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道德与法治五年级下册
第4课 我们的公共生活
第1课时 认识公共生活教案
第1课时 认识公共生活
课题 认识公共生活 单元 1 学科 道德与法治 年级 5
学习 目标 1.知道人们在公共场所的生活，就是公共生活。 2.明白在私人空间和公共空间的行为是有区别的。 3.懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。
重点 懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。
难点 在公共空间自己的言行和私人空间有所不同。


教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欣赏动画《我们的公共生活》。 学生观看完之后教师提出问题：短片中父母为什么一直提醒公共场所要注意自身形象？ 学生发言后教师总结：短片中父母强调公共场所要注意自己的言行。这是因为公共场所不同于私人空间，我们要展示自己良好形象。那么你认识我们的公共生活吗？我们今天就学习《认识公共生活》 通过观看动画，初步了解公共生活 学生自由发言 通过观看动画，激发同学们对公共生活的兴趣，从而导入新课
讲授新课 教师提问：周末的时候，你会去哪里？ 学生回答后教师总结：周末的时候，我们除了在家里以外，我们会去电影院看电影、去博物馆参观、去公园散步、去商场购物、去景区旅游等，我们去的这些电影院、博物馆、公园、商场、景区等场所都是公共空间。我们在公共空间里的生活，构成了公共生活。 多媒体展示一些公共空间的图片。 活动一：看图分类 阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称。22页活动园。要求学生在教材上书写 学生回答后教师点拨 教师继续提问：这些公共场所有什么用途？ 这么多的公共场所为我们的生活各个方面提供了服务，方便了我们的生活。 教师提问：你是怎样理解“公共"这个词的，说一说你的理由? 学生回答后教师总结：古文说公为平均，共为合力。合起来的意思是共同进行平均分配。公共，指公有的、公用的、大家的。 教师继续提问：公共场所是为人类服务的，是不是我们就可以在公共场合随心所欲呢？做自己喜欢的任何事情呢？ 学生回答后教师总结： 公共场所是为大家服务的，我们不能在公共场合随心所欲，公共生活中，人们的行为是公开的。人们要注意自己的言行举止，展示自己良好的形象。 多媒体展示P23活动园 教师提问：公园的长椅上没有人，是否可以躺在上面? 学生回答后教师予以点拨 播放视频《公共空间有你也有他》 教师提问：视频中男子的行为正确吗？为什么？ 学生回答后教师点拨：在公共生活中，人们的行为是公开的，我们一定要注意自己的言行，不能因为满足了自己而不顾他人的感受，这是一个社会道德责任。 多媒体展示私人空间和公共空间 提问：每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间，我们的言谈举止有什么不同呢？ 学生回答后教师总结：公共空间生活和私人空间生活区别很大，同学们去公共空间一定要注意自己的言行，不要影响到他人。因此，为了提高公共生活质量，每一个社会成员都应该对自己的公共生活行为负责。 学生阅读P24活动园，感受丰富的公共生活 提问：结合已往的经历，谈谈在参与公共生活中的发现或感受。 学生回答后教师予以点拨。 教师提问：有的同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。你赞同这种观点吗? 网络世界是否存在公共生活呢? 学生回答后教师总结:经济社会的发展，使公共社会的场所和领域不断的扩展，从传统的公交车，影剧院，图书馆，公园，集体宿舍等到新兴的证券案交易所，人才市场等，特别是网络是人们的公共生活进一步扩展到虛拟世界。人们即使足不出户,也可以通过电话，网络等现代通信工具介入社会公共生活。 多媒体展示网络公共生活的道德要求 多媒体展示相关链接:多样的公共生活 有些公共生活是人们自发组织的，比如看电影、逛公园等活动;有些是社会机构组织的，比如志愿服务活动、各类体育比赛、社会服务等，有些是政府部门提供的，比如在博物馆、图书馆、少年宫等公共空间中的活动。 教师提问：看了这些资料，你有什么感受？ 学生回答后教师总结：随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求，逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富人生的意义。 学生自由发言 学生分组讨论书写 学生自由发言 学生自由分享 学生讨论、回答 学生自由回答 学生自由发言 学生自由回答 学生分组讨论 学生阅读，了解多样的公共生活 学生自由回答 引入公共空间的概念 引导学生感知公共场所是为大家共同服务的，提升学生的思想认识 帮助学生了解公共场所要注意自己的言行 感受丰富的公共空间 帮助学生了解网络这一公共生活 总结提升，进一步提升学生对公共生活的认识
课堂小结 这节课我们谈论了公共生活的话题，当代社会的发展使人们的生活方式发生了新的变化，也极大的丰富了人们公共生活的内容和方式。我们正享受着丰富多彩公共生活带来的幸福人生。这一样丰富的公共生活空间里，我们要时刻注意自己的言行举止，展示自己良好的形象。 总结语中有对本节课的总结和升华。
板书设计 我们的公共生活 公共空间、公共生活 公共生活中要展示自己的良好形象 享受公共空间，丰富人生意义
课堂练习 反馈练习，巩固所学知识，增强学生的理解能力，检测学生对本节课掌握的情况。


