分解为CO2。
（2）生态系统中有一类生物，虽不能进行光合作用，但能通过 作用合成有机物，这类生物的细胞与高等植物细胞相比，主要特点是 。
（3）甲、乙二支大小相同的试管，都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液，向甲试管加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器A，向乙试管加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器B，然后给予充足光照，二支试管都会产生气泡。这两种气泡成分是不一样的，请解释原因。 。
12. （2011·湖南省雅礼中学高三月考）下图是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：
（1）图二中能被健那绿染液染成蓝绿色的结构是 （填标号）。
（2）图一细胞中与合成和分泌抗体有关的具有膜结构的细胞器有 （填标号）。
（3）图一中能将葡萄糖分解为水和CO2的结构是细胞质基质和 （填标号）。
（4）图二细胞中能够合成葡萄糖的结构是 （填标号）。
（5）图二能否用作“观察植物细胞有丝分裂”的材料？ ，原因是 。
【答案】
一、选择题
1-5DCB4(AB)C 6-10 ADCDD
二、非选择题
11.答案：（16分）
（1）B 4 A C
（2）化能合成 无成形的细胞核（或无核膜、核仁）
（3）因为丙酮酸在线粒体（或A）中进行有氧呼吸，产生了CO2（2分），而叶绿体（或B）利用HCO3—进行光合作用产生O2（2分）
12.答案：（1）⑨ （2）③⑤⑥ （3）⑥ （4）①
（5）不能 因为该细胞表示的是植物成熟的叶肉细胞，已经高度分化，不再具有分裂能力
【备课资源】
1、（2010·全国卷Ⅱ·T1）下列关于高尔基体的叙述，错误的是
A.高尔基体膜具有流动性 B.抗体从合成到分泌不经过高尔基体
C.高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成 D.高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能
【命题立意】本题以高尔基体为基础，体现细胞膜（生物膜）、细胞器在结构和功能上的联系，意在考查学生对教材基础知识的理解和掌握情况。
【思路点拨】高尔基体膜→蛋白质+脂质→ 结构：流动性
功能：选择透过性、对蛋白质进行加工
【规范解答】选B。高尔基体是具有单层膜的细胞器，膜的结构成分与细胞膜类似。高尔基体膜主要由磷脂双分子层和蛋白质构成,在结构上具有一定的流动性；高尔基体与细胞分泌物的形成有关，抗体是一种分泌蛋白，从合成到分泌的过程中需经过高尔基体的加工。21世纪教育网
2、（2010·海南高考·T2）下列关于叶绿体的描述，错误的是 （ ）。
A．基粒由类囊体堆叠而成 B．叶绿体被膜由双层膜组成
C．暗反应发生在类囊体膜上 D．类囊体膜上具有叶绿素和酶
【命题立意】本题以叶绿体为题材，主要考查叶绿体的结构及光合作用两阶段的发生场所。
【思路点拨】解决本题的思路如下：
【规范解答】选C。叶绿体含有类囊体薄膜，其堆叠形成基粒，且其上分布着与光合作用有关的叶绿素和酶；叶绿体被膜是由内膜和外膜构成的双层膜，所以A、D、B三项都正确。光反应发生在类囊体薄膜上；暗反应发生在叶绿体基质中，所以C项错误。
3、（2010·安徽高考·T1）下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是 （ ）。
A． 肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体
B． 细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构
C． 线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶
D． 核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出
【命题立意】本题以生物膜为线索，综合考查考生对各类生物膜结构与功能的理解。
【思路点拨】解决本题要抓住以下几点：
(1) 葡萄糖跨膜运输的方式。
(2) 细胞间信息交流的方式类型。
(3) 核孔的选择通过性。
【规范解答】选A。葡萄糖通过主动运输方式进入肌细胞，需要细胞膜上载体的协助，所以A项
正确。根据存在部位可将受体分为细胞内受体和细胞表面受体。胰岛素等亲水类信号分子不能进入细胞内，其受体在细胞膜上，故在这类细胞间信息的交流中细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构；有些小的亲脂性信号分子，可通过扩散直接透过细胞膜，与靶细胞内细胞质或细胞核内受体结合而发生作用。这类细胞间信息交流则不需通过细胞膜上的受体 。所以B项错误。线粒体内膜上不只分布着合成ATP的酶，还分布着呼吸酶。所以C错误。核膜分外核膜和内核膜。外核膜表面常附有核糖体，且常常与粗面型内质网相联通。内膜上无核糖体，但有一些特有的蛋白成分，如核纤维蛋白B受体。内、外核膜常常在某些部位相互融合形成环状开口，称为核孔。在核孔上镶嵌着一种复杂的结构，叫做和孔复合体。它是一种特殊的跨膜运输蛋白复合体。故核孔具有选择透过性。所以D项错误。
4、（2010·北京理综·T2）下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是 （ ）。
Ａ．大肠杆菌在拟核区转录信使ＲＮＡ
Ｂ．乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸
Ｃ．衣藻进行光合作用的场所是叶绿体
Ｄ．酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质
【命题立意】本题以细胞代谢为出发点,体现生命活动中结构和功能相适应的思想。主要考查细胞结构以及各部分结构所执行的具体功能。
【思路点拨】解答本题应注意以下关键点：
（1）原核细胞没有细胞核。
（2）乳酸菌无氧呼吸产生乳酸。
（3）真核细胞中各种细胞器的功能。
【规范解答】选D。大肠杆菌属于原核生物，没有真正的细胞核，在拟核区进行DNA转录，合成mRNA，所以A项正确。乳酸杆菌进行无氧呼吸，在细胞质基质中产生乳酸，所以B项正确。衣藻属于藻类植物，是真核生物，进行光合作用的场所是叶绿体，所以C项正确。核糖体是“生产蛋白质的机器”，负责蛋白质的合成；而高尔基体负责蛋白质的再修饰加工、包装运输，所以D项错误。
5、（2010·福建理综·T2）下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是 （ ）。
A.吸收的葡萄糖：细胞膜细胞质基质线粒体
B.合成的细胞膜蛋白：高尔基体核糖体细胞膜
C.转录的mRNA：细胞核细胞质基质高尔基体
D.合成的DNA聚合酶：核糖体细胞质基质细胞核
