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历史学案课堂
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第5课 第二次工业革命
课程标准
列举电力广泛使用的史实，讲述爱迪生发明电器的故事，知道卡尔本茨、莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
重点：电力的发明和应用；汽车和飞机的问世。
难点：对第二次工业革命推动社会进步的理解
【主要知识呈现】
一、开始：
1.时间：19世纪六七十年代。
2.标志：电力的广泛使用(“电气时代”) ；美国和德国处于领先地位。
3.特点：科学研究同工业生产紧密结合。
二、成就：
1.电力成为新能源：
前提：英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。
代表人物：爱迪生
成就：爱迪生发明耐用的白炽灯泡 、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他在纽约建立了美国第一座火力发电站。其他发明：发电机、发动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等。
时代特征：人类社会进入“电气时代”。
2.内燃机和新的交通工具：
内燃机：（德国）奥托制造出煤气的内燃机；
戴姆勒研制出汽油内燃机；
迪塞尔发明柴油内燃机。
交通工具：（德国）本茨制造出内燃机驱动的汽车；
（美国）福特使用流水线生产汽车；
（美国）莱特兄弟试飞飞机成功。
3.化学工业和新材料：
前提：（瑞典）诺贝尔发明现代炸药和无烟炸药。
（美国）海厄特发明赛璐珞的制造技术，现代塑造工业由此诞生。
（法国）夏尔多内发明人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。
三、影响：
①促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。
②使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。
③在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即 帝国主义 阶段过渡。
④随之而来的资本主义对外扩张的増强，对世界产生了深远影响。
达标练习
一、选择题
1、“楼上楼下，电灯电话”。出现这种生活场景最早只可能在（ ）
A.文艺复兴时期?B.第一次工业革命时期?C.第二次工业革命时期??D.第三次科技革命时期
2、第二次工业革命给人们的社会生活带来了重大的变化。下列不符合实际情况的是（ ）
A、电灯照亮了千家万户 B、用内燃机驱动的汽车在马路上行驶?
C、人们外出旅游可以乘坐飞机 D、人们可以上网聊天
3.下列哪项成就对汽车、飞机的发明产生了巨大作用（ ）
A. 发电机的出现??B. 内燃机的问世???C. 电灯的发明??D. 蒸汽机的改进
4．1931年，当“发明大王”逝世时，美国全国熄灭电灯一分钟以示哀悼。这位发明家是（ ??）
A．瓦特 ?B．爱迪生 ?C．富尔敦 ??D．福特
5．第二次工业革命中，在新技术发明和应用方面走在其它国家前面的是（ ??）
A．英国和法国 ??B．德国和美国 ????C．俄国和日本 ??D．英国和德国
6．人类进人“电气时代”时，出现的交通工具是（ ??）
A．汽船、火车 ???B．汽船、汽车 ????C．汽车、飞机 ???D．火车、飞机
7．有些学者主张从能源角度分析第二次工业革命把人类推进到“电气时代”的原因。他们关注的主要能源应是（ ??）
A．风力 ???B．煤炭 ?C．电力 ???D．核能
8．在一节历史活动课上，同学们通过比较第一、第二次工业革命中的主要发明，总结出第二次工业革命的如下特点，其中正确的结论有( )
①美国和德国的成果突出②发明涉及的领域更加广泛③技术和发明超出了一国范围
零项 B．一项 C．两项 D．三项
9．下表反映了1880－1920年世界石油年产量的变化。对这一变化的出现产生了直接影响的是( )
年份 1880 1900 1910 1920
产量 0.04 0.21 0.46 0.94
A．蒸汽机的改良 B．火车的诞生 C．内燃机的应用 D．电灯的发明
10、第二次工业革命的主要标志是（ ）
A．电力广泛应用 B．蒸汽机的出现 C．内燃机的出现 D．新的运输工具的出现
11、马克思说“蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日，另外一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。”这一“革命力量”带来的影响不包括（ ）
A．改变了人类的生活方式 B．促使第二次工业革命达到空前的深度和广度
C．使世界开始走向一个整体 D．引起了一系列新兴工业部门的产生
12、“胜地无需秉烛行，圆珠替月倍分明。何须浪掷金钱买，上海天开不夜城。”“东西遥隔语言通，此器名称德律风。沪上巨商装设广，几如面话一堂中。”上述二种科技成果是（ ）
A．电灯、电话 B．电灯、电报 C．电灯、电视机 D．电灯、计算机网络技术
13、《西方文明史》认为：“经过长时间的分离，科学革命和工业革命终于携手并进了。”这一现象的出现始于（ ）
A、牛顿建立经典力学体系 B、瓦特改良蒸汽机 C、第二次工业革命 D、第一次工业革命

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