资源简介

教 学 设 计


课题 4 祖国的首都——北京 课时 1
班别 教 具
时间
教 学 目 标 知识与技能：1、明确北京的位置、范围，并能对北京的地理做出简要评价。 2、能利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设的成就。 3、让学生学会了解一个城市的基本认识方法和思路。 过程与方法：本节内容的教学应该注重图表资料的分析，对于北京的自然环境应抓住其区位优势的分析，正是位置优越才会悠久历史，才会成为首都；对于北京的历史，应抓住悠久历史与今天北京的无数名胜古迹及旅游业之间的关系；对于北京的发展应始终以北京的城市职能为中心。 情感、态度与价值观：培养学生热爱北京、热爱祖国的情感；培养学生合理发展区域的意识
重点 北京的区位优势、悠久历史
难点 北京的城市职能与城市发展
教 学 过 程
内容及流程 教师与学生活动 备注
明 确 目 标 一、导入新课，明确目标 1、复习检测： 1.填空题 （1）黄土高原水土流失带走了 ，使农作物产量下降，使 增多、扩大、加深。从而导致 减少；还向 输送大量泥沙，给 和 造成巨大困难。 （2）黄土高原大部分属于 气候，夏季 ，冬季 ；降水集中在 季节。 2.简答题 黄土高原进行生态建设的成功经验有哪些？ 2、导入：大家知道我们祖国的首都吗？想了解吗？ 3、出示学习目标，同学们齐读并理解。


内容及流程 教师与学生活动 备注
实 施 目 标 二、自主预习　梳理新知 一、地理位置： （1）北京位于 平原北部边缘。该平原是我国第 大平原，其他两大平原是 和 。 （2）北京的地理坐标是 ， 。 （3）北京与_______海直线距离仅有150千米。 二、自然条件 （1）北京的地势表现为 高， 低。 、 三面环山，东南方向是 平原。 （2）北京属典型的 ____ 气候，其特点表现为 、 。 （3）北京的河流多属于_________水系。 三、合作探究　生成能力 目标导学一：北京的概况 北京之所以成为全国的政治文化中心，与它的位置、范围、地理环境等密不可分。 一、北京的地理位置 学生活动：请大家阅读图6.1“北京市略图”和图6.3“北京城区的地理位置”，以及相关文字内容。 多媒体展示：北京图片 分小组仔细读图查找、分析、讨论，回答以下问题，教师巡回参与指导。 1.北京市的海陆位置。 2.北京市的经纬度位置。 3..北京市在什么方位与哪几个省区相邻？ 提问，小组代表指图回答，其他学生补充，教师适当点拨。 从纬度位置来看，北京（40°N）属于暖温带；从海陆位置看，北京位于华北平原的西北角，西、北两面分别紧靠太行山脉与燕山山脉，东南方向面朝渤海；从行政区划来看，北京周围被河北与天津环绕。 目标导学二：自然环境特征 读“影响北京的冬、夏季风风向简图”（左图）和“北京气温曲线和降水柱状图”（右图），探究以下问题。 1．从冬夏季风影响的角度，分析北京地理位置的优越性。 2．总结北京的气候特点。 学生小组合作、探究交流、发言展示、评议补充，教师适时引导、点拨。


内容及流程 教师与学生活动 备注
实 施 目 标 小结：北京背靠群山，山脉可以阻挡冬季风的侵袭，使冬季不致过分严寒；面朝大海，能够接受夏季风的滋润，使气候不致过于干燥。北京的气候属于暖温带大陆性季风气候，具有“冬季寒冷干燥，夏季高温多雨”的特点。 结合下图，分析北京在地形、地势与河流方面有哪些优势？ 学生小组合作、探究交流、发言展示、评议补充，教师适时引导、点拨。 北京市的河流属海河水系（板书）。永定河、温榆河和潮白河是全市三条大河，分别自西北和东北向东南流入天津，汇入海河，最终流入渤海。 教师总结：北京位于华北平原西北角，西北高、东南低，地势由西北向东南倾斜。区内有永定河、潮白河、温榆河、拒马河等河流以及一些湖泊，地势较高而不燥，水源充足而无水患之忧，正是“高勿近旱而水用足，下勿近水而沟防省”的最佳注解。 四、课堂总结 北京，作为我们伟大祖国的首都，以它独特的地理优势和自然环境，吸引着无数人的向往和追求，希望我们怀着好奇心，认真的去了解，去热爱——北京。



内容及流程 教师与学生活动 备注
检 测 目 标 1．作为国际交往中心的北京要接待来自世界各地的朋友，你能够准确的向他们介绍北京市位置准确吗？ ( ) A．黄淮海平原西北部 B．华北地区的东北部 C．濒临渤海 D．华北平原西南端 ２．关于北京市的叙述，不正确的是（ ） A．历史悠久，旅游资源丰富 B．属中温带大陆性气候，适合人居 C．是全国的政治、文化和国际交往中心 D．四合院是老北京传统民居的典型代表 ３．与北京相邻的省级行政区的简称完全正确的一组是（ ） A．冀．辽 B．冀．津 C．津．辽 D．晋．鲁 ４．北京是人们南来北往的必经之地，人们东北地区需要经过的关口是（ ） Ａ．居庸关 Ｂ．山海关Ｃ．嘉峪关 Ｄ．玉门关 ５．下列“气温曲线和降水柱状图”，能反映北京地区的是（ ）
板 书 设 计
领 导 评 课 意 见 学校检查记实

