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2020年春学期七年级道德与法治教学案（03）
第二课 青春的心弦 第一课时 《男生女生》
班级： 姓名： 学号： 时间：2020年2月21日
一、学习目标
1.了解青少年身心发展的基本常识，认识不同性别的特点，优势和劣势。学会正确的看待不同性别的差异。
2.通过列举、情景分析等引导学生全面看待男女生各自的性别优势，克服“性别刻板印象”，从而培养学生全面看问题的能力。
3.学会在日常生活中，异性之间应相互学习，优势互补，相互帮助，共同进步。
二、自主预习
如何正确认识和对待青春期男女生的差异？
三、自学反馈
1、认识：青春期，男生女生在生理方面的差异会 ，越来越多地表现出各自的 。
2、对待：①男女生生理差异 ，应 接受。
②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而 ，也不应因自己某一方面的欠缺而 。男生女生应相互理解，取长补短，相互帮助， ， 。
四、探讨交流(见课件)
活动一：【讨论】男女生的性别差异有哪些？
活动二：【案例分析】怎样正确对待男女生的性别差异？
五、独立训练
1.男生有男生的优势,女生有女生的特长,差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是　(　 　)
A.甲说:男生和女生都是平等的
B.乙说:男生和女生在个性上是各具特点的
C.丙说:男生在理科方面比女生反应快,越到高年级成绩越好
D.丁说:男生沉默寡言,女生性格开朗
2.正确认识和对待男女差异和特点，有利于我们 （ ）
①组成一个多彩的世界 ②学习如何与异性相处
③了解自己与异性的不同特点 ④获得真正的友情
A.②③④ B. ①②④ C. ①③④ D.①②③④
3.小军和小娜同班三年，一直相处得很好。起初，同学们还有些误会。后来，大家都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。你认为，他们能成为“楷模”，是因为 （ ）
①注意保护自己的隐私 ②彼此包容，互相帮助
③善于珍惜纯真的友谊 ④能够理智控制自己的情感
A.①②③ B.①② C.①③④ D.②③④
4.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊:“是男人聪明还是女人聪明呢?”约翰逊回答:“你说的是哪一个男人,还是哪一个女人呢?”约翰逊的回答告诉我们　 (　 　)
A.男孩比女孩聪明 B.女孩比男孩聪明
C.男孩和女孩各有自己的优势和不足 D.男孩和女孩一样聪明
六、拓展延伸
男孩是土地,坚定中充满锐利。女孩是春雨,善感而美丽。男孩爱在绿茵场上驰骋,女孩喜在阳光下嬉戏。男孩会自我激励地说,我要坚强,我要执著。女孩常对溪流讲,我会欣赏,我能把握。
如今的男孩女孩呀!共撑一片蓝天……
结合所学知识,谈谈这首小诗告诉我们什么?
七、课堂作业
1.性别偏见产生的原因是 ( )
A.男生体力大，有能力立足社会，女生则不行
B.男生比女生聪明
C.性别刻板印象的影响产生了性别歧视
D.男孩子成家后能给父母养老，女生不能
2.青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩；在视觉上，男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该 (　 　)
①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势 ②学会欣赏对方的优势　
③拥有各自的性别优势　 ④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
3.异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。男女同学之间的交往可以 （ ）
①学习对方的短处 ②完善自己的个性 ③缩小交往范围
④促进身心健康 ⑤锻炼交往能力
A.②③④⑤ B.①②④⑤ C.②④ D.②④⑤
4.某中学为了让学生健康成长，特意请来了教育专家和同学一起交流，解答同学们青春期的困惑，这位专家一共说了以下几点，其中正确的观点有 （ ）
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义
③人们的认识通常会受到性别刻板印象的影响
④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处
A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
5.有人认为，中国女排、女足、女篮在国际比赛中所取得的成绩要比男子的成绩要好得多，所以，中国女子的运动能力要比男子强得多。
针对上述观点谈谈你的看法。
附答案
【自学反馈】
1、更加明显 特点
2、与生俱来 平静而欣然地 自傲 自卑 相互学习 共同进步
【独立训练】1——4：BDDD
【拓展延伸】
①在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出自己的特点。
②男生女生各自拥有自身的性别优势,男女生交往有利于优势互补,相互取长补短,不断完善自我。
③男女同学应相互理解、相互帮助、相互学习,共同进步。
【课堂作业】
1——4：C D D B
5.（1）这个观点是错误的，这是性别偏见的表现。
（2）①女子运动项目比男子运动项目成绩好，这一观点是不准确的。②女子运动项目成绩好只是个别现象，不具有普遍性，不是规律。③有这种个别现象上升到普遍现象，这是受性别刻板印象的影响。④在现实生活中，性别刻板印象影响到我们自身潜力的挖掘和发挥。
（3）我们不要过于受性别刻板印象的影响，发挥自己的优势，促进自己全面发展。

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