【命题立意】本题以造血干细胞中物质运输的途径为材料，主要考查细胞中葡萄糖、蛋白质、核酸等各种物质的合成和运输途径。
【思路点拨】解决本题的关键点是：
（1）正确记忆分泌蛋白的形成过程及运输方向。
（2）正确记忆呼吸过程中葡萄糖的分解过程。
（3）正确记忆mRNA形成过程及其发挥作用的场所。
【规范解答】选D。细胞吸收的葡萄糖通过跨膜运输进入细胞质基质，然后在细胞质基质中被分解成丙酮酸，葡萄糖不可能进入线粒体，A项错；细胞膜蛋白由核糖体合成，而非高尔基体，B项错；mRNA是在细胞核中由DNA转录而得的，然后通过核孔进入细胞质基质与核糖体结合参与翻译过程，不会运输至高尔基体，C项错；DNA聚合酶属于胞内酶，由核糖体合成后即存在与细胞质基质中，然后通过核孔进入细胞核参与DNA复制，D项正确。
6、(2009·山东高考)真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核孔数目最少的是( )
A.胰岛细胞 B.造血干细胞
C.效应B细胞（浆细胞） D.口腔上皮细胞
【解析】选D。代谢越旺盛，蛋白质合成越多的细胞中，核孔数目越多。
7、（2009·江苏高考）细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一。下列有关叙述正确的是（ ）
①卵细胞体积较大,有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料
②哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率
③小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应
④哺乳动物成熟精子中细胞质较少，有利于精子运动
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【解析】选B。解答本题应先明确细胞的结构与其功能是相适应的。卵细胞较大,有利于储存丰富的营养物质,受精后为胚胎早期发育提供营养,但细胞体积大,表面积相对小,不利于与周围环境进行物质交换。哺乳动物成熟的红细胞呈两面凹的圆盘状,表面积大,有利于提高气体交换效率。小肠绒毛上皮细胞吸收营养物质需消耗大量ATP,故其细胞内线粒体数量较多。哺乳动物成熟的精子较卵细胞小，其内细胞质少，但线粒体数量较多，有利于精子运动。
8、(2009·海南高考)已知鱼鳔是一种半透膜。若向鱼鳔内注入适量的20%蔗糖溶液、排出鱼鳔内的空气，扎紧开口，将其浸没在盛有10%蔗糖溶液的烧杯中，下列能正确表示烧杯内蔗糖溶液浓度随时间变化趋势的示意图是( )
【解析】选B。鱼鳔内蔗糖溶液浓度大于烧杯内蔗糖溶液浓度，故水由烧杯进入鱼鳔的量多于由鱼鳔进入烧杯的量，烧杯内蔗糖溶液浓度升高，当鱼鳔内外蔗糖溶液浓度相等时，达到平衡。
9、(2008·天津高考)下列有关生物膜的叙述，正确的是( )
A.大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合
B.用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，不改变其通透性
C.在生长激素的合成和分泌过程中，生物膜只发生结构上的联系
D.兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递时，生物膜发生的变化是相同的
【解析】选A。解答本题应理解生物膜的化学成分、结构特点及其功能。不同动物的体细胞膜在一定条件下可以相互融合，形成杂交细胞，其基本原理是细胞膜具有一定的流动性；蛋白酶处理生物膜，使蛋白质成分被分解，生物膜结构发生改变，功能也发生改变；在生长激素的合成和分泌过程中，生物膜既发生结构上的联系，也发生功能上的联系，功能上的联系通过结构上的联系体现出来；兴奋在神经纤维上的传导是通过膜电位的变化来实现的，在神经元间的传递是通过化学物质——神经递质的释放（胞吐）和与受体的结合来完成的，生物膜发生的变化是不同的。
10、（2008·江苏高考）某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。
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增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。
（1）设计出继续实验的简要步骤：
①__________________________________________________；
②__________________________________________________。
（2）预测实验现象并作出结论。_________________________
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【解析】解答本题首先应清楚蔗糖水解的条件；其次，蔗糖是否水解的依据是判断b管内有没有还原糖；第三，水解产物是否通过半透膜，一看a管内是否有还原糖，二看a、b两管的水位差是否变化。为催化蔗糖水解，向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液，并在适宜的温度条件下对U型管隔水加热。一段时间后，用斐林试剂检验a、b两管内是否有还原糖产生。若b管内有还原糖产生，说明蔗糖已经分解。若a管内有还原糖，说明蔗糖水解的产物能透过半透膜。若蔗糖水解的产物能通过半透膜，水解产物由b管扩散到a管，引起a管内溶质浓度增大，水势降低，a、b两管水位差减小。若蔗糖水解的产物不能通过半透膜，蔗糖水解后，b管溶质摩尔浓度升高，水势降低，水由a管流向b管，a、b两管水位差增大。
答案：（1）①向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液，水浴加热（或隔水加热）U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面的变化
②吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试管中，并加入斐林试剂，（50 ℃～65 ℃）水浴加热，观察A、B试管内有无砖红色沉淀
（2）如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜；如果a、b两管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀、B试管内有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜
内质网
细胞膜
核外膜
高尔基体
直接相连
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间接相连
间接相连
逐项分析正误
题干要求
确定答案
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