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第一单元《物体的运动》知识填空
一、运动和位置
1.如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是 的。如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是 的。
2. 判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的 有没有发生变化，我们把另一个物体称为 。
3. 在生活中，我们利用 和 来描述两个物体之间的位置关系。
4.在地图中的方向利用“ "来判断。在生活中，我们一般
用 个方向来描述方向。
5、向同学描述你的位置（一个方格点代表100米）
参照物钟楼

参照物操场

参照物学校正门



6、世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体，运动和静止是 的。参照物是事先假定为不动或静止的物体，选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论是 。
（1）以路旁的房屋、树木作为参照物的，汽车是 的，因车内人为参照物，汽车是 的。
（2）在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是 的；但如果以地面为参照物，那么乘客是 的。
（3）“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是 的，魏巍青山是 的。
（4） "坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的意思是以地面为参照物，“坐地”的人是 的；但以宇宙中的星河为参照物，人随着地球在天空 ，相对于一天行走八万里的路程。
二、各种各样的运动
1. 物体的运动形式多种多样，这些运动形式可以分类，常见的运动方式有 、
、 、 、 等。
2. 一个物体从一个点移动到另一个点的过程，物体改变原来的位置，但物体各个点的相对位置没有发生变化叫做 。汽车车身的运动
一个物体围绕着一个中心点做圆周运动，整体不发生位置的变化，叫做 。风车的运动
一个物体反复来回摇摆的运动叫做 。摆钟、秋千的运动
在围绕中心轴转动的同时，物体的整体有位置的移动圆球的运动方式是 。易拉罐、汽车轮胎
6.物体的全部或一部分沿直线或曲线往返颤动，有一定的时间规律和周期，叫做 。拨动尺子、水珠落入水面
7. 同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有 和 两种运动方式，汽车有 、 、 三种运动方式。
8. 在物体不同的位置上贴上 ，可帮我们更准确地观察与描述物体的运动。
三、直线运动和曲线运动
1. 运动的物体会有不同的路线。根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分
为 和 。
2. 请标明下列运动的路线：过山车（ ）、火箭发射（ ）、天空中盘旋飞行的老鹰（ ）、电梯上下运动（ ）钟摆（ ）、树上苹果落地（ ）、踢出去的足球 （ ）。
3、物体运动更多的是直线运动与曲线运动的组合，这样的运动被称为
4. 画出从桌面上推出滚落的小球的运动路线




四、物体在斜面上运动
1. 不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的，如像大石头从山坡上滚下去那样 ；像我们滑滑梯那样 下去；也许物体会像轮椅在斜坡上 。
2.物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定关系。接近立方体、长方体的物体在斜面上容易产生 的运动状态。而接近球体(如乒乓球)或圆柱体(如电池)的物体在斜面上容易产生 的运动状态。
3. .斜面的高度影响物体的运动方式，随着高度的增加，物体的运动方式趋向滚动。坡度高，运动 ；坡度低，运动 。
五、比较相同距离内运动的快慢
1. 运动相同距离，可以用比较 的方法来比较快慢。用时短，运动 ；用时长，运动 。
2. 测量小球运动所花时间的实验时至少测量 次。
3.小组实验要合理分工，安排操作员、 、发令员和 。
六、比较相同时间内运动的快慢
1. 运动相同的时间，可以用比较 的方法来比较运动的快慢。距离长，运动 ；距离短，运动 。
2.利用物体运动的 和 ，能比较它们运动的快慢，即 的大小。
3. 两位同学沿直线行走，但是出发时间和出发地点都不相同，这样比较快慢就要采集 内他们走过的距离进行比较，才能知道谁快谁慢。
4. 龟免赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的 ，速度越快。这就说明在相同时间内，所走的 ，速度越快。
5、用 测时间，用 测距离。
七、我们的“过山车”
1. 制作“过山车”时，工程设计的基本步骤包括： 、 、 、
、 等。
设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的 ，可以设
计 和 。
3. 我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”。
4. 根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。“过山车”的设计要求：
(1)轨道的总长度应在 以上。 (2)要有 和 。
(3)轨道的 要有变化。 (4)小球要滚完 轨道，不能 。
(5)整座“过山车”要稳固。
5. 在制作过程中，轨道的长度可以用 和 来测量。
八、测试“过山车”
1. 在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用 判断方向，
用 测量距离。
在图纸中一般使用方向盘判断方向，请画一个方向盘。



3. 描述物体的位置要包括 、 和 三大要素。描述过山车小球的位置，以 为中心。
4. 小球在“过山车”的斜面轨道上做的是向下的 ，在拐弯处的曲线轨道上做的是 。小球整体的运动路线是曲线。
5.让小球从高处滚下，小球的运动形式有 、 、 。
6. 比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有秒表、软尺、细绳。
比较方法有两种，分别为：
、





第一单元《物体的运动》答案
一、运动和位置
1.运动、静止
2. 位置、参照物
3.方向、距离
4.上北、下南、左西、右东、八个
5、我在钟楼西南方向400米处、我在操场东南方向300米处、我在学校正门西北方向300米处
6、相对的、不相同
（1）运动、静止（2）静止、运动（3）不动、后退（4） 静止、运动
二、各种各样的运动
1. 移动、转动、摆动、滚动、振动
2. 平移/移动
3.转动/旋转


4.摆动

5.滚动

6.振动

7.转动和摆动、移动、转动、滚动
8. 圆点
9.我们站在外面看木马上的人的运动形式是像波浪一样上下起伏做圆周运动
三、直线运动和曲线运动
1. 直线运动和曲线运动。
2. 曲线 、 直线 、曲线 、 直线 、 曲线 、 直线 、 曲线
3、复合运动
4.




四、物体在斜面上运动
1. 滚动；滑动；静止不动。
2.滑动、滚动
3. 运动逐渐加快
4.坡度高，运动快；坡度低，运动慢。
五、比较相同距离内运动的快慢
1. 运动时间的方法、用时短，运动快；用时长，运动慢。
2. 3次。可取平均数或中位数。
3.操作员、计时员、发令员和记录员。
六、比较相同时间内运动的快慢
1. 运动距离。距离长，运动快；距离短，运动慢。
2.时间和距离，速度的大小。
3. 相同时间
4. 时间越短，速度越快。所走的路程越长，速度越快。
5、秒表、软尺
七、我们的“过山车”
1. 明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。
2. 直线轨道和曲线轨道。
3. 我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”。
4. 根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。“过山车”的设计要求：
(1)2米(2)直线轨道和曲线轨道。(3)坡度(4)全部轨道，脱轨。
5. 软尺和细绳
八、测试“过山车”
1. 方向盘、软尺
2.

3. 参照物、与参照物的方向和距离、起点
4. 直线运动、曲线运动
5.移动、转动、滚动。
6. 比较相同时间内小球的运动距离、比较相同距离内小球的运动时间

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