21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第4课
我们的公共生活
第1课时
认识公共生活
五年级道德与法治下册
新知导入
短片中父母为什么一直提醒公共场所要注意自身形象？
欣赏动画《我们的公共生活》
新知讲解
周末的时候，我们除了在家里以外，我们会去电影院看电影、去博物馆参观、去公园散步、去商场购物、去景区旅游等，我们去的这些电影院、博物馆、公园、商场、景区等场所都是公共空间。我们在公共空间里的生活，构成了公共生活。
这些公共场所有什么用途？
公共场所为我们的生活各个方面提供了服务，方便了我们的生活。
你是怎样理解“公共”这个词的，说一说你的理由?
古文说公为平均，共为合力。合起来的意思是共同进行平均分配。公共，指公有的、公用的、大家的。
公共场所是为大家服务的，我们不能在公共场合随心所欲，公共生活中，人们的行为是公开的。人们要注意自己的言行举止，展示自己良好的形象。
没有人来，没有人坐，我可以躺在上面吗？
视频中男子的行为正确吗？为什么？
在公共生活中，人们的行为是公开的，我们一定要注意自己的言行，不能因为满足了自己而不顾他人的感受，这是一个社会道德责任。
每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间，我们的言谈举止有什么不同呢？
公共空间生活和私人空间生活区别很大，我们去公共空间一定要注意自己的言行，不要影响到他人。因此，为了提高公共生活质量，每一个社会成员都应该对自己的公共生活行为负责。
经济社会的发展，使公共社会的场所和领域不断的扩展，从传统的公交车，影剧院，图书馆，公园，集体宿舍等到新兴的证券案交易所，人才市场等，特别是网络是人们的公共生活进一步扩展到虛拟世界。人们即使足不出户,也可以通过电话，网络等现代通信工具介入社会公共生活。所以，网络生活当然属于公共生活。
网络世界是否存在公共生活？
我们应当积极倡导网络文明，坚持文明上网，养成科学、文明、健康的上网习惯，在网络生活中加强社会公德自律：
（1）正确使用网络工具。
（2）健康进行网络交往。
（3）自觉避免沉迷网络。
（4）养成网络自律精神。
有些公共生活是人们自发组织的，比如看电影、逛公园等活动;有些是社会机构组织的，比如志愿服务活动、各类体育比赛、社会服务等，有些是政府部门提供的，比如在博物馆、图书馆、少年宫等公共空间中的活动。
多样的公共生活
看了这些资料，你有什么感受？
随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求，逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富人生的意义。
本课小结
课堂练习
一、判断题
1.我们生活的空间就是公共场所。（ ）
2.公共生活中，我们要注意自己的言谈举止。（ ）
3.网上购物不属于参与公共生活。（ ）
答案：1. × 2. √ 3. ×
二、选择题
1.下列属于公共场所的是( )






A B C
答案：A
1.
二、选择题

2.对右图中的行为，认识有误的是( )
A反正没人坐，躺一下也无所谓
B公共生活中，人们的行为是公开的，要注意自己的行为
C公共生活中，要约束自己的言谈举止，做文明的石门
答案：A
二、选择题

3. （多选题）随着社会的发展，我们的公共生活越来越丰富。所以我们应该( )
A从小事做起，从自身做起，注意自己的言行
B根据现有的条件和自己的需求，增加生活的乐趣
C随心所欲，满足自己
答案：AB
拓展提高
三、简答题

你心目中的公共生活是怎样的？用你喜欢的方式描述出来。
答案：
只要符合题意即可。
课堂总结
这节课我们谈论了公共生活的话题，当代社会的发展使人们的生活方式发生了新的变化，也极大的丰富了人们公共生活的内容和方式。我们正享受着丰富多彩公共生活带来的幸福人生。这一样丰富的公共生活空间里，我们要时刻注意自己的言行举止，展示自己良好的形象。
作业布置
请你与同学们分享你收集到的几条优秀的家风家训。
谢谢
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第4课 我们的公共生活
第1课时 认识公共生活同步练习
一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
1.我们生活的空间就是公共场所。（ ）
2.公共生活中，我们要注意自己的言谈举止。（ ）
3.网上购物不属于参与公共生活。（ ）
二、选择题
1.下列属于公共场所的是( )

A B C
2.对右图中的行为，认识有误的是( )
A反正没人坐，躺一下也无所谓
B公共生活中，人们的行为是公开的，要注意自己的行为
C公共生活中，要约束自己的言谈举止，做文明的石门
3. （多选题）随着社会的发展，我们的公共生活越来越丰富。所以我们应该( )
A从小事做起，从自身做起，注意自己的言行
B根据现有的条件和自己的需求，增加生活的乐趣
C随心所欲，满足自己
简答题
你心目中的公共生活是怎样的？用你喜欢的方式描述出来。
参考答案：
判断：1. × 2.√ 3. ×
选择：
1. A
2. A
3. AB
简答：
只要符合题意即可。
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