教学后记


教 学 设 计


课题 4 祖国的首都——北京 课时 2
班别 教 具
时间
教 学 目 标 知识与技能：1、明确北京的位置、范围，并能对北京的地理做出简要评价。 2、能利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设的成就。 3、让学生学会了解一个城市的基本认识方法和思路。 过程与方法：本节内容的教学应该注重图表资料的分析，对于北京的自然环境应抓住其区位优势的分析，正是位置优越才会悠久历史，才会成为首都；对于北京的历史，应抓住悠久历史与今天北京的无数名胜古迹及旅游业之间的关系；对于北京的发展应始终以北京的城市职能为中心。 情感、态度与价值观：培养学生热爱北京、热爱祖国的情感；培养学生合理发展区域的意识
重点 北京的区位优势、悠久历史
难点 北京的城市职能与城市发展
教 学 过 程
内容及流程 教师与学生活动 备注
明 确 目 标 一、导入新课，明确目标 1、复习检测： （1）地形以什么为主？ （2）京的地势向什么方向倾斜？ （3）北京周围主要的地形区主要有哪些？ （4）北京的地形和地势有什么样的优越性？ 2、导入：北京，还是一座历史悠久的古城？想了解吗？ 3、出示学习目标，同学们齐读并理解。


内容及流程 教师与学生活动 备注
实 施 目 标 二、自主预习　梳理新知 北京的城市职能 （1）全国政治中心：拥有全国人民代表大会常务委员会所在地___________，党中央和国务院所在地__________，还有许多外国大使馆、国际组织及外国新闻机构驻京记者站。 （2）全国的文化中心：全国____学校最集中的地区；有众多的体育馆，经常举办国内外体育赛事；还集中了许多国家级文艺团体。 悠久的历史 （1）古都；北京旧城的格局形成于 ， 两代，成 形。 （2）独特的历史文化，突出了北京的_______职能，可以大力发展_____业。 （3）名胜古迹主要有_____、_____、________、________等。 城市建设 （1）以旧城为中心，向四周扩展，建设卫星城。 （2）建设新城中，要注意保持旧城的基本面貌和原有面貌。即“______”与“_____”并存;“_____”与“_____”并重。 （3）未来的北京将成为一个 。 三、合作探究　生成能力 目标导学一：北京的城市职能 下列图片，反映了北京作为首都有哪些城市职能？体现在哪些方面？ 归纳：北京是中国的政治中心。中国的最高权力机构——全国人民代表大会、中国的最高行政机关——国务院以及党中央等在北京。 北京是我国的文化中心。北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构，还有众多的体育场馆，各类博物馆，众多国家级文艺团体等。 北京是中国重要的国际交往中心。北京有许多外国大使馆、国际组织代表机构，海外企业代表机构，外国新闻驻京记者站等国际交往机构，各种国际会议也在此频繁召开。


内容及流程 教师与学生活动 备注
实 施 目 标 目标导学二：自然环境特征 出示图片，比一比，谁知道的名胜古迹多。 教师总结：北京建城已有3000多年的历史，最早为周武王时的蓟城，先后有金、辽、明、清各代在此建都。 自辽代以来北京古城的空间变化有这样几个特点。首先，北京旧城的空间范围不断扩大，其次，空间分布上从辽南京城原址逐渐向北、向东扩展，至明清时又向南缩，使旧城轮廓由辽代的正方形到金、元的长方形，至明清时期演变为“凸”字形。 目标导学三：现代化大都市 自学教材39页到41页。总结：教材从哪几个角度举例说明了北京的现代化建设成就？ 学生小组合作、探究交流、发言展示、评议补充，教师适时引导、点拨。 1.结合你的认识和感受，说说你对城市现代化的理解。 2.北京未来的发展方向是什么？建设和发展过程中注意什么？ 3.为加快北京的发展速度，采取了哪些措施？ 提问，学生回答，略。 归纳讲述：城市现代化表现在经济的方方面面，如交通方便快捷、信息通达、环境优美、功能齐全、设施先进、文化、教育、科研水平很高等等。 四、课堂总结 我们认识了北京是我国的历史文化名城。悠久的历史文化深深地烙印在北京的城市布局、经济发展等各方面。北京作为我国的政治文化中心，决定了它必须朝现代化大都市发展。我们相信，未来的北京一定是功能齐全、环境优美、交通便捷，历史与今天同现、传统与现代并存的国际性现代化大都市



内容及流程 教师与学生活动 备注
检 测 目 标 １．我国历代都城格局体现古代都城规划和建设的思想是（ ） A．体现“普天之下，惟我独尊”的帝王想 B．体现了“天圆地方”的宇宙认识思想 C．体现了“人地和谐”的思想 D．体现了“以山伴水”的因地制宜的 ２．冬冬在旅行社选择了“天坛、颐和园、故宫三日游”。他此次旅游的目的地位于（ ） A．北京 B．南京 C．上海 D．重庆 读下图，完成３-４题 ３．悠久的历史为北京留下了无数的名胜古迹，上图名胜是（ ） A．避暑山庄 B．周口店遗址 C．天坛祈年殿 D．故宫 ４．作为古都之一的北京，保留有众多的古建筑．园林．特色街区，如上述古建筑，在城市建设和发展中，对这些古建筑、园林、特色街区采取的措施是（ ） A．应全部拆除 B．原封不动地保留下来 C．根据需要拆除 D．有选择地保护和改造 ５．北京市发展高新技术产业的优势是（ ） A．靠近山西能源基地，资源集中B．地理位置优越，交通便利 C．大学科研机构多人才集中D．城市人口众多，劳动力丰富
板 书 设 计 祖国的首都——北京 政治文化中心 历史悠久城市 现代化大都市
领 导 评 课 意 见 学校检查记实

教学后记

展开更多......

收起↑